5944419155立體構(gòu)成教案

1、立體構(gòu)成教案第一章 概述一、立體構(gòu)成的概念我們生活在一個立體的世界中，我們的房屋、家具、日常生活用品都是立體的，立體就是具有三維的空間和形態(tài)。我們生活的環(huán)境就是一個三維世界。構(gòu)成是指組合、拼裝、構(gòu)造的意思。立體構(gòu)成就是在在三維的空間中把具有三維形態(tài)的要素，按照形式美的構(gòu)成原理進(jìn)行組合、構(gòu)造，從而創(chuàng)造出一個符合設(shè)計意圖的、具有一定美感的、具有創(chuàng)新意識的三維形態(tài)的過程。立體構(gòu)成的訓(xùn)練目的，首先是理解并運(yùn)用形式美的基本原理，立體構(gòu)成不是簡單的拼裝，組合，而是在審美的要求下有目的的進(jìn)行。形式美的基本原理是我們學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的指導(dǎo)原則。其次，立體構(gòu)成的訓(xùn)練目的是研究探索立體造型的基本規(guī)律。立體構(gòu)成是設(shè)計的

2、基礎(chǔ)課程，它不同于強(qiáng)調(diào)功能第一性的設(shè)計專業(yè)課程，沒有具體的功能要求和經(jīng)濟(jì)要求，是純粹形式美的探索?？梢詾楝F(xiàn)代設(shè)計提供寬泛的思考方法和創(chuàng)造意識。為現(xiàn)代設(shè)計積累有效的立體造型規(guī)律。立體構(gòu)成訓(xùn)練的另一個目的就是掌握一定的造型方法。立體構(gòu)成的過程是對基本原理和基本規(guī)律進(jìn)行實踐的過程。在這個過程中，不僅是對構(gòu)成理論的探討研究，也是實踐經(jīng)驗和方法的積累，不同的物質(zhì)材料，以及材料的結(jié)構(gòu)、加工工藝、技術(shù)等都為立體構(gòu)成積累了大量的立體形態(tài)的資料和方法。所以立體構(gòu)成是研究立體空間造型的基礎(chǔ)學(xué)科，是進(jìn)行立體造型設(shè)計的專業(yè)基礎(chǔ)。二、立體構(gòu)成的沿革構(gòu)成意識最早萌芽在風(fēng)格派（de stijl）和構(gòu)成主義（construc

3、tivism）運(yùn)動中，1918年，荷蘭的藝術(shù)家組成了一個名為“風(fēng)格派”的造型藝術(shù)團(tuán)體，強(qiáng)調(diào)幾何單體的組合造型。在俄國十月革命期間，一些知識分子發(fā)起的前衛(wèi)藝術(shù)和設(shè)計運(yùn)動，被稱為構(gòu)成主義。構(gòu)成主義和風(fēng)格派都熱衷于幾何形體、空間和色彩的構(gòu)成效果。構(gòu)成教育的形成發(fā)展卻在包豪斯學(xué)院。包豪斯(bauhaus)學(xué)院是以建筑為主的設(shè)計學(xué)院，在1919年4月1日在德國的魏瑪，現(xiàn)代設(shè)計教育的先驅(qū)格羅畢烏斯（gropius）把魏瑪?shù)墓に噷W(xué)校和美術(shù)學(xué)校合并而創(chuàng)立的第一所設(shè)計學(xué)校。1921年，荷蘭“風(fēng)格派”的代表人物凡杜斯伯格(van dusiboge)來到包豪斯設(shè)計學(xué)校。他也帶來了構(gòu)成主義和風(fēng)格派的現(xiàn)代設(shè)計思潮，致力

