明德2015年教導處工作計劃

1、 2015年度教導處工作計劃一、指導思想教導處將根據(jù)學校新學年的工作重點，緊緊圍繞學校的工作目標，立足本校教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以提高教師課堂教學“生本”意識、全面提高教育教學質量為中心，以培優(yōu)輔差為主要輔導方式，并著力抓好師資培訓、質量監(jiān)控、課題研究等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。二、主要工作目標 1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。 2、加強各科課堂教學研討活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。 3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。 4、繼續(xù)開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期

2、末考試中各科成績穩(wěn)步上升。加強畢業(yè)班工作的管理，學期初召開畢業(yè)班教師會，期中測試后召開畢業(yè)班教學情況分析會，總復習期間召開畢業(yè)班復習研討會，努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。 5、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。6、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。7、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。 三、具體工作要求（一）、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作1、按課表上課。嚴格執(zhí)行省課程計劃，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程，自覺遵守請假制度，不得隨意調課、代課或擠占課時，按時到崗，上課不得中途離開教

3、室等教育現(xiàn)場，不得接打手機。2、各年級成立備課小組，改進備課模式。大力推進提高教師課堂“生本”意識的策略研究，擺脫“滿堂灌”、“一言堂”模式。各科備課組長按本科單元定好主備人提前備好下一個單元，在固定的教研日（每月2次）進行集體備課，通過修改后的教學設計，作為本學科的共享教案，但本學科各位老師還要根據(jù)學情進行二次修改。固定的教研日除集體備課，備課組長還要組織本組老師進行業(yè)務理論學習，一學期不得少于4次。（重視教師課前研讀文本、教參。為了使課堂教學更有效，提高每位教師課堂“生本”意識，要求每位老師課前都要認真鉆研教材，進行好二次備課，堅決不上無準備的課。確保每堂課：明確目標、提高效率、注重方法、

4、效果達標。）每月教研大組長、各科備課組長配合教導處定時檢查，把每篇教學設計的完成情況與期末績效掛鉤，重在端正老師備課態(tài)度，勉力老師們努力認真地撰寫教學設計，重二次修改。為了確?；顒拥膶嵭?，校長室、教導處成員每周隨機參與一、兩個組的活動，起到一定的督促、指導作用。3、堅持教學常規(guī)督導。每學期每月組織各教研組長進行全面教學工作檢查，重點檢查教師教案、課后反思、作業(yè)批改等教學工作，及時總結，及時提出整改措施。必要時對某個年級、某個學科的部分教師進行跟蹤督查。4、繼續(xù)抓好質量調研工作。搞好各年級過程性檢測工作，并且做好：、一、二年級著重習慣培養(yǎng)；三至五年級習慣與質量同步進行；六年級主要抓教學質量。其

5、中抓好六年級畢業(yè)班工作是重中之重，教導處將采取切實可行的措施，加大對六年級師生管理（六年級語、數(shù)、英科教師要定時間、地點、人員，制定措施抓好質量），抓好六年級各學科過程管理（準備在本學年對六年級進行月考制度），同時復習時明確復習目標，把握命題方向和要求，加強后20%學生的學習研究，提高復習針對性，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好成績。為了提高教學質量學校決定抓各種達標。語文學科：一二年級抓生字詞語達標、三四年級片段寫作達標、五六年級作文寫作達標（由語文教研組組長直接管理語文學科達標測試，包括出卷、評卷）；數(shù)學學科：一二年級抓口算達標、三四五六年級抓計算與應用題達標（由數(shù)學

6、教研組組長直接管理語文學科達標測試，包括出卷、評卷）；英語學科：單詞的認讀與書寫達標（兩位教師調換出卷評卷）；通過各種達標促進素質教育的不斷深化。5、嚴格作業(yè)管理。我們老師在布置作業(yè)常常“齊步走”、“一刀切”，沒有不同層次的要求，容易使“優(yōu)秀生吃不飽，后困生吃不消”。 為了讓每位孩子都所進步，增強他們的自信心，我們老師就要根據(jù)本班孩子的基礎差異有針對、有層次、有意圖的設計作業(yè)。6、重視學生的作業(yè)批閱。教師要做好學生作業(yè)的批閱工作，提倡高年級學生準備糾錯本，并做好對學生作業(yè)“質”和“量”的科學分析，這也是對自己教學工作的最好檢測，它有利于教師隨時調整自己的教法和指導學生的學法。7、繼續(xù)堅持聽課制

7、度。教師每學期聽課不得少于15節(jié)，學校領導、教研組長每學期聽課不得少于20節(jié)。 教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短8、嚴格考紀考風。每學期組織期中、期末的學生學習水平綜合測試，嚴密安排，環(huán)環(huán)把關，認真做好監(jiān)考、裝訂、閱卷、統(tǒng)計等各項考務工作，及時做好試卷質量分析，杜絕作弊行為，確?？荚囘^程的客觀性、真實性。9、加強質量監(jiān)控。以隨機調研、抽測為手段，或通過期中、期末考試成績及時了解各班級、各學科的教學質量，召開質量分析會，查找薄弱環(huán)節(jié)，對質量較差班和學困生進行跟蹤調查，及時改進教學方法，采取相應有效補

