結構化面試題類型

1、專業(yè).專注結構化面試常見題型一、綜合分析題公務員結構化面試中，通過對考生綜合分析能力的考查，判斷 考生思維是否敏銳、嚴密，能否系統(tǒng)、全面、準確地分析事物，能 否透過現(xiàn)象看本質。同時還要認清事物，找出解決問題的辦法。正 因為如此，在公務員結構化面試中，對綜合分析問題能力的測試不 單單停留在分析問題尋找原因的層面上 ，往往還伴隨著對解決問題 能力的考核，可以說是一篇小型的申論。例如：在大學生招聘會上，某些招聘單位明確規(guī)定不招 富二 代”，對此你有什么看法？（兩點論；主要矛盾和次要矛盾；職業(yè)歧視；招聘單位需求的 是什么？）二、情景應變題應變能力是指面對意外事件等壓力，能迅速地做出反應，并尋 求合適的

2、方法妥善解決問題的能力 ，即應對變化的能力。此類試題 考查考生在面對突發(fā)情況或者壓力時 ，能否保證情緒穩(wěn)定，不手忙 腳亂;在不同的場合、不同的情況下，能否保持始終如一，舉止有度; 面對突發(fā)情況時，能否迅速找到解決辦法，考慮周到細致，方法合 理有效;能否反應靈敏、積極，敏銳把握事件的潛在影響，有序應對 突發(fā)情況。例如：單位組織一次培訓會，臨近會議開始時，專家和領導都來了，可是培訓的人還沒有來，你怎么處理？（應急預案）（第一、向領導和專家說一下情況，請他們稍等；第二、馬上 聯(lián)系培訓的人，確認他到達的時間，不太久久等一等，可提供材料 讓領導、專家先看看；第三、如果時間還要比較長才到，可以調一 下培訓

3、的順序；第四、如果來不了，看能否改成網(wǎng)絡、視頻培訓方 式；第五、如果不可以，換個能很快到的培訓師；第六、內部經(jīng)驗 交流會。）三、人際關系題人際關系主要包括處理沖突的能力 、建立關系的能力、說服與 影響他人的能力、團隊合作與協(xié)調的能力、傾聽與溝通的能力等 等。例如：你和同學一同考入新單位，你勤奮，成績突出，但領導 對你印象不佳，你的同學受到領導信任，卻總是為難你，你怎么做？（如果真的遇到題目中的情況，我會以正確，樂觀的心態(tài)來面 對。在此基礎上，我會繼續(xù)保持勤奮的工作態(tài)度，并努力做到高效 地處理任務；不能因為領導對我印象不佳就氣餒 ，心情不悅，喪失 斗志。面對同學經(jīng)常為難我的情況，我會首先分析自己

4、的原因：我是 不是太過于專注自己的工作，以至于疏于與同學交流和溝通；導致 同學對我產(chǎn)生了誤會。如果真是這樣，我一定會改正過來，在平時 工作時一定會經(jīng)常和同學交流和溝通 ，這樣才能和同學保持良好的 關系，才不會被同學誤會。我相信一段時間，同學一定會和我再次 保持良好的同學關系，并經(jīng)常來往，也會停止為難我的行為。面對 領導對我印象不佳的情況，我也會先分析自身原因：是不是因為我 完成的工作太過于表面化和形式化，以至于領導認為我做事不夠深 入，不夠認真，也不夠負責，才會對我印象不佳。如果真是這樣， 我一定會改掉工作中的壞毛病，盡力做到效率第一，把每一份工作 都做好，力求達到完美。我相信在我的努力下，領

5、導一定會對我另 眼相看，并開始信任我。在單位里工作，難免會遇到各種同事之間的矛盾 ；為了避免再 次發(fā)生類似的事情，我一定會在平時工作時多花些時間和同事們交 流和溝通，與他們和睦相處，并保持良好關系。同時，對領導下發(fā) 的任務，也會積極，高效地完成，盡量做到最好。這樣才能避免題 目中所說的尷尬場面，或者至少能使類似的情況更容易解決 ，使損 失降到最少。）四、組織管理題組織管理題是在題中給考生布置一定的角色和任務，要求考生根據(jù)具體的任務情況，預先系統(tǒng)地安排工作，并在工作中合理調配 各種資源。組織管理題直接考查考生解決問題的能力 ，包括統(tǒng)籌安 排工作的能力、組織調配人財物的能力、協(xié)調利益主體間關系的能

6、 力等。例如：五四運動”是一次關于理想和信念的活動，要你組織一 次紀念 五四”的活動，你怎么組織？題型分析】這道題是典型的組織管理類試題，該題型主要測查考生的計劃、組織和協(xié)調能力。對于參加面試的考生來說，所報考的職位都 是非領導職位，職級都是主任科員及以下，這些職位最強調的就是 處理和解決實際問題的能力，從中可以看出公務員具備計劃組織協(xié) 調能力的重要性，組織管理類題目的重要性也由此可見一斑 。這道組織管理題在設問時比較寬泛 ，只規(guī)定了活動的主題，并 未限定活動的具體形式，留給考生較大的發(fā)揮空間。這就更容易考 查考生的策劃水平和組織能力，要求考生不能泛泛而談，而要有具 體而針對性的組織方案。參考

