項(xiàng)目總結(jié)會(huì)作為一名新人應(yīng)該說些什么

1、項(xiàng)目總結(jié)會(huì)作為一名新人應(yīng)該說些什么新人培訓(xùn)建議引言歲歲年年樓相似，歲歲年年人不同。在這個(gè)人才輩出, 新人換舊人的年頭?？粗覀儾块T新老員工交替也有幾個(gè) 輪回了。我從兩年前的新人到現(xiàn)在成為別人的導(dǎo)師。我站 新人、導(dǎo)師的角度看我們部門培訓(xùn)新人的機(jī)制。站在我自 己的視角，想提幾點(diǎn)建議，關(guān)于部門培訓(xùn)機(jī)制，關(guān)于導(dǎo)師, 關(guān)于新人。問題關(guān)于部門部門想要的是什么樣的新人？我想這個(gè)問題不言而喻，部門的所有開發(fā)團(tuán)隊(duì)想要的 當(dāng)然是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，理解能力強(qiáng)，上手快，能獨(dú)擋一面又 高產(chǎn)的新人。能用最短的時(shí)間去培養(yǎng)新人，讓他們以最短 的時(shí)間上手。并在今后的團(tuán)隊(duì)開發(fā)中能起到發(fā)光發(fā)熱的作 用。我想這是我們公司愿意讓每個(gè)新人花一

2、個(gè)月的時(shí)間做 練習(xí)的目的吧？ 關(guān)于導(dǎo)師導(dǎo)師是怎么樣看待培養(yǎng)新人的？我覺得這點(diǎn)對(duì)導(dǎo)師是很重要的。因?yàn)檫@將直接影響到 導(dǎo)師與新人的后期合作過程。關(guān)鍵是現(xiàn)在如果有新人進(jìn)來, 只是指定某一老員工作為某一新人的導(dǎo)師，而沒有讓導(dǎo)師 明確一點(diǎn)：將這個(gè)新人放至他的門下，意味著什么？我引 導(dǎo)這名新人有什么作用？這對(duì)于我，對(duì)于部門，對(duì)于新人 都意味著什么？沒有一個(gè)明確的培訓(xùn)目標(biāo)？我要引導(dǎo)到什 么程度？導(dǎo)師比較喜歡的是什么樣的新人？就我個(gè)人而言，我比較喜歡帶學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，理解能力 強(qiáng)，并能虛心接受導(dǎo)師提出的建議與意見。并能在導(dǎo)師提 出要求后能盡可能快的按要求完成題目。如果在一對(duì)一的 情況下，這個(gè)新人都沒有辦法按導(dǎo)師提

3、出的要求完成任務(wù), 那放置在團(tuán)隊(duì)中呢？我個(gè)人覺得有沒有基礎(chǔ)到還是其次， 先天不足的東西可以用后天來補(bǔ)，只要其夠勤快夠努力。 導(dǎo)師希望公司為其提供什么，才能培養(yǎng)新人？我覺得這點(diǎn)也是很重要的。就我個(gè)人認(rèn)為，我們公司 的每位員工手頭上的工作都是很多的，而且還是一個(gè)人做 多種不一樣的事情。用我們的話來講就是每個(gè)人都是多線 程的。要讓開發(fā)人員還要添加一線程一一培養(yǎng)新人。我想 對(duì)誰來講都不是一件美差。我當(dāng)過不少新人的導(dǎo)師,就我個(gè) 人而言，我也是挺頭疼的?？吹接行氯诉M(jìn)來我就會(huì)想：他 們的導(dǎo)師會(huì)不會(huì)又是我？因此我也會(huì)抱怨為什么又是我？ 我己經(jīng)很忙了。但我忘記了，我應(yīng)該去找問題的根源？為 什么培養(yǎng)新人會(huì)是一件我