8、救措施。10、重視培優(yōu)輔差工作。建立培優(yōu)輔差檔案，要求每位教師一要重視課內補差，二要重視利用課余時間進行培優(yōu)輔差，三要及時與家長取得聯(lián)系，防止個別厭學、逃學情況的發(fā)生，并做好觀察記錄，對所教班中的差生情況老師要做到心中有數(shù)，一個不能少，一個不能放。語文、數(shù)學、英語等學科教師要堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發(fā)展。重視學生的作業(yè)質量，及時訂正，人人過關，做到“堂堂清、課課清、日日清”。 （二）推行改革，積極開展提高教師課堂“生本”意識的教學活動1、推門聽課。每期從開學第二周起，校長室、教導處即開始常規(guī)推門聽課活動，了解掌握教師教學動態(tài)、學生的學習常態(tài),

9、進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果，了解教師課堂教學“生本”意識的體現(xiàn)情況。2、專題教研課年級組磨課活動。各備課組以本科組教學存在的問題為重點展開教研活動，如“低年級的識字教學”、“中年級的閱讀教學”， “高年級的作文教學”做到“一課多磨”、“一課多上”，45歲以下（含45歲）的老師每月精心備好一堂課，在同年級不同班級上， “一課多議” （45歲以上的老師要求參與聽課、評課），形成合作教研的氛圍。同組教師互相聽課，利用集體備課時間對課堂教學中的精彩之處或存在問題進行討論和交流（特別關注學生在課堂上的參與度、學生提問的人數(shù)、老師講授與學生發(fā)言的時間分配、教師問題的有效性等，關注教

10、師是否以學生發(fā)展為本），提高教師鉆研教材、處理教材的能力，提高教師的課堂教學能力，進一步提高教師課堂“生本”意識。 各年級推薦優(yōu)秀教師參與學校磨課展示，初定語數(shù)英音體美各一堂。3、骨干示范課。上學期4月、下學期11月，圍繞學校課題農村小學提高教師課堂“生本”意識的策略研究為研討主題開展示范課的教學研討活動。每次教學示范活動，教研組長要組織本組老師集中評課，激勵大家暢所欲言，研究提高教師課堂“生本”意識的策略，相互出謀獻策，努力探尋更好的方法和途徑，促進教師的專業(yè)化成長。4、各科組達標課。為了創(chuàng)縣、學區(qū)課堂教學達標，教導處負責組成課堂教學達標評委會，第一學期每個年級每個學科各推出一堂課接受檢測，

11、第二學期每位老師接受檢測。（達標檢測課可與年級組磨課活動整合）5、教學“開放日”。為加強學校、教師、家長之間的溝通，大力推行開放式素質教育，邀請家長走進課堂，了解學校的教育教學和管理情況，更好地服務家長共同教育學生。我校準備將教學“開放日”活動定為常規(guī)活動（可與骨干教師示范活動整合）。為保證每次家長開放日活動取得實效，學校充分尊重家長意愿，擬定下發(fā)了家長邀請函及家長聽課反饋表?？紤]到家長工作忙碌的實際情況，家長邀請函設計了“能否參加”，以及“家長想聽何學科”兩欄，學校根據(jù)反饋情況做好聽課安排；家長聽課反饋表除對課堂進行評價外，還設計了“建議”反饋欄，深入了解家長對學校教育情況的反饋意見，促進學

12、校辦學科學、高效發(fā)展。（三）強化課程改革，促進有效研修1、組織教師積極參加各級課程培訓，外出聽講座、學習取經(jīng)等，自覺閱讀有關教育教學、課改理論等書籍，將新思想新理念運用到自己的課堂教學實踐中去，有效轉變教學行為。2、加強教育科研和教研工作，繼續(xù)以科研帶動教研，以教研促進教改。充分發(fā)揮教研組長的職責，以常規(guī)教研活動與創(chuàng)新教研方式相結合，積極探索更科學有效的教研方式。加強校內同學科、同年段的教研工作，引領教師以教學實踐中的各種具體問題為對象開展研究，提高研究、解決問題的能力。每位教師本學期要在本組內至少上一節(jié)公開課，撰寫一篇較高質量的學科論文和教學反思等，通過聽課、評課，促進交流；嘗試到外校參加教

13、研，不斷提高教研組的教研實效性。3、圍繞我校立項的縣級課題開展課題研究活動，爭取專家的引領，鼓勵教師大膽嘗試，合作研討，重點突破，做好階段小結和過程性材料的積累，力求通過課題的引領來提升校本教研的質量。4、開展教師技能崗位練兵活動、競賽，發(fā)揮新一批骨干教師的輻射作用，帶動更多的年輕教師練好基本功，提升教師教學能力，并借練兵活動為平臺挑選校級骨干。5、繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)，教導處將組織對部分青年教師進行隨堂聽課，甚至跟蹤聽課，目的在于督促青年教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。堅持“師徒結對”等形式，發(fā)揮老教師、骨干教師的作用，促使她們