4、于科學(xué)和藝術(shù)、工業(yè)和生活的結(jié)合，反對約翰伊頓（johannes ltten）為代表的神秘主義的舊教學(xué)體系。并且在康定斯基（kandinsky）、保爾克里 (paul klee)、莫霍里那基（moholy nagy）三位杰出的造型大師的共同參與下架構(gòu)起構(gòu)成教學(xué)的課程體系。三、立體構(gòu)成的教學(xué)我國的構(gòu)成教育起步比較晚，在20世紀(jì)70年代末，隨著改革開放，在國外設(shè)計思潮的影響下，構(gòu)成教育也逐步進(jìn)入我國。首先廣州美術(shù)學(xué)院的尹定邦開設(shè)了色彩構(gòu)成，隨后陳鈺盛和辛華泉先生在中央工藝美術(shù)學(xué)院開設(shè)了平面構(gòu)成和立體構(gòu)成的教學(xué)。到20世紀(jì)80 年代末，構(gòu)成教育經(jīng)過十年左右的培育，已在大專院校普及，并以確定了三大構(gòu)成為

5、設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程。構(gòu)成教學(xué)與其他美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)不同，它不是簡單的美術(shù)技能的訓(xùn)練，更注重創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。通過構(gòu)成理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，了解不同時期的文化與風(fēng)格，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)造性思維模式，提高審美的判斷力和創(chuàng)造力。在三大構(gòu)成中立體構(gòu)成的重點(diǎn)是對立體空間的認(rèn)識和研究，包括立體空間中的空間，立體形態(tài)的機(jī)能和意念的理性分析，進(jìn)而在形式美構(gòu)成原理的指導(dǎo)下，進(jìn)行立體形態(tài)的設(shè)計和創(chuàng)造，并掌握材料的加工技術(shù)和制作技巧。立體構(gòu)成的教學(xué)目的是使學(xué)生正確理解，認(rèn)識形式美的構(gòu)成原理，掌握構(gòu)成設(shè)計的規(guī)律和法則，了解造型觀念，能夠用多變的外部視覺形式來塑造表現(xiàn)美的形式，提高思維的想象能力，啟迪設(shè)計靈感。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀

6、及創(chuàng)新能力。立體構(gòu)成的教學(xué)方法和教學(xué)形式是豐富多彩的。第二章 立體構(gòu)成的構(gòu)成要素空間、形態(tài)、色彩、肌理一、 空間是一個非常重要又非常被忽視的要素。在上課的時候當(dāng)我把手伸展在空中，問我手中有什么時，多數(shù)的同學(xué)會說什么都沒有，有的同學(xué)會說有空氣，幾乎沒有同學(xué)能告訴我有空間，而當(dāng)我手中有一物體時，同學(xué)們對它的空間體量的存在是肯定的。這就是心理空間和物理空間的差別。我們往往很容易注意到物理空間，因為其具體而實在，在空地上蓋一幢房子，它會帶給我們一定的大小空間感。建筑物內(nèi)墻壁所圍合的空間也會給我們一定的大小空間感。因此，物理空間是物質(zhì)形態(tài)實體所限定的空間。物理空間是依靠物質(zhì)形態(tài)的長度、寬度和深度來表達(dá)，

7、并與物質(zhì)形態(tài)一樣客觀實在?？臻g和物質(zhì)形態(tài)是相互的，物質(zhì)形態(tài)依存于空間當(dāng)中，空間也要依據(jù)物質(zhì)形態(tài)作限定。心理空間也稱虛空間，是指空間的心理感受。它是物質(zhì)形態(tài)的空間實體向四周擴(kuò)張或延伸的結(jié)果，即實空間以外的空間部分。心理空間是人們對空間概念的寬泛意義上的聯(lián)想。它不是客觀存在的，但它留給人們更大的創(chuàng)造空間?？臻g在立體構(gòu)成中起著一個相當(dāng)重要的作用。我們以一組靜物來討論，在靜物的形態(tài)色彩肌理都不變的情況下，我們只要改變靜物的空間位置關(guān)系，就可以得到不同的靜物場景組合。而就同一個靜物場景而言，要是我們用不同的空間視角去觀看，我們可以得到不同的靜物畫面。這是我們和靜物的空間關(guān)系所起到的作用。就立體構(gòu)成與平面