4、害怕的事情？我在害怕什么？我 希望部門為我提供什么我才不會(huì)避之唯恐不及？導(dǎo)師要對(duì)新人負(fù)責(zé)些什么？最終的驗(yàn)收結(jié)果是什么？好吧，讓我負(fù)責(zé)培養(yǎng)新人，我究竟該為這些新人做些 什么？我要培養(yǎng)到什么程度？我要使他們達(dá)到什么樣的程 度才合格？他們的才能從新兵訓(xùn)練營(yíng)走出來從而投入到真 正的團(tuán)隊(duì)開發(fā)中？ 關(guān)于新人 新人進(jìn)入公司的第一感覺是什么？不管是在職場(chǎng)打拼多年，還是剛走出校門的毛頭小孩 們。進(jìn)入一個(gè)全新的公司，都希望大家不把他們當(dāng)外人， 我想不可能有人希望新的公司同事把他當(dāng)作異形或隱形。 我想現(xiàn)在進(jìn)入公司的新人，可能第一感覺是：沒有歸屬感。 就我個(gè)人而言，我希望我剛進(jìn)公司時(shí)就被介紹給大家。我 本身不喜歡張揚(yáng)

5、。但我覺得如果你在一家公司天天上下班 結(jié)果都沒有人或很少人認(rèn)識(shí)，那不是人一件值得開心的事 情。如果你的來與你的去都不能給別人留下點(diǎn)印象，那也 不是一件值得開心的事情。新人希望公司為他們提供的是什么？新人剛進(jìn)入一家新的公司，接觸的都是新的人，新的 事，新的環(huán)境，不免會(huì)有一些迷惑。我覺得盡可能地為新 人提供一些不惑，很重要。試想一下，在沒有歸屬感，又 沒有目標(biāo)的新環(huán)境里面，參加培訓(xùn)的效果，與在一個(gè)有歸 屬感，有目標(biāo)的新環(huán)境里面，那個(gè)的效果會(huì)好？新人對(duì)導(dǎo)師又有什么樣的要求？我覺得新人想要的肯定是能給自己指點(diǎn)迷津，能在需 要的時(shí)候拉一把的人。我一直在想一個(gè)問題，新人有沒有 權(quán)利選擇自己的導(dǎo)師？既然每位

6、員工在進(jìn)入我們部門后都 會(huì)有一段時(shí)間的培訓(xùn)，那為什么不在每個(gè)應(yīng)聘者的期望欄 里面添加一欄：你希望什么樣的導(dǎo)師帶你融入開發(fā)團(tuán)隊(duì)中？ 建議 關(guān)于部門我覺得新人的短期培養(yǎng)就是為了旗下的開發(fā)團(tuán)隊(duì)所用。 因此部門真的有必要花費(fèi)一小段時(shí)間，一小段精力來重組 一下培訓(xùn)的機(jī)制。站在我個(gè)人的角度，我覺得部門應(yīng)該加 強(qiáng)的是以下這幾個(gè)部份。有必要給有可能成為導(dǎo)師的人做一次培訓(xùn)。成為別人的導(dǎo)師有可能是沒有心理準(zhǔn)備，或是突如其 來的。在沒有準(zhǔn)備的情況下就成為別人的導(dǎo)師是一件比較 頭疼的事情。特別是讓從來沒有當(dāng)過導(dǎo)師的人。試想一下, 讓一個(gè)重來沒有跑過某個(gè)模塊流程的人來接手某個(gè)模塊。 這是一件多么頭痛的事情。因此我覺得有

7、必要為準(zhǔn)導(dǎo)師們做一次培訓(xùn)，告訴他們 也許在將來的某一天，他們將有可能成為別人的老師。他 們?cè)趯?duì)新人的培訓(xùn)中要做些什么？為期多長(zhǎng)？目標(biāo)是什么？ 為導(dǎo)師組織的這次培訓(xùn)內(nèi)容是什么？我覺得要為導(dǎo)師組織的培訓(xùn)會(huì)是一個(gè)比較簡(jiǎn)單但有必 要的培訓(xùn)。要告訴準(zhǔn)導(dǎo)師們，這些新人進(jìn)入部門后有可能 的方向是什么？需要因材施教，因?yàn)槊總€(gè)新人的起跑線是 不一樣的，因此需要為每位新人制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。從一 開始就培訓(xùn)要在計(jì)劃內(nèi)完成事情。部門可以提供一個(gè)參考 的計(jì)劃。需分成兩種計(jì)劃，有功底的人的計(jì)劃，及沒有功 底的人的計(jì)劃。我們部門提供的培訓(xùn)計(jì)劃是一個(gè)月。那么 是不是每個(gè)新人都能在一個(gè)月里面完成所有的培訓(xùn)？是不 是應(yīng)該根據(jù)新人

