裴昌學(xué)名師工作室個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

1、名師工作室學(xué)習(xí)總結(jié)畢節(jié)市第二實(shí)驗(yàn)高中 裴昌學(xué)時(shí)光飛逝，在貴州省鄧明非化學(xué)名師工作室學(xué)習(xí)就要告一段落了！在工作室主持人鄧明非老師指導(dǎo)下，基本完成了預(yù)期的工作目標(biāo)及自己制定的研修計(jì)劃。在學(xué)習(xí)過程中，我與工作室成員們逐步成長。進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的工作室團(tuán)隊(duì)，大家在工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，雖然緊張，繁忙，但從觀念上，業(yè)務(wù)上都收獲不少，讓我體會(huì)到了收獲的快樂，現(xiàn)在就本期學(xué)習(xí)與工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)名師，感悟榜樣的力量一學(xué)年來，積極參加名師工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，被工作室成員，特別是鄧明非老師的“功力”所折服。鄧明非老師給我們做的報(bào)告：教師發(fā)展之道走向卓越向我們闡述了教育對于個(gè)人、集體、社會(huì)的重大意義：百年大計(jì)

2、，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。為發(fā)展而教育：學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展，社會(huì)發(fā)展。教育的目的是增量。師者：做更好的自己。梅貽琦校長有一句名言：“大學(xué)者，非大樓之謂也，乃大師之謂也”。 介紹鄧?yán)蠋煴救嗽诮逃聵I(yè)的奮斗歷程，以及一個(gè)老師需要走向卓越的路徑和方法。走向卓越，就是從普通走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。就教師而言，就是從一般教師走向優(yōu)秀教師，從優(yōu)秀教師走向名師。多年以來，在教學(xué)過程中遇到的很多死結(jié)，在鄧?yán)蠋燑c(diǎn)撥下，茅塞頓開。在和鄧?yán)蠋熃徽勥^程中，確實(shí)感受到了他那熱愛教育，時(shí)刻心系學(xué)生的心；感受到了他那顆對后輩無限關(guān)愛，希望多培育出名師的心，他是值得我們大家敬仰的教

3、育前輩。名師工作室成員，擁有開闊的心胸，中國古代知識分子有一個(gè)通病，就是文人相輕，但在名師工作室這個(gè)大家庭中，大家都很團(tuán)結(jié)，交流無障礙。在各種觀摩活動(dòng)中，每個(gè)人都毫不保留地展示給其他成員。每個(gè)成員也會(huì)提出一些中肯的建議。大家相互交流，分享學(xué)習(xí)、工作中的經(jīng)驗(yàn)、成果，探討在學(xué)習(xí)、工作中遇到的一些困難，其樂融融。工作室成員雖然天各一方，但有問題都會(huì)通過各種途徑向其他成員請教，獲得大家真誠幫助。總之，進(jìn)入名師工作室，從他們身上學(xué)到的不僅僅是業(yè)務(wù)上的知識，還感受到了人格的魅力，感悟到了榜樣的力量。二、積極學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高在這一年中，我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自

4、我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)，價(jià)值、理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提升自己教育教學(xué)水平。1.理論學(xué)習(xí)，不斷積淀。在這個(gè)日新月異發(fā)展的社會(huì)，知識更新周期越來越短，我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。這一年多來，我讀了陶行知教育讀本，給教師的建議，教育研究方法，中國著名校長辦學(xué)思想錄，教育與心理測量，56號教師的故事，走進(jìn)新課程等等理論書刊，使自己理論知識得到一定程度積淀，指導(dǎo)著自己的教育教學(xué)工作?；ヂ?lián)網(wǎng)是當(dāng)今學(xué)習(xí)的一個(gè)重要平臺(tái)，信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動(dòng)性強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間距離的限制，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行互相交流，相互學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中學(xué)到了一些粗

5、淺的網(wǎng)絡(luò)知識。老師的答疑解惑讓我信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作更有動(dòng)力，更堅(jiān)定了我努力的方向。網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大的磁場，深深地吸引著我，影響著我，對自己的教育教學(xué)幫助很大。2.參加名師工作室的一年當(dāng)中，我積極參加工作室組織的各種教研教改活動(dòng)。在參加教研教改活動(dòng)中，我都認(rèn)真做好筆記、積極發(fā)言、仔細(xì)反思、寫好心得體會(huì)。聆聽了鄧明非老師精彩報(bào)告教師發(fā)展之道走向卓越，觀摩了畢節(jié)市第五屆化學(xué)連片教研等活動(dòng)。可謂形式多多，異彩紛呈，收獲多多。在名師工作室的各種活動(dòng)中，我學(xué)到了很多教育理論并開闊了視野，讓我的理論層面得到了提高，更近地接觸到了先進(jìn)的教育理念。各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)讓我開闊了教育教學(xué)的

6、視野，為以后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)以致用，收獲成果“學(xué)習(xí)不會(huì)用等于白學(xué)”，我堅(jiān)定地把名師工作室學(xué)到的東西用于自己的教學(xué)工作中，收獲頗豐。1.指導(dǎo)自己的教學(xué)在名師工作室學(xué)的很多很好的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我一邊梳理、消化、吸收。一邊在教學(xué)活動(dòng)中加以應(yīng)用。深化課堂改革，努力克服把新課程課堂教學(xué)改革與傳統(tǒng)教學(xué)完全割裂的傾向，修正對課堂教學(xué)改革的片面理解和認(rèn)識，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。積極糾正課堂教學(xué)“大一統(tǒng)”的弊端，真正落實(shí)面向全體學(xué)生、注重個(gè)性差異、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課改宗旨。合理利用和整合課程資源，對教材的篩選、增刪、取舍，在教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)實(shí)際需要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，克服形式主義傾向。認(rèn)真