8、構(gòu)成最大的區(qū)別莫過于在空間上。立體構(gòu)成研究的是三度空間，而平面構(gòu)成討論的是二維空間。正因為立體是三度空間造就了立體形態(tài)與平面形狀的區(qū)別。形狀只是形態(tài)無數(shù)面向的一個面向的外輪廓；而形態(tài)是無數(shù)形狀的集合。形態(tài)（shape）形狀（figure）當(dāng)你看平面設(shè)計或繪畫時只能從正面一個角度去欣賞。可看三維物體時卻可以前后左右圍繞著觀察，還可以從上下來看。所以想要認(rèn)識一個立體的形態(tài)就必須從不同的角度觀察，因此設(shè)計一件立體形態(tài)的作品必須從不同角度距離觀察造型，無論怎樣轉(zhuǎn)動其角度，都能給人以美感，那么這件立體造型就是一件符合形態(tài)整體美感的作品。二、 形態(tài)形態(tài)是物質(zhì)的表象，從物質(zhì)的現(xiàn)實性來說形態(tài)又可以分為自然形態(tài)

9、和人為的形態(tài)。自然形態(tài)是在客觀自然環(huán)境里因自然的力量成就的形態(tài)，如山川、樹木、巖石等，人為形態(tài)是人類根據(jù)需要而創(chuàng)造的物質(zhì)形態(tài)，如建筑、家具、日用器皿。無論是自然形態(tài)、人為形態(tài)都是豐富多彩，但我們可概括為點(diǎn)、線、面、體。從而系統(tǒng)的研究理解所有形態(tài)。立體構(gòu)成中的形態(tài)要素包括點(diǎn)、線、面、體立體構(gòu)成中的形態(tài)要占有一定的三度空間體積。是看得見、摸得著的實體。因此，立體構(gòu)成訓(xùn)練的材料有被稱為線材、面材、點(diǎn)材、塊材。1、 點(diǎn)點(diǎn)在幾何學(xué)中是個純粹的抽象概念，只有位置，沒有長度、寬度、深度的變化，更沒有大小、形狀、方向的變化。而在立體構(gòu)成中，點(diǎn)具備長度、寬度、深度（三次空間）的實體，點(diǎn)的感覺是有環(huán)境所決定的，是

10、與周圍的環(huán)境相對而言的。我們在機(jī)場看到飛機(jī)是龐然大物，而我們抬頭看天空中的飛機(jī)時，真可謂是一個小點(diǎn)。點(diǎn)事立體構(gòu)成所有形態(tài)的基礎(chǔ)。是形態(tài)中最小的單位。點(diǎn)的排列可以產(chǎn)生線感，如珍珠串成項鏈，點(diǎn)的堆積可以產(chǎn)生體感，點(diǎn)具有吸引人注意的作用，如黑夜中的一盞孤燈，會引起人們的注意。2、 線線是點(diǎn)移動的軌跡，在幾何學(xué)中，線是具有位置和長度的一次元，沒有寬度和深度，而在立體構(gòu)成中線是具有長度、寬度、深度的三度空間實體。比如長長的軌道、長條的木材，線不僅有粗細(xì)長短的變化，還因材料的強(qiáng)度特性不同，有軟與硬的區(qū)別。線有多樣的形態(tài)造型和豐富的情感性格。線分為直線和曲線兩大類。曲線有豐富的變化，有彈力和動感，富于柔軟、