8、的個(gè)人能力來做下調(diào)整呢？如何合理的安 排這個(gè)月？ 需要提供完整的培訓(xùn)材料目前在我們的項(xiàng)目網(wǎng)站上面是有很多培訓(xùn)材料的。但 這些材料有很多都是重復(fù)的，又或是很久沒有人去更新的。 有些甚至己經(jīng)與我們的現(xiàn)在系統(tǒng)大相徑庭了。我覺得最好 能花點(diǎn)精力重新整理一下這些培訓(xùn)材料。在項(xiàng)目網(wǎng)站上面 開辟一塊空間，專門用于培育新人。我個(gè)人覺得這一點(diǎn)是蠻重要的。因?yàn)橐寣?dǎo)師再發(fā)時(shí) 間去看這些文檔，哪些是要做的，哪些是重復(fù)的不用再花 時(shí)間去看，哪些是己經(jīng)過時(shí)或從系統(tǒng)中廢棄的。這個(gè)難度 比較大，因?yàn)榇蠹叶急容^忙。不會(huì)有導(dǎo)師會(huì)去更新這些文 檔，而且也許也不允許修改這些文檔。具體地講： c#基礎(chǔ)引導(dǎo)材料比方說c#基礎(chǔ)引導(dǎo)材料。

9、在這份練習(xí)里面問題的難度 不一，我覺得可以將這份練習(xí)再做下完善。就是分成三個(gè) 部份。第一部份為基礎(chǔ)區(qū)，也就是可以從msdn上面直接找 到答案的，純粹就是為了幫助大家擴(kuò)展知識(shí)面，學(xué)會(huì)運(yùn)用 msdn的。第二部份動(dòng)手區(qū)，也就是需要篇寫小代碼來完成 的。這部份主要是理論結(jié)合實(shí)際的?？梢韵蜷_發(fā)人同征集 各種開發(fā)陷阱。比方說某些控件某些對(duì)象在什么情況下會(huì) 有可能會(huì)發(fā)生什么樣的情況？在前期暴露并解決這些問題會(huì)讓其銘記于心印象深刻的。第三部份為提高 區(qū)。這部份對(duì)于有興趣，喜歡研究，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的， 有一定功底的新人會(huì)比較有趣。這部份的內(nèi)容可以是多方 面的知識(shí)結(jié)合在一起的。也可以將各種有難度的問題放置 于此。

10、這也許會(huì)對(duì)今后的培養(yǎng)方向提供一定的幫助。.net 窗體應(yīng)用開發(fā)學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料。我覺得在此之前先讓其學(xué)習(xí)一份界面設(shè)計(jì)規(guī)范會(huì)好一 點(diǎn)。好的習(xí)慣從一開始就養(yǎng)成會(huì)比到后期再去修改來得 好。.net窗體應(yīng)用開發(fā)學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，基本上沒有什么意 見可提，因?yàn)檫@份練習(xí)真的蠻不錯(cuò)的。主要的考點(diǎn)應(yīng)該是 在對(duì)容錯(cuò)處理、友好的界面提示、xml, datas et, gridcon trol 的應(yīng)用，界面控件與記錄集的綁定等等。freightn et配套資料與練習(xí)。我想對(duì)于每個(gè)新人來講，前面那些練習(xí)應(yīng)該都會(huì)比較 簡(jiǎn)單的小k s。但一到結(jié)合我們現(xiàn)有的框架，這個(gè)就比較頭 疼了。這個(gè)主要是他們對(duì)我們的框架一無所知，而且也不 可

