蘇少版美術(shù)五上《有趣的服飾》教學(xué)設(shè)計2課時

1、2 課時2019 最新蘇少版美術(shù)五上有趣的服飾教學(xué)設(shè)計有趣的服飾 教材思路：本課是屬于“設(shè)計 應(yīng)用”領(lǐng)域的美術(shù)課。通過欣賞各民族豐富多彩的服飾圖片及繪畫作品,了解濃郁的民族風(fēng)情。運用繪畫、手工表現(xiàn)自己見過的有趣服飾,在此基礎(chǔ)上設(shè)計新穎別致的服飾,并用材料制作出來。 課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞各民族服飾, 學(xué)會觀察、描繪少數(shù)民族服飾,了解一些民族的風(fēng)土人情等2、引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言表達(dá)自己喜歡的服飾。選擇喜歡的材料表現(xiàn)出有趣的服飾。3、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。 教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：能用自己喜歡的方式,大膽的表現(xiàn)有趣的服飾。教學(xué)難點：注意各種材料的搭配,組合。 教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：多媒體課件、各

2、種民族服飾圖片 ,文字介紹。 教學(xué)過程第一課時一、 激趣導(dǎo)入1、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞時裝表演的精彩片段,感受這些時裝的美麗和巧妙設(shè)計。2、揭示課題二、合作探究1、交流材料教師引導(dǎo)學(xué)生按小組交流課前收集的民族服飾。并啟發(fā)他們用自己的話,大膽的說出心中的感受。2、 圖片欣賞,感受濃郁的民族服飾。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞祖國和其他國家各民族的美麗服飾, 以及用各種廢舊材料做成有趣的服飾圖片 ,研究這些服飾的特點：（ 1 ）、色彩上：鮮艷亮麗,對比強烈。（ 2 ）、形式上：風(fēng)格各異,體現(xiàn)各民族、時代特點。（ 3 ）、藝術(shù)手法上：多利用點、線、面等元素進(jìn)行主觀的裝飾。3、選擇對象,交流討論。教師引導(dǎo)學(xué)生從范畫上選擇

3、自己最喜歡的一種服飾,并用自己的話 ,說說喜歡的原因。（主要從色彩、外型以及裝飾的藝術(shù)手法等方面）3、 直觀演示,學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生了解所認(rèn)識民族的美麗服飾的特征,使學(xué)生能比較正確的掌握人物形象的勾畫以及服飾的繪制方法。（ 1 ）畫出人物的簡單軀干。（2） 畫出一種民族服裝,注意要簡潔概括。（3）添加漂亮的圖案,涂上鮮艷的顏色,再加上具有本民族特色的飾品。三、導(dǎo)練自創(chuàng)欣賞現(xiàn)代大師設(shè)計的服飾,感受現(xiàn)代服飾的單純、樸素、簡潔、明快的美。（ 1 ）、學(xué)生練習(xí) ,教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生在優(yōu)美的音樂中,想象并畫出自己喜歡的服飾,教師在巡回的過程中及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生設(shè)計的閃光點和不足之處,并幫助糾正。（ 2 ）、作業(yè)

4、展評學(xué)生把自己設(shè)計的有趣的服飾展示在黑板上并進(jìn)行互相評價 ,可采用學(xué)生自評、互評和教師點評的方法。4 / 4第二課時一、激趣導(dǎo)入1、圖片激趣欣賞時裝表演的圖片 ,有錄象更好。交流：他們的時裝都是用什么制作的？2、 、總結(jié)：原來他們的衣服都是用日常的廢舊材料制作的,碟片當(dāng)裙子,塑料帶當(dāng)袖子,廢布做圍巾 ,報紙、紙杯都可以用 ,真神奇,今天我們就來做做“有趣”的服飾。3、書寫板書,揭示課題。二、合作探究1、圖片欣賞：教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞豐富多彩的戲劇服飾、各具特色的民族服飾,以及設(shè)計大膽的現(xiàn)代服飾。3、 交流討論在這些各具特色的服飾中你最喜歡哪一件,并說說自己喜歡的原因。4、 教師小結(jié)：從你們的交流中,教師感覺出你們喜愛的原因：（ 1 ）、色彩鮮艷、亮麗明快。（ 2 ）、設(shè)計大膽、獨特、有趣。（ 3 ）、具有美感。三、導(dǎo)練自創(chuàng)1、分組討論根據(jù)本小組帶來的材料,討論如何利用材料,怎么制作。學(xué)生運用各種廢舊材料裝飾服飾，還可