11、優(yōu)雅的情調(diào)，具有女性化性格，同時曲線有分為幾何曲線和自由曲線，幾何曲線有規(guī)范、理性、單純冷漠。自由曲線伸展富有變化。直線顯得率直而簡潔。強(qiáng)直而有力度，具有男性化性格。直線可分為垂直線、水平線、斜線。垂直線具有嚴(yán)肅莊重向上強(qiáng)直的性格，水平線較靜止，安定，平和、伸展。垂直線和水平線都給人穩(wěn)定感，在物質(zhì)形態(tài)中起到規(guī)定調(diào)和的作用。斜線有前進(jìn)、飛躍、沖刺的動感，可以使造型充滿活力。線要塑造有體量感得空間會比較麻煩，通常需要線排列呈面，通過面得圍合產(chǎn)生空間，或通過線堆積成體量。同時，線具有方向性，不同方向的線交織可以很好的展示空間。3、 面面是線移動的軌跡，也是體塊的斷面、表面的外在表現(xiàn)，面在立體構(gòu)成中同

12、樣具有長度、寬度、深度的三度空間的實體。一張紙，一塊木板都可以是立體構(gòu)成的面。面有較強(qiáng)的延展性，只要對面進(jìn)行簡單加工就可以形成體塊，把一張紙卷起粘合在一起就形成圓柱。把六塊畫板圍在一起形成方體。面有比較好的表現(xiàn)能力，如圓形、方形、三角形等，還有自由和偶然形。面材經(jīng)過有目的的剪裁和挖切會產(chǎn)生一定形狀的立體造型。比如賀年卡。剪紙藝術(shù)等。面有較強(qiáng)的視覺感，能很好表達(dá)立體構(gòu)成中的肌理要素。我們知道在視覺要素中，物體的色彩和肌理都要附著在物體的表面才得以顯現(xiàn)，也就是說面是色彩、肌理的主要載體。根據(jù)面材的表面是否有高低起伏又可以分為直面和曲面。不同形狀的面會給人不同的視覺感受。直線面得簡潔、硬朗。幾何曲線

13、面得飽滿、圓潤。完美，自由曲線面的自然、活潑。4、 體塊塊是看得見、摸得著的三次元的實體，有很強(qiáng) 的體量感。在立體構(gòu)成中體塊與量有不可分割的關(guān)系，體是物質(zhì)的有三度空間體積的外在；而量是由體所賦予的物理和心理的特征。物理的特征通常指物質(zhì)的重量、容量、數(shù)量，心里的量是通過物質(zhì)的外貌、色彩、肌理等要素，對物質(zhì)的體及量得直觀判斷。體由面得包圍，閉合而形成體積感的，我們把體塊分為：平面幾何形體，幾何曲面體，自由曲面體，自然形體。平面幾何形體由4個或4個以上的平面，銜接在一起所形成的封閉空間，如，正三角錐，正方體、長方體、多面體、其特征是，形體表面為平面，有直線、棱線，給人簡潔大方、莊重、嚴(yán)肅、穩(wěn)定的心理

14、感受。幾何曲面體由幾何曲面構(gòu)成的回旋體，如圓柱、圓錐，特征是規(guī)范、完美。自然形體是自然形成的偶然形體，特征是淳樸自然，親切。三、 色彩立體構(gòu)成中的色彩是占有三度空間的物質(zhì)形態(tài)的表面色彩。這些色彩因為三度空間的存在，作用而互相影響。由于在同一光照下，物體的各個面相背不一。立體構(gòu)成中材料的運(yùn)用更大程度上是物質(zhì)材料的本色。物質(zhì)材料的本色更好的展示材料的屬性和質(zhì)地美感。色彩還會帶給我們心里上的聯(lián)想，軟的還是硬的，重的還是輕的，冰涼的還是溫暖的。立體構(gòu)成中的色彩還可以是人為的色彩，這要考慮色彩心里的作用。四、 肌理肌理是材料表面的紋理及組織構(gòu)造帶給人的心理感受。一般通過人的視覺和觸覺來完成的。經(jīng)常通過物