11、能讓他們?nèi)パ芯课覀兊目蚣?。因此我覺得最好是能先有一份粗略講解我們系統(tǒng)的文 檔，在這份文檔里面需給出我們的系統(tǒng)是做什么的，功能 如何的強(qiáng)大。最重要的是講解我們系統(tǒng)的系統(tǒng)菜單。比如 如何添加菜單，如何配置角色，權(quán)限，如何添加用戶等等。 為后期做系統(tǒng)框架題做準(zhǔn)備。關(guān)于導(dǎo)師導(dǎo)師需認(rèn)真對(duì)待對(duì)新人的培訓(xùn)。我覺得合理地利用這一個(gè)月，有可能會(huì)使其獲得很多 新的知識(shí)。怎么樣合理地利用這個(gè)月，我們都還有待提高。 這可能跟培訓(xùn)計(jì)劃還有培訓(xùn)的資料齊全與否都是有關(guān)系的。 導(dǎo)師不僅要關(guān)心新人的進(jìn)度還要關(guān)心新人在想些什么。也許覺得關(guān)心新人在想些什么不是很重要。但我個(gè)人 覺得是蠻重要的。也許你的一句：只要你挺過這段時(shí)間了,

12、你就是開發(fā)團(tuán)隊(duì)里面的一員。就能給人莫大的鼓勵(lì)。 導(dǎo)師不要在新人面前表現(xiàn)消極的一面。因?yàn)槲矣X得導(dǎo)師所表現(xiàn)的，作為他底下的新人，是會(huì) 看在眼里的。如果導(dǎo)師都覺得前途無望了，那作為新人， 我是否需要重新考慮一下我的選擇？導(dǎo)師只是幫助新人指引一條融入開發(fā)團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)大知識(shí) 面的人。我比較反對(duì)直接幫助新人寫代碼。指引新人朝獨(dú)立思 考方面發(fā)展是蠻重要的。關(guān)于新人對(duì)于新人，這個(gè)比較沒有可選擇的余地。因?yàn)樗麄兪?經(jīng)過人事、部門挑選的。這此新人都有自己的長(zhǎng)處與特 點(diǎn)。我覺得在將新人交給導(dǎo)師前，可以將新人的概況提供 給老師，有助于導(dǎo)師了解這名新人，并對(duì)其制定相應(yīng)的計(jì) 劃。要讓新人感到有歸屬感，我覺得最快最有效的方式是

13、 新人一進(jìn)來就將其介紹給他未來的開發(fā)團(tuán)隊(duì)。再由導(dǎo)師為 其介紹一些概況。這樣子有助于消除新人的一些疑慮。安 心地努力從新兵訓(xùn)練營(yíng)畢業(yè)。以下是一些新人提的一些建議與意見。1導(dǎo)師如果能做到有問有答就己經(jīng)很不錯(cuò)了。因?yàn)榇?家都那么忙，能抽空回答解決新人的問題己經(jīng)夠意思了。2能不能安排一個(gè)人專門負(fù)責(zé)培訓(xùn)之類的，這樣效果 會(huì)比較好。既然是新人遇到的問題就會(huì)很多。導(dǎo)師制雖然 好。不過導(dǎo)師自己的工作量就已經(jīng)很大。就很難抽出更多 時(shí)間對(duì)新人進(jìn)行輔導(dǎo)。做培訓(xùn)的這個(gè)人。除了負(fù)責(zé)培訓(xùn)之 外。平時(shí)的工作可以是對(duì)公司知識(shí)庫的補(bǔ)充。作為“老師” 也能從這么多不同的“學(xué)生”中。吸取不同的優(yōu)點(diǎn)。思路。 這項(xiàng)工作我覺得很適合讓培

