熱力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和物態(tài)變化

1、熱力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和物態(tài)變化（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：掌握熔解與凝固，汽化與液化的特點(diǎn)掌握熱力學(xué)的兩個(gè)基本定律教學(xué)重難點(diǎn)：熔解與凝固，汽化與液化的特點(diǎn)熱力學(xué)的兩個(gè)基本定律教學(xué)方法：講授法 練習(xí)法一、復(fù)習(xí)提問(wèn) 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓與真空度和表壓力的關(guān)系？ 2物質(zhì)存在的形態(tài)有哪幾種？二、講授內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)熱力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（續(xù)）物態(tài)變化：當(dāng)溫度變化時(shí)，物質(zhì)狀態(tài)的變化。（四）、熔解與凝固熔解：物質(zhì)由固態(tài)變液態(tài)。其過(guò)程要不斷吸熱，而溫度保持不變。凝固：物質(zhì)由液態(tài)變固態(tài)。其過(guò)程要不斷放熱，而溫度保持不變。提問(wèn)：試舉出固液態(tài)變化過(guò)程吸、放熱的例子。落雪不冷溶雪冷。（五）、汽化與液化汽化：物質(zhì)由液態(tài)變氣態(tài)的現(xiàn)象。其過(guò)程要不斷吸熱，

2、汽化方式有。蒸發(fā)液體表面附近的分子飛出液面，形成蒸氣。蒸發(fā)時(shí)要從周圍物體吸熱，有致冷作用。沸騰對(duì)液體加熱，液體溫度升到某一溫度時(shí)，液體中小氣泡吸熱，氣泡增大上浮，到達(dá)液面時(shí)破裂，放出氣泡中的蒸氣。其過(guò)程要吸熱但溫度不變。提問(wèn)：蒸發(fā)與沸騰的異同相同處都是汽化現(xiàn)象，都需要吸熱。不同處蒸發(fā)是液體表面進(jìn)行的氣化，沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的汽化；蒸發(fā)可在任可溫度下進(jìn)行，沸騰只在一定溫度下進(jìn)行；蒸發(fā)是平和的汽化，沸騰是劇烈的汽化。汽化熱：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種液體變成同溫度的氣體時(shí)吸收的熱量。制冷技術(shù)中，是利用制冷劑的汽化熱（潛熱）來(lái)制冷的。液化：物質(zhì)由氣態(tài)變液態(tài)，其過(guò)程要放出熱。液化方式有。降低溫度降至足夠

3、低時(shí)，任何氣體都會(huì)液化。增大壓強(qiáng)各種氣體降至某一溫度或以下時(shí)，再增大壓強(qiáng)才能被液化，該溫度稱臨界溫度。液化石油氣是在常溫下增大壓強(qiáng)而液化。（六）、升華與凝華升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象，其過(guò)程吸熱，有致冷作用，如固體二氧化碳（干冰）升華來(lái)獲得低溫。凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的現(xiàn)象。其過(guò)程放熱，如霜就是空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成小滴和小冰晶，大量的小水滴和小冰晶形成了天空中的云。提問(wèn)：生活中升華和凝華的實(shí)例。衛(wèi)生球。燈泡發(fā)黑是鎢絲發(fā)光時(shí)因溫度升高而升華為鎢的蒸汽，熄滅后溫度降低鎢蒸汽又凝華。冬天時(shí)車窗內(nèi)壁的水霧。（七）、熱力學(xué)的兩個(gè)基本定律第一定律：外界傳給系統(tǒng)的熱量等于系統(tǒng)內(nèi)能的增量和系統(tǒng)對(duì)外所作的功的總和。第二定律：熱量不能自動(dòng)地由低溫的物體傳向高溫的物體。但可以有條件地由低溫物體傳向高溫物體。這個(gè)條件就是要消耗外功。表達(dá)式：Q高=Q低+WQ高從高溫?zé)嵩捶懦龅臒崃?；Q低從低溫?zé)嵩次盏臒崃?；W制冷壓縮機(jī)所消耗的功；實(shí)例：空調(diào)壓縮機(jī)在消耗一定功的條件下，利用制冷劑的狀態(tài)變化，而將熱能由低溫物體（車內(nèi)空氣）傳向高溫物體（車外空氣）。三、