2022年冀教版八年級(jí)英語第四冊(cè)17課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、lesson 17 people love pets 教學(xué)分析及課程設(shè)計(jì)理念: 本課是學(xué)英語教材（初中起始版） （冀教版）第四冊(cè)第17 課, lesson 17: people love pets 。本課是第三單元amazing animals 的導(dǎo)入課。共同探討研究如何描述自己所喜愛的寵物。培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的思想意識(shí)。學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象又有所發(fā)展。老師應(yīng)該進(jìn)一步的努力，采取合理的措施，控制這種現(xiàn)象的擴(kuò)大。盡量的不使任何一名學(xué)生掉隊(duì)，使他們都有自己的收獲。本節(jié)課，采取分層教學(xué)，小組合作，使每位同學(xué)都學(xué)有所得，使他們感到成功的喜悅，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心和良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)。繼續(xù)培

2、養(yǎng)其掌握學(xué)習(xí)英語的方法技巧。本節(jié)課運(yùn)用歌曲、競賽以及動(dòng)畫等手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，注意各學(xué)科之間的整合，調(diào)動(dòng)他們的非智力因素，完成各項(xiàng)任務(wù)、目標(biāo)。主張學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)。學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)、在合作中提高、成長。教材分析：語言知識(shí)掌握詞匯及短語pet, keep及其主要用法， play with 認(rèn)知詞匯amazing, imaginary 意念功能簡單的描述自己所喜愛的寵物。語言技能1. 能在聽錄音時(shí)，有目的的獲取所需關(guān)鍵信息。2. 能夠口頭表達(dá)一個(gè)簡單的話題。3. 從文段中找出有關(guān)的信息，了解其大意。4. 能夠?qū)懗?6080 字的短文。學(xué)習(xí)策略1. 總結(jié)所學(xué)語言材料中的語

3、言規(guī)律并加以利用。2. 盡可能的多使用英語。3. 注意觀察生活中的英語。情感態(tài)度1. 在學(xué)習(xí)中，盡可能地使用英語表達(dá)自己的看法。2. 培養(yǎng)合作探究的精神，積極與他人合作， 互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛寵物、保護(hù)寵物，與寵物和睦相處的精神。方法設(shè)計(jì)歌曲、動(dòng)畫、作品展示、合作學(xué)習(xí)、自主探究教學(xué)媒體設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)平臺(tái)、 flash課件以及卡片精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -師生雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)：steps teachers activities students act

4、ivities aims preparation class opening play flash sing the english song together and clap their hands. making english class be fun. multi- media and flash revision and leading in the new lesson (test your memory.) ask some ss to tell the names of animals in this song. think hard and answer these two

5、 questions. revision and leading in new lesson. some cards and pictures presentation play flash and show the questions on the big screen. listen to the tape and think about the questions then answer the questions on the big screen. listening comprehension multi-media play the tape again. listen to t

6、he tape look at the dialogue on page 22 and try to understand the main meaning of this part. listening and reading flash practice help the students try to read the dialogue and discuss the meaning of this part. reading 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -steps t

7、eachers activities students activities aims preparation ask some groups to read this part in class. read the dialogue in different roles. oral english presentation help the students. find out the points that they cant understand and solve them in their groups then in class with the help of the teach

8、er. new things flash some exercises of this part show the exercises on big screen. think over and finish the exercises together. the feedback of knowledge multi-media project help the ss. draw a picture of own pet, or use the pictures that the teacher gave them. write three or five sentences about i

9、t. communicate in their own groups. then choose the best one to show the passage to the class. using english and oral english multi-media 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -steps teachers activities students activities aims preparation class closing summarize w

10、hat we have learnt today. homework: write a short passage about pets.60 80 words. pay attention to grammar and handwriting. look at the big screen and try to remember. finish off their homework. summary using english flash and tape 附: 板書設(shè)計(jì) : lesson 17 people love pets something about pets. imaginary

11、 in the sun keep 的用法精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -相關(guān)素材：本節(jié)課中所用到的習(xí)題以及例句：一、測測你的記憶力1. how many animals are there in this song? 2. what are they? 二、 聽對(duì)話，回答問題1. does jenny have a pet? what is it? whats its name? 2. what about danny and brian? 3. what do they wan

12、t to have? 4. what will danny call his duck? why? 5. where will brian keep his pet? 三、選擇填空( )1. its cold today. please dont keep the door _ . a. opened b. to open c. open d. opening ( )2. li ming wants to have _ imaginary bird for a pet. a. a b. an c. the d./ ( )3. what about _ fishing? a. go b. to

13、go c. going d. went ( )4. i liked to play _ my cat when i was young. a. to b. with c. in d. on ( )5. im going _ about my fish. a. to write b. writing c. write d. wrote 四、例句1. the boys and girls are playing games in the sun. 2. the plant grows fast in the sun. 3. the birds are singing in the sun. 4.