14、訓(xùn)的人做。而且也不需要多。1, 2個(gè)人，足夠做好這項(xiàng)工作。對(duì)于這么大的一個(gè)公司。那么 多人。應(yīng)該有這樣專業(yè)的管理，才能使新人更快上手。使 其他同事也能受益的。結(jié)論我想我在上面提了那么多點(diǎn)，歸結(jié)來講就是那么幾點(diǎn)。 站在新人，站在導(dǎo)師，站在部門的角度得改進(jìn)一下我們的 新人培訓(xùn)機(jī)制。至少得制訂一個(gè)相對(duì)的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)準(zhǔn)導(dǎo) 師們需進(jìn)行培訓(xùn)。需重組一個(gè)我們的培訓(xùn)材料，擴(kuò)充一下 內(nèi)部知識(shí)庫。個(gè)人工作總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：上午好！轉(zhuǎn)眼間我來到咱們單位已經(jīng)四個(gè)多月了，這段時(shí)間的 工作過程中有過快樂、傷心、徘徊和迷茫，但是在科里領(lǐng) 導(dǎo)和同事的照顧和幫助下，感受最多的是成長(zhǎng)與收獲。總的來說進(jìn)入設(shè)計(jì)院以來我心里充滿

15、了好奇和不安， 好奇是因?yàn)槲覄偺と肷鐣?huì)，對(duì)社會(huì)和公司不熟悉，所以對(duì) 公司的各個(gè)方面都感到好奇；不安是因?yàn)槲也恢约菏欠?能夠勝任這份工作；現(xiàn)在隨著對(duì)這份工作的了解，我心里 慢慢變得比較平靜，自己也知道了該怎樣安排自己的工作。在這四個(gè)多月的時(shí)間里，我工作中最大的收獲是在師 父的指導(dǎo)和其他同事的幫助下正確認(rèn)識(shí)到自身的工作和價(jià) 值；并且，基于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我參加了 xxx和xxx x兩個(gè)項(xiàng) 目，在做項(xiàng)目的過程中，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，開闊 了眼界，還從周圍的同事身上學(xué)到作為一個(gè)設(shè)計(jì)人員除了 具有一定的專業(yè)能力，還應(yīng)該具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合 作意識(shí)，不能因?yàn)轫?xiàng)目小而懈怠，也不能只考慮到自己而 忽視他

16、人和全局。在這段時(shí)間的工作中，除了取得一定的收獲外，也發(fā) 現(xiàn)了自身的一些不足，首先是專業(yè)知識(shí)不足，感覺很多東 西都不知道；另外是不夠認(rèn)真和虛心，導(dǎo)致工作中出現(xiàn)不 少錯(cuò)誤，給其他同事帶來了許多麻煩。對(duì)于這些不足，我 會(huì)在以后的日子里虛心向周圍的同事學(xué)習(xí)，努力豐富自己，充實(shí)自己，在實(shí)踐中積累更多的經(jīng)驗(yàn)， 把自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力進(jìn)一步提高。也希望請(qǐng)各位 領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我多提要求和建議，使我更快更好的完善自 己，更好的適應(yīng)工作需要。以上就是我的工作總結(jié)，謝謝大家！我叫*,于*年*月*號(hào)進(jìn)入公司，在*部工作， 作為一名管家，我深知我工作的重要性，不僅需要熟練的 操作技能和專業(yè)知識(shí)，更需要細(xì)心和耐心。剛

17、進(jìn)入公司， 在同事和部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了如何去為我們的客 戶服務(wù)，讓我們的客戶帶著滿意離開，在進(jìn)入公司的第一 個(gè)月，我的主要工作就是學(xué)習(xí)，從站姿，走姿到引領(lǐng)，送 水服務(wù)等等，都需要我學(xué)會(huì)熟練的去操作，操作技能過關(guān) 后，部門領(lǐng)導(dǎo)又引導(dǎo)我學(xué)習(xí)了公司的企業(yè)文化，以及玖璽 臺(tái)項(xiàng)目的介紹，在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，我體會(huì)到了 這份工作的專業(yè)性，綜合性，它不是簡(jiǎn)單的對(duì)客服務(wù)，它 需要你每時(shí)每刻，用心用情，才能夠做好的一份工作。經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)過后，我開始進(jìn)入到正式的上崗階段, 公司經(jīng)常會(huì)有大型的接待活動(dòng)，在參與這些接待活動(dòng)當(dāng)中, 我學(xué)會(huì)了怎么與其他部門的工作人員協(xié)作配合。我們的工 作崗位都是環(huán)環(huán)相扣的，在任何一個(gè)崗位上面，我們都不 能掉以輕心，在做好本崗位的工作的