15、質(zhì)材料表面的肌理判斷物質(zhì)的物理特征。比如光滑與粗糙，輕與重、軟與硬、干與濕等，同時表面肌理還能引發(fā)人的冰涼與溫暖，輕快與笨重、精致與粗狂的心理效應(yīng)?，F(xiàn)代藝術(shù)家很重視肌理的作用。畫家通過刮、擦、刻等手法尋求繪畫材料的視覺肌理。立體構(gòu)成的肌理更多是不同材料的肌理表達(dá)。第三章 立體構(gòu)成的形式要素（形式美法則）一、 對比與統(tǒng)一二、 對稱與均衡三、 節(jié)奏與韻律四、 比例與習(xí)慣五、 穩(wěn)定與輕巧第四章 立體構(gòu)成的材料要素在立體構(gòu)成中材料是立體構(gòu)成的基礎(chǔ)，離開了物質(zhì)材料，立體構(gòu)成的創(chuàng)造性思維就難以實現(xiàn)。在立體構(gòu)成中，立體造型要依賴于物質(zhì)材料來表現(xiàn)。而物質(zhì)材料的性能又直接限制了立體構(gòu)成的形態(tài)塑造。同時物質(zhì)材料的

16、視覺和觸覺功能是藝術(shù)表達(dá)中的重要組成部分。材料不僅影響了立體構(gòu)成的形態(tài)、色彩、肌理的心理效應(yīng)，還直接影響了立體造型的物理強(qiáng)度、加工工藝與加工方法等物理效能。材料的選擇、應(yīng)用和加工工藝是設(shè)計思維中必須要考慮的因素。所以對材料的了解、材料的加工及新材料的尋找和發(fā)現(xiàn)是立體構(gòu)成學(xué)習(xí)實踐中不可忽略的重要內(nèi)容。下面主要從自然材料與人工材料兩方面來講。一、 自然材料自然材料是自然界中天然形成的材料。自然材料的原始、質(zhì)樸和生命力深深感染者人們的內(nèi)心，給人以親切、舒適、自然地感受。常見的自然材料有木材、石材、泥土等木材是比較常見的材料有一定吸濕性，強(qiáng)度和彈性，也易出現(xiàn)干裂、燃燒、蟲蛀等現(xiàn)象。木材的加工方法有鋸割

17、、刨削、接合，雕刻等。傳統(tǒng)木材的接合方式是隼接和嵌合。把材料的接合處加工成隼頭和卯眼，然后進(jìn)行隼接?，F(xiàn)在也有了金屬件的栓接，釘合等。石材給人堅硬、冰冷、冷漠的感覺。經(jīng)敲鑿過的石材顯粗狂，渾厚，慢慢打磨的石材則精細(xì)圓潤，光潔。更突現(xiàn)石材的紋理美。泥土也稱粘土，可塑性好易于成型，在民間泥塑廣泛應(yīng)用并施以彩色裝飾。泥土容易干裂，所以在泥土成型以后要進(jìn)行燒制，粘土在火中受到氧化得以?；?，從而燒制成陶瓷，所以陶瓷藝術(shù)也稱為火的藝術(shù)。制陶的流程一般為：成型施釉燒成裝飾烤花成品二、 人工材料人工材料是人為的因素合成生產(chǎn)出來的，主要的人工材料有紙、金屬、玻璃、塑料等。紙是植物纖維制成的，給人以輕松、隨和、便捷

18、的心理感受。紙的種類非常多，有文化用紙、生活用紙、科研用紙。紙是立體構(gòu)成中很好的面材料。紙具有可塑性好、易定型、切割等物理性能。而且價格便宜，加工工具簡單，在立體構(gòu)成中紙是最基本得材料。各種卡紙、藝術(shù)紙、銅版紙都是立構(gòu)中常用的紙張。通常紙的加工方法有折疊，包括直線折疊、曲線折疊等最好在折疊前先用刀背刻壓痕線，這樣容易折疊、并且折疊線光滑、硬朗。彎曲：包括扭曲、卷曲、紙張的彎曲要求用圓柱形物體做模心，便于加工。要求曲面弧線流暢、飽滿。切割：分為直線切割、曲線切割、挖切。切割工具主要用美工刀、剪刀、刻刀用刀要肯定有力。接合：有插接、粘接、編接、金屬材料有黑色金屬、有色金屬。玻璃是不經(jīng)過結(jié)晶過程直接