14、在教學教研的各個方面，真正起示范、引領作用，并促進年輕教師業(yè)務水平的不斷提升。6、繼續(xù)開展全員讀書活動，再訂一批推薦讀書目錄，以教研組為單位，安排讀書小組，定時定人員地開展讀書分享會。7、加強計算機能力培養(yǎng)，提升教師多媒體運用能力。隨著科技的發(fā)展，計算機的普及，多媒體技術在課堂上的廣泛運用，對全體教師的計算機技術運用能力提出了更高的要求，而我們的老師對計算機運用的不熟和不廣的缺陷，本學期利用業(yè)務學習時間，安排計算機老師對全體教師的進行課件制作、表格制作、資源上傳等計算機技能培訓，提高老師的多媒體運用能力。（四）豐富校園生活，提升學生綜合素質。1、背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色。本學年，充分利

15、用學校圖書室及班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。學校也將開展背誦經(jīng)典古詩文活動，小學生必背古詩七十首應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色?？紤]在三至六年級開展讀經(jīng)典抒體會征文比賽活動。2、提高寫字質量，彰顯墨香校園特色。針對我校寫字質量普遍不高的現(xiàn)象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。3、加強對學科競

16、賽的組織、策劃、指導工作，組織學生參加各級各類競賽，以競賽為契機，切實加強對特長生的輔導，做到因材施教。學校校本課程與鄉(xiāng)村少年宮活動整合，挖掘家長和周邊一些培訓機構的資源，開展舞蹈、腰鼓、科技、美術、書法、棋類、籃球等小社團活動，規(guī)范管理，每個負責老師在開學初要擬定出活動計劃、活動內容，教導處對各個項目進行巡查，期末各活動組綜合展示。本學年學校擬開展一至六年級硬筆書法比賽、口算筆算比賽，五至六年級語數(shù)學科竟賽，棋類比賽、小歌手競賽等活動，全面提升學生的基本素質。 四、月工作安排： 三月份：（3月1日-3月31日） 1搞好開學工作，制定本學期校本培訓計劃，召開教研組長、備課組長工作會議，課題研討

17、常規(guī)會。 2、協(xié)助政教處檢查班級文化、環(huán)境布置、學生讀書心得評比3、迎接各級領導指導開學工作。4、召開上期教學質量分析會。5、開展推門聽課活動。6、教育局專家講座（數(shù)學課學生改題探討 看圖寫話初探）四月份：（4月1日-4月30日）（教學質量活動月）1、組織教師認真學習有關“生本”類教育書籍。 2、配合大隊部落實“書香校園”相關工作。學生硬筆書法競賽3、開展經(jīng)典誦讀活動，加強督查。4、集體備課。5、學?！澳フn”展示活動6、教研組開展集體評課活動 7、教學常規(guī)月檢查8、召開畢業(yè)班教師會五月份：（5月1日-5月31日）（基本功活動月）1、青年教師基本功競賽。（粉筆字、鋼筆字比賽）2、期中測試，階段性

18、質量調研3、召開畢業(yè)班教學情況分析會4、教學常規(guī)工作月檢查。5、教師讀書推介會。6、學生經(jīng)典誦讀比賽。六月份：（6月1日-6月30日）1、召開畢業(yè)班復習研討會。2、各教研組觀看光碟，學習課堂教學3、校本教研。4、科技創(chuàng)新活動。5、教學常規(guī)工作月檢查6、組織期末考試，進行學業(yè)評價七月份：7月1日-7月10日1、“書香校園”和經(jīng)典誦讀活動總結。2、教研組、課題研究小組階段性工作總結。3、各項資料收集整理歸檔，期末總結。4、布置暑期讀書活動。八月份快樂暑假，教師暑期自主學習九月份：（9月1日-9月30日）1、教導處制定本學期工作計劃，落實工作重點，清晰工作思路； 2、暑期教師、學生讀書心得評比3、制定本學期校本培訓計劃； 4、召開各組教研組長會，課題研討常規(guī)會。5“走近名師”網(wǎng)上學習活動6、期初教學常規(guī)督查。7、常規(guī)推門聽課。十月份：（10月1日-10月31日）1、各備課組集體備課2、新進教師教研課（上課、聽課、評課、反思）3、教師讀書活動4、教學常規(guī)月檢查5、創(chuàng)新作品評比6、教師基本功競賽（毛筆字、普通話比賽）7、學生硬筆書法競賽十一月份：（11月1日-11月30日）1、 教學質量月活動2、 期中教學常規(guī)督查3、 “走近名師”網(wǎng)上觀課活動4、 教學常規(guī)月檢查十二月份：（12月1日-12月31日）1、 各備課組集體備課2、 收集教師教育隨筆或教學案例3、 教