七年級生物上冊113生物學(xué)的探究方法課件新版濟(jì)南版

1、1.1.3 生物學(xué)的探究方法七年級上冊情境導(dǎo)入鮮美的肉湯放置久了，？會使肉湯變酸。微生物肉湯里的微生物來自于哪里？本節(jié)目標(biāo)1、探究的基本過程2、探究的常用方法自主學(xué)習(xí)反饋1、在科學(xué)探究的過程中，所有提出的問題都能通過一次探究得到正確的結(jié)論_（判斷對錯）自主學(xué)習(xí)反饋2.我們在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了避免偶然因素的影響，常需要設(shè)置重復(fù)組，取其平均值，但有些實(shí)驗(yàn)卻是例外下列實(shí)驗(yàn)不需要測平均值的是（A測定某種食物中的能量B探究光對鼠婦生活的影響C探究植物對空氣濕度的影響D探究饅頭在口腔中的消化D）自主學(xué)習(xí)反饋3某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了“有光”和“無光”兩種環(huán)境條件，探究“光會影響鼠婦的分布”這種研究方法屬于

2、（A觀察法B實(shí)驗(yàn)法C調(diào)查法D模擬法B）探究新知探究一：探究的基本過程探究新知巴斯德實(shí)驗(yàn)的基本過程巴斯德開辟了微生物領(lǐng)域，創(chuàng)立了一整套獨(dú)特的微生物學(xué)基本研究方法，開始用“實(shí)踐理論實(shí)踐”的方法開始研究，他是一位科學(xué)巨人，被譽(yù)為偉大的“微生物學(xué)之父”提出問題：鮮美的肉湯放置久了會變質(zhì)，這是由微生物引起的。這些微生物是肉湯本身路易巴斯德（ Louis Pasteur ，1822.12.27-1895.9.25 ）產(chǎn)生的，還是從空氣中進(jìn)入的呢？法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，近作出假設(shè)：使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣。代微生物學(xué)的奠基人探究新知巴斯德實(shí)驗(yàn)的基本過程與外界空氣相通A微生物不能進(jìn)入B殺滅原有的微生物（

3、對照組）普通燒瓶（實(shí)驗(yàn)組）曲頸瓶探究新知巴斯德實(shí)驗(yàn)的基本過程?A?肉湯在直頸瓶中加熱、冷卻后放置，許多微生物繁殖。渾濁變質(zhì)肉湯在曲頸瓶中加熱、冷卻后放置，沒有微生物繁殖。?新鮮如初B結(jié)論：使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣。探究新知討論：巴斯德的研究是為了解決什么問題？他根據(jù)提出的問題和先期的研究，作出了什么樣的科學(xué)假設(shè)？解決的問題：肉湯腐敗是肉湯自身產(chǎn)生的微生物，還是有空氣中的微生物進(jìn)入引起的？作出的假設(shè)：使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣探究新知在巴斯德制定的計(jì)劃中，設(shè)計(jì)的曲頸瓶妙在何處？妙處:只讓空氣進(jìn)入，而空氣中的微生物無法進(jìn)入瓶內(nèi)的肉湯中。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，設(shè)計(jì)A瓶的作用是什么？作用：對照作用

4、根據(jù)研究結(jié)果，巴斯德可以得出什么結(jié)論？結(jié)論：使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣探究新知科學(xué)探究的環(huán)節(jié)提出問題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)交流若得出結(jié)論與作出的假設(shè)不相符，應(yīng)重新假設(shè)，再次進(jìn)行科學(xué)探究探究新知探究二：探究的常用方法探究新知觀察法含義:研究者按照一定的目的和計(jì)劃，通過感官和輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法含義:利用特定的材料和用具，通過有目的、有步驟地操作和觀察、記錄、分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。探究新知想一想?還有哪些探究的方法測量法含義:利用尺子、秒表、溫度計(jì)等工具，對確定對象的高度、速度、溫度等進(jìn)行測量，用數(shù)據(jù)對事物做出量化描述。調(diào)

5、查法含義:為達(dá)到設(shè)想的目的，制訂計(jì)劃，收集研究對象的相關(guān)信息，然后進(jìn)行分析、綜合，得出結(jié)論。實(shí)地調(diào)查是生物學(xué)研究常用調(diào)查方法。在實(shí)際工作中，往往多種方法并用。知識運(yùn)用作出假設(shè)、制訂、實(shí)施計(jì)劃1科學(xué)探究通常包括提出問題、_、得出結(jié)論和表達(dá)、交流等方面知識運(yùn)用2為了解某種激素對小龍蝦行為反應(yīng)的影響，下列有關(guān)操作不恰當(dāng)?shù)氖牵ˋ）A將小龍蝦按性別分成兩組，雄性組注射該激素，雌性組作為對照B將小龍隨機(jī)分配到實(shí)驗(yàn)組和對照組，使兩組的性別比例大致相同C實(shí)驗(yàn)組注射適量該激素溶液，對照組在相同部位注射等量的生理鹽水D實(shí)驗(yàn)組與對照組應(yīng)置于相同且適宜環(huán)境下飼養(yǎng)隨堂檢測1“探究草履蟲對刺激的反應(yīng)”所應(yīng)用的科學(xué)方法是（A觀察法B實(shí)驗(yàn)法C調(diào)查法B）D測量法隨堂檢測2為了解當(dāng)?shù)貛追N常見傳染病的基本情況，通常采用的研宄方法是（C）A實(shí)驗(yàn)法B觀察法C調(diào)查法D分析法隨堂檢測3科學(xué)分析需要對事實(shí)和觀點(diǎn)加以區(qū)分，下列說法屬于事實(shí)的是（A夏季冰飲口感好B水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)C考試時(shí)間過得快D未來人類的大腦將更加發(fā)達(dá)B）本課小結(jié)一、探究的基本過程提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流二、科學(xué)探究的常用方法觀察法、