19、從融化狀態(tài)凝固而成，被認(rèn)為是超低溫液體而不是真正的固體。塑料材料在構(gòu)成較多用的是kt板，pvc板等。在材料的訓(xùn)練課題中我們可以淡化形體和空間的訓(xùn)練。認(rèn)識材料的美學(xué)特征，理解不同材料的視覺、觸覺上的質(zhì)感和紋理特征。第五章 立體構(gòu)成的構(gòu)成方法一、 半立體的構(gòu)成半立體又稱為二點(diǎn)五維的構(gòu)成（two and half dimensional design）是在平面材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行立體化加工，使平面材料在視覺和觸覺上有立體感。怎樣讓一張紙立體起來？方法很簡單，把這張紙折疊一下即可。當(dāng)紙折疊以后會產(chǎn)生前后的深度關(guān)系，從而使平面的紙張有了空間感。半立體的構(gòu)成主要以紙張為材料，進(jìn)行折疊（直線折疊、曲線折疊）彎曲

20、、（扭曲、卷曲）、切割（挖切、直線切割、曲線切割）。所有的設(shè)計都要意在筆先，二點(diǎn)五維的構(gòu)成首先也應(yīng)先構(gòu)思，做到心中有數(shù)，不要盲目制作。在1212的紙上用鉛筆定位，分別用實線代表切割，用虛線代表折疊、最后是手工制作。用美工刀切開要切割的地方，用美工刀背在折疊的紙上輕輕刻壓一下。使之便于折疊。半立體的制作可從三個方向進(jìn)行思考1、 不切多折2、 以切多折3、 多切多折不切多折制作方法：先用鉛筆在紙上確定折疊線的位置或關(guān)系，然后用刀背刻壓折疊線，最后輕輕用力向折疊部位擠壓。思維方向應(yīng)考慮多次折疊或彎曲，并運(yùn)用形式美的法則。先做好設(shè)計。一切多折先在紙上用刀劃出一條切線，然后利用這條切線反向拉引，并將紙多

21、次折疊或彎曲。多切多折，方法同上，但因加工太多會引起凌亂感，因盡可能的強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一，如應(yīng)用對稱、重復(fù)、漸變等形式美法則。二、 板式構(gòu)成板狀構(gòu)成是在平面材料上經(jīng)過折疊，切割等立體化加工后，形成具有一定深度的、具有浮雕特征的板狀立體。實質(zhì)上以半立體為基本形的重復(fù)或漸變構(gòu)成。板式構(gòu)成分為兩種，有板基構(gòu)成和無板基構(gòu)成。所謂板基是指在平面材料基礎(chǔ)上通過反復(fù)折疊而得到的板式基本形。1、 瓦楞折板基是板式構(gòu)成中最基本得板基，其制作比較簡單，把平面材料以折線的形式反復(fù)折疊加工。瓦楞折板基給人樣式呆板、單調(diào)，所以要進(jìn)行瓦楞折板基的設(shè)計。瓦楞折板基的特征是反復(fù)的折疊在立面呈現(xiàn)均勻的折線樣式。只要改變立面呈現(xiàn)的折線樣式

22、，如漸變，跳躍等就會使瓦楞板基發(fā)生變化。瓦楞折板基切割 在瓦楞折板基的折疊上進(jìn)行切割，然后利用切線對折疊線做拉引，產(chǎn)生高低點(diǎn)空間的變化。切割的部位要有秩序的排列。2、 蛇腹折板基瓦楞折板基是橫向反復(fù)折疊，只引起平面材料的橫向收縮。蛇腹折板基是使平面材料在橫向和縱向都收縮的板基形式。在視覺上象蛇的腹部結(jié)構(gòu)而得名。3、 無板基構(gòu)成無板基構(gòu)成指在沒有板基的基礎(chǔ)上進(jìn)行的板式構(gòu)成設(shè)計。它有兩種構(gòu)成方法。一是先設(shè)計一個半立體為基本形單元，然后通過基本形的重復(fù)積聚排列形成板基。另一種就是就像平面的重復(fù)構(gòu)成一樣，進(jìn)行骨骼設(shè)計，然后在每個單元格中切割和折疊。三、 線的立體構(gòu)成線材因材料強(qiáng)度可分為硬質(zhì)線材和軟質(zhì)線