14、she is an imaginary girl. 5. danny doesnt have a real pet. he wants to have an imaginary pet. 6. this story is imaginary. 7. keep sb./ sth. + adj. it s so hot today. please keep the door open. 8. keep sb. doing something i m sorry to keep you waiting so long. 9. brian wants to keep his pet monkey in

15、 his bedroom. 10. they keep their parents well. 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -冀教版八年級(jí)英語第四冊(cè)lesson 17people love pets 課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)劉寶國豐潤區(qū)沙流河鎮(zhèn)第二中學(xué)2006 年 3 月精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - -

16、 - - - - 第 7 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -精編教案 -(北師大版 )三年級(jí)英語上冊(cè)教案unit 5 our school 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo) : 1能聽、說、認(rèn)、讀playground 、garden、teachers office、library 、canteen等新單詞。2會(huì)運(yùn)用句型this is my computer/book.that is our playground/garden.來向別人介紹學(xué)校校舍的分布情況。3能簡單說出學(xué)校每個(gè)場所的不同功能，例如：go to the garden water the flowers/go to the p

17、layground play the football 技能目標(biāo)：1能聽懂lets do 部分中所學(xué)的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。2學(xué)會(huì) library 、canteen 、office 等單詞和 go to the library ,read astory book.短語的正確讀法，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.掌握生單詞teacher s office、library canteen、playground garden。學(xué)

18、會(huì)單詞library canteen 的正確發(fā)音。教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)：1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入部分，通過傾聽學(xué)生感興趣的歌曲融入到學(xué)習(xí)中去，這樣能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.lets learn部分，通過直觀的校園分布圖來教學(xué)生學(xué)習(xí)playground 、garden 等新單詞，真正的讓英語單詞與漢語意思相對(duì)應(yīng)起來。運(yùn)用單詞卡片檢查學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞的情況，既直觀形象又能提高讓學(xué)生對(duì)這些單詞有更深的印象。3.在 let s do 部分通過多媒體聽聽做做的活動(dòng)，讓學(xué)生從活動(dòng)中愉快的掌握所學(xué)的新單詞，也可以讓學(xué)生從各種指令的相應(yīng)動(dòng)作中學(xué)習(xí)短語。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.播放錄音word and play,讓學(xué)生聽著歌曲進(jìn)

19、入情景。2.提問：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了用英語問教室里有些什么？大家還記得嗎？讓我們一起來回憶一下。3.引導(dǎo)學(xué)生回顧句型：whats in the classroom? 4.學(xué)生根據(jù)教室實(shí)物進(jìn)行回答，順便可以復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的英語單詞如：a board，four lights,many desks 等。二、新課呈現(xiàn)談話導(dǎo)入：以前我們學(xué)習(xí)了問我們教室里有些什么？也學(xué)習(xí)了應(yīng)該怎樣用英語來回答這些問題。這節(jié)課我們將認(rèn)識(shí)的范圍擴(kuò)大，學(xué)習(xí)一下用英語問答我們學(xué)校有些什么場所，以及學(xué)校里一些常見物品的表達(dá)方式。1.課件出示校園簡易地圖，提問：look at this picture,its our school ,

20、what can you see? 2.學(xué)生認(rèn)真觀察并進(jìn)行搶答，可能他們只能用中文來回答，像操場，花園，等。3.根據(jù)學(xué)生的回答，指出這些場所在地圖中相應(yīng)的位置，對(duì)于圖中沒有被觀察到的地方，可以引導(dǎo)學(xué)生來觀察。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -4.對(duì)于圖中學(xué)生觀察到的地方，一一進(jìn)行教學(xué);圖中出現(xiàn)單詞的同時(shí)，播放該單詞的讀音，讓學(xué)生認(rèn)真的聽。5.單詞教學(xué)：教師將單詞寫在黑板上，帶學(xué)生認(rèn)讀。6.以開火車頭的形式讓學(xué)生將單詞讀一遍。7.提問： where is the canteen? d