7、答案】五四運動以來，一代又一代有志青年和青年學生，在中國共產(chǎn) 黨領導下，在五四精神感召下，心系民族命運，心系國家發(fā)展，心 系人民福祉，用青春和熱血書寫了中國青年運動的壯麗篇章。90多年過去了，五四運動的愛國精神以及五四運動帶給我們年輕人的理 想和信念永遠不能改變。因此，組織一次紀念五四運動的活動，意 義深遠。我將從以下幾個方面著手：第一，我會和領導、有經(jīng)驗的同事進行溝通，在領會領導目的 和意圖的同時，吸取同事組織相關活動的經(jīng)驗教訓。第二，這次活動的主題確定為 理想與信念一一青年人，民族之 魂”；活動的具體內容確定為參觀歷史展覽和 理想與信念”歌唱晚會 兩種形式。同時確定這次晚會詳細的日程安排

8、、參觀的內容等。通 過廣播、媒體、報紙、宣傳欄等多種方式向市民宣傳，引導廣大市 民積極參與到這次活動中來，并且提交報名和參選的節(jié)目。對參加 的人員及參選的節(jié)目進行篩選，確定參與此次活動的人員及節(jié)目名 單。根據(jù)規(guī)模確定活動的經(jīng)費，并制定詳細的計劃報領導審批。待 領導審批通過之后，通過多種電視、廣播、報紙、知名網(wǎng)絡、手機 等方式下發(fā)通知，進行工作落實。第三，召開籌備會議，形成組織小組，并下設幾個職能小組， 分配任務，落實責任，并且嚴明紀律，保證此次活動的順利開展， 包括：聯(lián)絡督導組：負責整個活動過程中各個小組及相關人員之間的聯(lián)絡工作；保證各個小組之間的計劃能夠落到實處 ；出現(xiàn)突發(fā)情況 的時候，能夠

9、及時采取措施予以應對。活動組織組：選派兩位解說員，對五四運動以來的歷史人物、 歷史事件進行解說，讓新一代年輕人對國家的歷史有個明確的了 解；在晚會階段，選派經(jīng)驗豐富的主持人有序主持這次以 理想和信 念”為主題的晚會。在這次晚會中采取通過先鋒模范人物發(fā)出倡導 、 頒獎等多種方式推動晚會進入高潮。后勤組：負責此次活動的聯(lián)絡、接待、交通、餐飲等各項事 宜，準備好參觀和晚會的相關物資，包括購買參觀展覽的門票，負 責聯(lián)系包車，聯(lián)絡確定晚會場地，采購或租賃晚會所需服裝 、道 具、燈光、音響、食物、紀念品等。安保組：負責參觀展覽時的秩序和安全 ，防止有人走散或迷word完美格式專業(yè).專注路；負責晚會現(xiàn)場秩序

10、的維護和安全保衛(wèi)工作，尤其在入場和退場 時避免出現(xiàn)人員擁擠甚至踩踏事件。宣傳組：在活動的過程中，準備好參觀前的相關文字資料；負 責對晚會進行宣傳，保證晚會的人員出席，并布置晚會現(xiàn)場；全程 負責拍照、攝影等工作，并通過媒體向外界進行宣傳，為活動營造 文化氛圍。第四，在活動結束后，將此次活動的照片和視頻上傳到網(wǎng)上與 民眾進行交流，聽取民眾反饋，搜集民眾意見，并將相關的視頻、 資料、民眾意見進行登記備案為以后的活動提供借鑒 。相信通過這 次活動，可以進一步堅定青年人的共產(chǎn)主義理想和信念，以更大激情投入到社會主義建設中去，成為黨值得信賴、堪當重任、大有希 望的新青年！答題誤區(qū)】第一，考生在回答此類題目

11、時，往往因為題目中沒有明確要求 考生要組織何種類型的活動，聽到題目后不知道該如何入手?；蛘?答題時只有答題框架，缺乏具體內容，顯得整個答題干巴巴的，顯 得空泛無針對性。第二，一般來說，組織管理的答題思路很明晰 一一一個帽子三 個環(huán)節(jié)（目的意義、準備組織、協(xié)調控制和總結提高），但同時也 是模板化凸顯最嚴重的一類試題 。考生在回答組織管理題時很容易 出現(xiàn)僵化的套路化問題，制定的活動方案不具有可執(zhí)行性。鑒于目 前的考官對模板化的反感以及對模板化打分很低的現(xiàn)實情況 ，考生 一定要注意這個問題。高分點撥】其一，緊扣主題確定具體的活動形式，考生只需根據(jù)題中的活 動背景 紀念五四”，結合青年人的特點和弘揚愛

