5以內(nèi)數(shù)的加減法練習

1、-最新資料推薦 -5 以內(nèi)數(shù)的加減法練習 .doc5 以內(nèi)數(shù)的加減法練習 教學內(nèi)容：教材第 28 頁 810 題。教學目標：1 、 通過鞏固練習，對 5 以內(nèi)的加減法有一個更進一步的認識和了解，并能熟練計算 5 以內(nèi)的加減法。2 、 進行加減法的對比練習，進一步掌握加、減法之間的聯(lián)系。3 、 培養(yǎng)觀察能力和語言表達能力 教學重點：加深對加、減法意義的理解。教學難點：能正確計算 5 以內(nèi)的加、減法 教學準備：課件、5 以內(nèi)加減法算式卡片、小汽車圖 教學過程 一、 基本練習 數(shù)的組成（師生對口令） 師：5 的組成誰來對， 5 可以分成 1 和幾？ 生接：5 的組成我來對。5 可以分成 1 和4。師

2、：5 可以分成 2 和幾？ 生接口令。4 、3 的組成同上。二、 指導練習 1 、比一比看誰做得又對又快。（板書算式） 2+1=32+2=41+4=5 3-2=11 / 54-2=25-4=1 學生獨立完成，同桌互說計算方法。 交流計算方法。 引導觀察每一組算式有什么關系。不同顏色標明三組算式。師：看看每一組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？說說你的發(fā)現(xiàn)。引導學生回答。滲透加減法之間的關系。及時表揚說得好的小朋友。師：現(xiàn)在老師想考考大家，看看誰是聰明小博士，能戴上這頂小博士帽。出示算式：1+3=4給加法算式，要求學生看加法算式寫一個減法算式。2 、出示練習三第 8 題黃瓜圖，讓學生認真觀察。 同桌互相說說

3、圖意，再指名說圖意。師：這幅圖上畫著什么？誰來說一說？引導學生回答。師：誰來提一個問題？多找?guī)讉€小朋友提問題。注意及時糾正提得不正確的問題。 要求還剩下幾條，用什么方法計算，怎么列式？板書：-最新資料推薦 -4-2=2問：為什么用減法計算？引導學生回答：有 4 根黃瓜，摘掉 2 根，就是要從 4 里面去掉 2 ，所以要用 4 減 2 。對于說得好的小朋友及時獎勵小貼紙。3 、出示蘋果圖 看圖，先想一想圖上有什么， 再和同桌說一說。學生說圖意時，注意強調(diào)虛線圈表示去掉。生獨立列式計算。訂正時讓學生說說為什么用減法計算。4 、練習三第 9 題。 出示扇子圖 學生看圖，找學生說說圖意。師：你能提個什

4、么問題？學生提問后列式計算。 出示圓片圖這個圖有多種理解意思。出示圖后讓學生自己理解列式。學生可能列出以下算式：4-3=14-1=33+1=4 訂正時學生說出自己所列的算式時還要說說列式理由，說得符合題意就應給予肯定。5 、 請你用 5-4 和 1+4 各編一個小故事。先同桌互編小故事，再找?guī)讉€學生上臺把自己編的故事告訴大3 / 5家，對于編得好的要肯定，鼓勵學生上臺說，不完整的要給予鼓勵。三、 游戲活動：對號上車游戲規(guī)則：每張卡片是一張車票，卡片上的得數(shù)對應汽車方框中的數(shù)，對上了就可以上車。在黑板上貼出 5 輛標有 1-5 這 5 個數(shù)字的汽車圖片， 發(fā)給學生車票。請持票學生對號上車（站在所搭車號前）。沒有拿到票的小朋友當小老師，評判一下，他們是否上對了車。師：請上 1號車的小朋友持票上車。學生上臺站好后問臺下學生：小老師們，他們上對了車嗎？及時肯定表現(xiàn)好的。2 、3、4、5 號車上車教學過程同上。四、 拓展探究課件出示：在里填數(shù)。+=3 - =3 +=- 同學們，老師這里有道題，請大家想一想怎么填。然后舉手告訴老師。五