21、o you know? (8) 讓學(xué)生上前在圖中指出，然后說明：its on the first floor. 8.繼續(xù)提問： where is the?(師生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)) 9.同桌間進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。10.請(qǐng)一、兩組同學(xué)站起來在班上演習(xí)。三、趣味操練1.出示 lets do 里面的五福圖片，播放錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音來找相應(yīng)的圖片。2.提問： look at these pictures,which is the garden? which is the library? 讓學(xué)生舉手回答。3.再將這五幅圖畫一一的展現(xiàn)出來出，并出示每幅圖畫所對(duì)應(yīng)的短語；4.進(jìn)行短語教學(xué)：go to the gar

22、den，water the flowers. go to the canteen,eat some noodles.等5.隨意的指著其中的一幅圖畫，請(qǐng)同學(xué)來說說這些地方的功能，也就是讀讀剛剛所教的這些短語6同桌間相互練習(xí)：例如，一個(gè)人說go to the garden.另一人要能很快對(duì)出下面的water the flowers. 如此進(jìn)行一一練習(xí)，請(qǐng)一、兩組同學(xué)進(jìn)行演示。7老師念指令（不按順序），學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作，再一次熟悉這些短語。四、擴(kuò)展練習(xí)1.將這節(jié)課學(xué)到的有關(guān)學(xué)校場所的一些單詞，短語說給自己的朋友聽聽2.平時(shí)和同伴在一起的時(shí)候互相用英語問答這些在課堂上學(xué)到的單詞，短語。精品學(xué)習(xí)資料 可

23、選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -精編教案 -(北師大版 )三年級(jí)英語上冊(cè)教案unit 5 our school 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo) : 1能聽、說、認(rèn)、讀playground 、garden、teachers office、library 、canteen等新單詞。2會(huì)運(yùn)用句型this is my computer/book.that is ou

24、r playground/garden.來向別人介紹學(xué)校校舍的分布情況。3能簡單說出學(xué)校每個(gè)場所的不同功能，例如：go to the garden water the flowers/go to the playground play the football 技能目標(biāo)：1能聽懂lets do 部分中所學(xué)的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。2學(xué)會(huì) library 、canteen 、office 等單詞和 go to the library ,read astory book.短語的正確精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共

25、14 頁 - - - - - - - - -讀法，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.掌握生單詞teacher s office、library canteen、playground garden。學(xué)會(huì)單詞library canteen 的正確發(fā)音。教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)：1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入部分，通過傾聽學(xué)生感興趣的歌曲融入到學(xué)習(xí)中去，這樣能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.lets learn部分，通過直觀的校園分布圖來教學(xué)生學(xué)習(xí)playground 、garden 等新單詞，真正的讓英語單詞與漢語意思相對(duì)應(yīng)起來。運(yùn)用單詞卡片檢查學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞的情況，既直觀形象又能提高讓學(xué)生對(duì)這些單詞有更深的印象。3.在

26、let s do 部分通過多媒體聽聽做做的活動(dòng)，讓學(xué)生從活動(dòng)中愉快的掌握所學(xué)的新單詞，也可以讓學(xué)生從各種指令的相應(yīng)動(dòng)作中學(xué)習(xí)短語。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.播放錄音word and play,讓學(xué)生聽著歌曲進(jìn)入情景。2.提問：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了用英語問教室里有些什么？大家還記得嗎？讓我們一起來回憶一下。3.引導(dǎo)學(xué)生回顧句型：whats in the classroom? 4.學(xué)生根據(jù)教室實(shí)物進(jìn)行回答，順便可以復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的英語單詞如：a board，four lights,many desks 等。二、新課呈現(xiàn)談話導(dǎo)入：以前我們學(xué)習(xí)了問我們教室里有些什么？也學(xué)習(xí)了應(yīng)該怎樣用英語來回答這些問題。這節(jié)課我們將認(rèn)識(shí)的范圍擴(kuò)大，學(xué)習(xí)一下用英語問答我們學(xué)校有些什么場所，以及學(xué)校里一些常見物品的表達(dá)方式。1.課件出示校園簡易地圖，提問：look at this picture,its our school ,what can you see? 2.學(xué)生認(rèn)真觀察并進(jìn)行搶答，可能他們只能用中文來回答，像操場，花園，等。3.根據(jù)學(xué)生的回答，指出這些場所在地圖中相應(yīng)的位置，對(duì)