23、材。在生活中常見的硬質(zhì)線材有條狀的木材、金屬管，塑料管等，軟質(zhì)線材有毛、棉、絲、麻等1、 硬線構(gòu)成 硬質(zhì)線材因材料強(qiáng)度好有比較好的自身支持力。 框架構(gòu)成 是獨(dú)立線框的空間組合，一個正方體如果不是有六個面組成，而是由12根硬線來構(gòu)成，那么正方體就是個虛體。 壘積構(gòu)成 互相重疊來制造立體構(gòu)架。要注意節(jié)點(diǎn)有規(guī)律運(yùn)動和線材長短的變化。 旋轉(zhuǎn)排出結(jié)構(gòu)將線材按照一定規(guī)律旋轉(zhuǎn)排列，會產(chǎn)生相應(yīng)的曲面效果，具有韻律美和秩序感。2、 軟線構(gòu)成 軟線強(qiáng)度比較弱、沒有自身支持力。所以軟線構(gòu)成通常要有框架來支持。先用硬質(zhì)線材做框架，在框架上定接線點(diǎn)，然后用軟質(zhì)線材在接線點(diǎn)上連接。還有用軟質(zhì)線材進(jìn)行的自身編織構(gòu)成四、 面

24、的立體構(gòu)成現(xiàn)實中的木板、玻璃板、紙板、塑料板等都是面材料。紙材有很好的可塑性和支持力。易于加工是主要的訓(xùn)練材料。還可以用kt板。1、 面層的排列面本身比較薄，對空間的占有比較少，體量感比較弱。然而通過較多面材的排列，可以得到一定體量感的體塊。一張紙很薄，幾百張紙就是一本書了，利用面材重疊間距空間的可變性有秩序的排列就可以構(gòu)成一個新的形態(tài)。這就是面層得構(gòu)成方法。面層的構(gòu)成可以考慮三個方面，一是改變面材的基本形，如直面、曲面、折面及面的不同形狀，使面得層排構(gòu)成更加豐富。二是從面材與面材的間距考慮，排列距離是虛空間的變量設(shè)計。最后是也可以運(yùn)用重復(fù)、漸變、發(fā)射的形式排列面材。2、 柱式設(shè)計柱式構(gòu)成的基

25、本方法把平面的面材是圍繞中心軸進(jìn)行折疊或彎曲，并把起始邊粘結(jié)在一起，即構(gòu)成了柱式的立體造型。柱式構(gòu)成有兩種a. 棱柱構(gòu)成 棱柱是若干個平面和折疊棱線圍合的構(gòu)成。至少要有三個面才能構(gòu)成棱柱。棱柱變化的主要方式有柱面得變化、柱端得變化、棱線的變化柱端變化 在棱柱的頂端和底端不同部位。如棱線或柱面部分進(jìn)行折疊、彎曲或切割使得柱端縮小、分叉、閉合等，還可以在柱端上添加其他造型。柱面得變化 在柱面上進(jìn)行開窗切口，增強(qiáng)棱柱的透明變化，柱線的變化 柱線的變化是棱柱構(gòu)成中最豐富的部位。在棱角部位可以進(jìn)行切割壓曲，使部分棱角凹陷，產(chǎn)生高低點(diǎn)位置的變化，創(chuàng)造出小的空間。b圓柱構(gòu)成 圓柱由曲面圍合的構(gòu)成。柱端變化