12、國主義的主題，選擇自己熟悉而且適合此類主題的活動類型即可 ，如參觀展覽、紅色 旅游、五四晚會、征文、歌詠會、紅歌賽等等?？忌梢酝ㄟ^確定 活動形式來體現(xiàn)個性化。為了避免千篇一律的答案，建議考生不要 選擇過于普通的活動形式，如座談會。為了讓答題效果更好，考生 也可選擇多項活動，比如參觀活動后舉行征文、晚會等。其二，選擇好合適的活動類型后，即按照組織管理類試題的基 本答題思路，首先明確闡述此次活動的目的和意義 ，結合活動類型 的特點和流程進行闡述，最后注意總結。建議考生在這一基本答題 思路的基礎上，根據(jù)活動參加者、活動的主題、形式和具體內容的 差別設計個性化的答題內容，把答題框架隱性化和變形化，去

13、掉模 板痕跡，尤其要避免出現(xiàn) 謝領導對自己的信任，一定圓滿完成任 務、事前做個計劃、確定時間地點和參與人員、事后做好總結”等使 用泛濫的字句。其三，善用小組分工法，在具體執(zhí)行活動時利用多個職能小組 分工合作，比如可以分為宣傳組、后勤組、聯(lián)絡組、安保組、活動 組織組等等。這樣答題不僅考慮周全 、脈絡清晰，還可以凸顯特 點，以個性化的分組讓考官眼前一亮。五、自我認知題自我認知題考查考生報考公務員的原動力，即為什么要報考公務員，以及考生的職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格特點等 方面是否與公務員工作相匹配。自我認知題還考查考生對社會、工 作、生活及自我的認知能力，讓考官有效了解考生過去和現(xiàn)在對工

14、作的態(tài)度，更換工作與求職的原因，對未來的追求與抱負，以及考 慮本單位所提供的崗位或工作條件能否滿足面試者的要求和期望 等。該類題型直接考查考生的基本認知和崗位認知，間接考查考生的道德和能力。例如：你是學經(jīng)濟的研究生，讓你到這里來，可能開始只是做 些基本的工作，你會覺得虧嗎？（奉獻精神、團隊精神、謙虛意識、學習意識、為人民服務）六、其他形式新穎題型隨著公務員面試考試的不斷深化，除了以上五種基本題型外， 還出現(xiàn)了一些形式新穎的面試題 ，如材料題、串詞、編故事、發(fā)散 想象類、即興演講類、漫畫類以及視頻類試題等。這些題型都很新 穎，而且也比較靈活，考生務必要重視。1.材料題小王是辦公室工作人員，李某是

15、一退休職工，一日李某來找領 導，小王向領導匯報后，領導說：你跟他說我不在?！毙⊥跤谑菍?老李說：領導不在。”可老李沒走，一會領導出來了，遇到老李。 老李說：你不是沒在嗎？”領導說：我一直都在啊。”于是老李到 處說小王欺上瞞下，品質差。下面有ABCDE五種不同的處理方式， word完美格式專業(yè).專注分別是：A小王向周圍的同事解釋；B小王向老李解釋；C小王向領導 反映;D小王笑而不語;E小王通過這件事進行反思總結。第一問：你認為哪種方式最合理？第二問：現(xiàn)在你是小王，請就你認為最合理的處理方式進行詳 細闡釋。2.串詞題串詞：含羞草、臺燈、熱水瓶、牙刷。串詞題包括兩類：串說評論和單純的串詞連句。1.

16、串說評論串說評論，即要求將這幾個詞組串連講一段話，往往需要我們 結合某些社會政策或者時事熱點發(fā)表一段評論 。例如：用意見、汽 車、比賽、犯罪、青年”編一段話，要求有邏輯性。2. 單純的串詞連句此類試題就是給定幾個毫無內在關聯(lián)性的詞語 ，讓考生串連成 一段話。例如：用 稻子、數(shù)碼相機、巖石、海鷗”幾個詞語連成 話，可打亂順序。二、解題技巧1. 串說評論類試題思路串說評論，即要求將幾個詞組串連講一段話，往往需要我們結 合某些社會政策或者時事熱點發(fā)表一段評論?；疽螅褐黝}明確，立意深刻，結構清晰，有理有例。必須包含所有的詞組。偏重理性，略輕感性。這類題目與社會熱點、個人閱歷有較密切的關系，因此要想在 串詞類面試題中拿到高分不僅需要較強的語言能力和豐富的想象能 力，還要注意生活經(jīng)驗的積累，同時專家建議考生平時要多關注當 前的社會問題。針對這類題，具體思考回答程序如下：A準備階段（詞語分析一一設立主題一一形成枝干一一講例理 論一一升華主題）B過渡階段（入情入境） C開始作答2. 單純的串詞連句類試題思路此類試題就是給定幾個毫無內在關聯(lián)性的詞語，讓考生串連成一段話。這類題目相對于前兩類較為簡單，只需要考生設定一個小 情境，找準主線，把詞語一一帶入即可?；卮疬@類題目時，要言簡 意賅，不可長篇大論，主題要積極向上。參考答案】小張是一名新錄用的公務員，今天是他上班的第一天，下班后 他買了