27賣木雕的少年_1

1、27賣木雕的少年賣木雕的少年重慶市咼新區(qū)石新路小學(xué)白瑞學(xué)習(xí)目標(biāo)14個.認(rèn)識“尼、馱”等11個字。會寫“賣、售”等字。能正確讀寫“游覽、工藝品”等20個詞語。.正確流利有感情地朗讀課文，感受少年對中國人民的 友好感情。.讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”。教學(xué)重點(diǎn).識字寫字，正確讀寫詞語。.讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”，感 受他對中國人民的友好感情。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”，感受 他對中國人民的友好感情。課前準(zhǔn)備：閱讀世界各國人民之間友好情誼的故事。教學(xué)過程：課時、引入新.板書課題：賣木雕的少年。讀課題。.讀了課題，你想知道什么？板書部分重要問題

2、。二、檢查預(yù)習(xí)，自學(xué)生字.提問：認(rèn)識這些字和詞嗎？讀一讀。.哪些詞語不理解？結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解部 分詞語。.小聲自讀課文，鞏固生字的識記，想一想：這課講了 一件什么事？.指名分段讀課文，其他同學(xué)除了留心聽他讀得怎樣。.交流：課文講了一件什么事？小組討論，評評誰說得既清楚又簡單。指名說。.自由交流：通過昨天的預(yù)習(xí)，以及今天讀和聽，你還 有什么收獲？三、指導(dǎo)生字書寫.出示要寫的生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。.鞏固識記：分組交流記字的竅門。提出組內(nèi)不能解決的問題。.擴(kuò)詞練習(xí)，檢查積累。.指導(dǎo)生字書寫。.小結(jié)寫字情況。四、課后作業(yè).聽寫本課詞語。.進(jìn)一步讀熟課文，找一找描寫賣木雕的少年言行的句 子。.

3、用“？”標(biāo)出不理解的地方，其他問題可提在筆記本 上。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.出示詞語卡片，認(rèn)讀。.聽寫部分詞語，訂正鞏固。.回憶：這課主要寫了一件什么事？二、讀文感悟.提問：我與賣木雕的少年是什么關(guān)系？ 引導(dǎo)分角色讀13. 14自然段，突出“朋友”。.質(zhì)疑：我是游客，少年是賣木雕的，怎么會是朋友呢? 我們一起閱讀課文。讀文，提出要求：邊讀邊用勾畫出描寫少年言行的句子，想象他當(dāng)時是怎么想的。.與身邊的伙伴交流勾畫的句子，談?wù)勛x后的想法。 .集體交流。指導(dǎo)朗讀次對話部分理解兩次出現(xiàn)的“遺憾”，想想我和少年為什么感到遺 憾。指導(dǎo)朗讀第二次對話部分理解“中國人是我們的朋友”，想想少年為什么這樣說.與學(xué)習(xí)伙伴讀課文，說說你的感受。引導(dǎo)：課文體現(xiàn)了少年對中國人民友好的感情。三、指導(dǎo)朗讀，深化認(rèn)識過渡：賣木雕的少年多可愛呀，你能讀出他對中國人民友好的感情嗎？.找找哪些句子最能體現(xiàn)他對中國人民的友好感情。.自由朗讀這些句子，讀出自己的感受。.分組交流。.指名朗讀。四、總結(jié)積累.想對那位黑人少年說點(diǎn)什么？.學(xué)完課文，你有什么發(fā)現(xiàn)？自由說，內(nèi)容可涉及