26、柱端得兩端都呈現(xiàn)正圓形并與柱體成90度直角，若以斜角度對柱端進(jìn)行裁切就柱端就可以得到橢圓形。還可以通過切割或折疊的加工使柱端變?yōu)槎噙呅位蚱渌螤?。柱面變?它是在柱面上按垂直方向均勻進(jìn)行切線一周，然后在柱體的兩端向中間施壓使其發(fā)生彎曲或折疊，壓縮柱體高度，從而得到傘形的立體造型。切線可以是垂直線、斜線、折線五、 塊的立體構(gòu)成1、單體單體是立體構(gòu)成最基本的塊立體形式。多面體是由若干幾何平面拼合而成的單體，其造型的基本形態(tài)是正多面體，正多面體是由正幾何平面拼合而成的，一般分為：正四面體、正六面體、正八面體、正十二面體、正二十面體，五種基本造型正四面體由四個正三角形拼合而成的正三角錐立體造型，它的制

27、造方法，在平面上先畫一個正三角形，再并排三個正反倒置的相同的正三角形，依照三角形的邊線進(jìn)行折疊、粘合。正六面體 即正方體造型，它是由六個正方形閉合而成的立體造型。制造正六面體，首先應(yīng)制作四個相同的正方形，重復(fù)并排在一起。后分別在兩個不相鄰的正方形上、下方各加一個正方形，最后依正方形的邊線進(jìn)行折疊、粘合。正八面體 由八個相同的正三角形拼合而成，先把六個正三角形正反倒置，交錯成一字排開，然后在居中的兩個正三角形上，分別延加一個正三角形，最后沿正三角形的邊線進(jìn)行折疊、粘合。正十二面體是由十二個正五邊形閉合構(gòu)成的立體造型。它的平面展開圖是兩個相鄰的梅花形結(jié)構(gòu)。正二十面體是由二十個正三角形構(gòu)成。這五種多

28、面體是基本單位，其他多面體的變化都是在此基礎(chǔ)上展開進(jìn)行的。2、多面體的變化我們小時候玩過一個游戲，一個桌子有四個角，切掉一個角還有幾個角？正確答案是五個，頂角被切越多，正多面體的平面數(shù)就越多，就會越接近球體結(jié)構(gòu)?？稍谡嗝骟w棱線長度的二分之一、三分之一、四分之一處進(jìn)行切割，除了切割以外，還可以對多面體的頂角進(jìn)行凹凸加工變化?；蚯€折疊、透雕也可以。3、 塊體的切割與組合塊體的組合是把多個單體組合成一個形體，組成組合體的單體可以是相同的也可以是不同的，可以是相同的材質(zhì)、也可以是不同的材質(zhì)。薃肀莂蒃袂肀肂蠆袈聿芄薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃芅荿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆腿

29、節(jié)蒆羈羋莄蟻襖羋蒆蒄螀芇膆蝕蚆袃莈蒃螞袂蒁螈羀袁膀薁袆袁芃螆螂袀蒞蕿蚈衿蕆莂羇羈膇薇袃羇艿莀蝿羆蒂薆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄罿羄莆蕆裊羃蒈螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莂蒃袂肀肂蠆袈聿芄薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃芅荿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆腿節(jié)蒆羈羋莄蟻襖羋蒆蒄螀芇膆蝕蚆袃莈蒃螞袂蒁螈羀袁膀薁袆袁芃螆螂袀蒞蕿蚈衿蕆莂羇羈膇薇袃羇艿莀蝿羆蒂薆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄罿羄莆蕆裊羃蒈螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莂蒃袂肀肂蠆袈聿芄薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃芅荿螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆

30、膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆

31、膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)?/p>

32、芃薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅

33、芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆

34、羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆

35、蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄

36、羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅

37、羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅

38、肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃

39、肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄

40、膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞

41、膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂

42、膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃

43、節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻

44、艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂

45、芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈 荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇

46、螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁

47、蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂

48、蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃

49、螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆

50、蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋

51、螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂

52、螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃

53、薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄

54、蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