7、領(lǐng)會(huì)教師引領(lǐng)和學(xué)生主體地位的深刻內(nèi)涵，力求在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮教師的價(jià)值引領(lǐng)作用，堅(jiān)持正面教育，尊重課標(biāo)、尊重學(xué)生、尊重個(gè)性、尊重學(xué)生的獨(dú)特見解和體驗(yàn)，努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的課堂教學(xué)氛圍。切實(shí)做到教法學(xué)法并重。將教法設(shè)計(jì)與學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際相結(jié)合，以學(xué)定教，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。切實(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變落到實(shí)處。積極創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、釋疑，突出問題性、實(shí)踐性、參與性、過程性、開放性和綜合性。找準(zhǔn)著眼點(diǎn)，用“以學(xué)論教”的新觀念，理性、客觀、深刻地認(rèn)識和評價(jià)課堂教學(xué)。2.指導(dǎo)教研教改在過去一年中，我把在工作室學(xué)到的教育理論用于指導(dǎo)我校教研教改工作，探討出一套適合我校教研教改的方法

8、。我校教師參加教研教改的熱情很高，大家集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作，收獲豐富，有16位教師教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲省級二等獎(jiǎng)，17位教師獲教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。多篇教學(xué)論文在不同級別刊物上發(fā)表。三位教師獲黔西縣教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到極大的改變。2.培訓(xùn)工作我雖然是市級骨干教師，但我深知“獨(dú)木不成林”的道理，結(jié)合我校青年教師比例很大的現(xiàn)狀，我不僅嚴(yán)格要求自己，大膽實(shí)踐，開展對我校教師培訓(xùn)工作。今年我校面向社會(huì)招考47名新教師，由我給他們做崗前培訓(xùn)，我給這個(gè)培訓(xùn)取了個(gè)名字叫破繭成蝶，在和新教師們共同探討教師這一職業(yè)的諸多內(nèi)容，老師們對這一職業(yè)有了更深入的認(rèn)識，探討教師群體現(xiàn)在的處境，面臨的一些困

9、難，老師們要如何面對、處理。我們還探討了新老師們的迷惘和突圍，為新老師們走上工作崗位作好充分準(zhǔn)備。針對年青教師對教學(xué)環(huán)節(jié)還不熟悉，由我給全校教師進(jìn)行了教學(xué)技能的培訓(xùn)。我從課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)，輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)入手，對老師們進(jìn)行培訓(xùn)。在和老師們交流中得知，老師們都希望多搞一些這樣的培訓(xùn)。正如一些老師反饋說到：“不通過培訓(xùn)，我們還真沒想過教師這一職業(yè)的方方面面”。也有老師說：“以前還不知道，教學(xué)這五個(gè)環(huán)節(jié)中有這么多道道”。通過這些培訓(xùn)的開展，我的收獲也很大，提高也很快。3.幫帶工作我校還開展了一項(xiàng)“青藍(lán)工程”，我和2名青年教師結(jié)對，我從不吝惜自己點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，幫助他們迅速熟悉教學(xué)各個(gè)環(huán)

10、節(jié)，如何面對不同學(xué)生群體，提高自己的教育教學(xué)水平，充分發(fā)表自己的意見和建議。他們都得到很大的提高。在教學(xué)中，積極和組內(nèi)教師集體備課，談自己所獲得的一些教學(xué)理念，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。四、努力探索，走向卓越名師工作室，不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也是我們互相學(xué)習(xí)的家園，在這個(gè)大家庭中，我找到了自己前進(jìn)的方向，體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師風(fēng)采。在教學(xué)改革日新月異的今天，社會(huì)對教師素質(zhì)要求更高，我給自己制定了以下目標(biāo)：1、在課程實(shí)施的過程中，提升自我，與學(xué)生共成長。 樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不僅要上好每一節(jié)課，更要注重教育教學(xué)反思，積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)，要勤動(dòng)筆多寫，多學(xué)習(xí)相關(guān)的書

11、籍文章，善于學(xué)習(xí)與借鑒相結(jié)合。2、提升個(gè)人素養(yǎng)，把自身的位置擺正，特別是與學(xué)生的關(guān)系，與教師的關(guān)系，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，注意贏得各方面的理解的支持，樹立威信，講究誠信，全面展示個(gè)人的素質(zhì)，建立良好的個(gè)人形象。3、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。4、注意發(fā)揮個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，提升業(yè)務(wù)實(shí)力，積極參與教育教學(xué)的個(gè)各項(xiàng)活動(dòng)，參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。5、擴(kuò)大化學(xué)方面的影響，形成一整套的校本教材樣稿，逐步完善和豐富其中的內(nèi)容。提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。6、開展校級教研活動(dòng)。真誠的，真實(shí)的，有效的和所有成員開展教學(xué)探索，幫助大家更新觀念端正思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作。搞好化學(xué)教學(xué)，全面提高化學(xué)學(xué)科成績。7、做好學(xué)校各項(xiàng)材料的整理工作，使之更有序，更