蘇少版音樂(lè)六下《金色的童年是首歌》教案1

1、2019 最新蘇少版音樂(lè)六下金色的童年是首歌教案 1教材分析：金色的童年是一首歌是一首歡快、活潑的歌曲,通過(guò)對(duì)童年往事的回顧,引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)在的幸福生活。歌曲中休止符、頓音的使用,更加增添了歌曲的活潑感。歌曲采用了一問(wèn)一答的方式,并且一問(wèn)一答的節(jié)奏完全相同。后半部分也出現(xiàn)了較多的節(jié)奏重復(fù)。整首歌曲只要稍加注意頓音和休止符,還有后半部分的切分節(jié)奏 ,還是比較容易學(xué)的。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)生能夠感受到歌曲歡快、活潑的情緒。2、學(xué)生能用有彈性、跳躍的聲音來(lái)演唱歌曲。3、通過(guò)欣賞部分同學(xué)童年的照片 ,分享幸福時(shí)刻 ,激發(fā)學(xué)生對(duì)童年生活的贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)系列的教學(xué)活動(dòng) ,讓學(xué)生去感受、

2、體會(huì)幸福,并且能用輕快活潑的聲音來(lái)演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中切分節(jié)奏的把握；歌曲中大跳處的音準(zhǔn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：今天的音樂(lè)課上,老師給大家?guī)?lái)了一首詩(shī),詩(shī)名就叫作童年。“童年是一首歌,充滿夢(mèng)幻 ,充滿歡樂(lè)；童年是一首詩(shī),無(wú)憂無(wú)慮 ,樂(lè)淘淘；童年是一副畫,五光十色 ,炫彩奪目?！保ㄓ枚嗝襟w課件展示此詩(shī), 并配上背景音樂(lè)童年的回憶）【從一開(kāi)始就用詩(shī)和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)幫把學(xué)生引入到幸福的氛圍之中】師：這是詩(shī)人筆下的童年,那我們同學(xué)們的童年是怎么樣的呢？大家都來(lái)看看這些照片當(dāng)中都有誰(shuí)呢？（用多媒體課件展示部分同學(xué)的照片,讓他們來(lái)說(shuō)說(shuō)他們童年的生活,談?wù)勛约簩?duì)童年的感受）師：如

3、果現(xiàn)在老師給你們每人一盒彩色的蠟筆,那你們都想用什么顏色來(lái)表現(xiàn)你們的童年生活呢？生討論并回答師：老師知道每個(gè)人的心目當(dāng)中都有自己心目當(dāng)中喜歡的顏色來(lái)形容自己的童年 ,老師覺(jué)得童年是金色的 ,金色的童年是一首歌（多媒體課件出示課題）師：那我們今天要學(xué)唱歌曲就是金色的童年是一首歌二、新歌教學(xué)1、初聽(tīng)歌曲師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)看這首歌,聽(tīng)完以后,請(qǐng)你們告訴我你覺(jué)得這首歌曲所體現(xiàn)出的情緒是怎么樣的？生聆聽(tīng)全曲2、師生交流感受師：整首歌曲給你的感覺(jué)是怎么樣的？生討論并回答【整首歌曲欣賞 ,對(duì)歌曲留下整體的印象,為學(xué)唱歌曲作好最基礎(chǔ)的鋪墊】3、復(fù)聽(tīng)歌曲師：剛剛我們通過(guò)討論得出此首歌曲的情緒是歡快活潑的 ,所

4、以等下我們?cè)趯W(xué)唱的時(shí)候就要注意了,同學(xué)們要把快樂(lè)的情緒帶進(jìn)去。接下去我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一下這首歌,這次要讓你們找出歌曲中的重復(fù)部分4、難點(diǎn)解決師：同學(xué)們剛剛把這首歌曲的重復(fù)部分找出來(lái)了 ,真不錯(cuò)！這首歌曲中的重復(fù)部分也就是作者回憶童年所做過(guò)的 4 件事：“搖籃里唱甜蜜,木馬上唱?dú)g樂(lè) , 隊(duì)旗下唱理想 ,課堂上唱收獲?！爆F(xiàn)在我們看黑板上 ,看這四句所對(duì)應(yīng)的節(jié)奏,我們一起來(lái)打一打節(jié)奏,并且有節(jié)奏地念一念歌詞。a.師念節(jié)奏，并把節(jié)奏用拍手的方式打出來(lái)b.找同學(xué)根據(jù)師第一遍所念的節(jié)奏將歌詞試著有節(jié)奏的來(lái)念一念c.師生一起用拍手的方式邊打節(jié)奏，邊念歌詞d.讓學(xué)生找出最強(qiáng)的那一拍e.簡(jiǎn)單介紹切分節(jié)奏f.學(xué)唱四句回

5、憶童年生活的歌詞【引導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)和主動(dòng)吸收式學(xué)習(xí)相結(jié)合】5、找出歌曲中一問(wèn)一答的演唱句子師：這首歌曲中還出現(xiàn)了一問(wèn)一答的演唱句子,你們能找出來(lái)嗎？生回答師：我們現(xiàn)在就把這四句來(lái)唱一下 ,在唱之前 ,老師要考驗(yàn)一下你們 ,看這四句的歌譜上出現(xiàn)了什么音樂(lè)符號(hào)呢？生回答師：對(duì)了 ,歌譜上出現(xiàn)了休止符和頓音符號(hào),我們?cè)诔臅r(shí)候就要注意了。師用兩種聲音效果范唱一問(wèn)一答的四句 ,讓學(xué)生判斷哪種效果是正確的,進(jìn)一步理解頓音和休止符的作用。6、歌曲最后一部分的學(xué)習(xí)師：剛剛我們把這首歌曲的前兩部分學(xué)了下 ,現(xiàn)在我們要來(lái)挑戰(zhàn)高難度了,看你們能不能攻克,因?yàn)樽詈笠徊糠值囊粲悬c(diǎn)高,所以同學(xué)們?cè)诔臅r(shí)候注意唱歌方法。（

6、引導(dǎo)學(xué)生輕聲演唱,避免用力扯著嗓子喊唱）【用高難度來(lái)形容歌曲的最后一部分,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣】7、用多種形式演唱歌曲a女問(wèn)男答齊b男問(wèn)女答齊c.師問(wèn)生答齊【用多種方式演唱歌曲 ,激起學(xué)生演唱歌曲的激情】三、拓展欣賞1、師：好 , 剛剛我們用歌唱的形式來(lái)贊美了我們美麗的童年,那么也有作曲家用器樂(lè)的形式來(lái)表達(dá)他們對(duì)童年的無(wú)限贊美之情,有一首鋼琴曲叫童年的回憶你們聽(tīng)過(guò)嗎？（提示：在課的剛開(kāi)始,我們就已經(jīng)接觸過(guò)這段鋼琴曲）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)欣賞一下 ,結(jié)合幻燈片上的三個(gè)圖形,你能不能找出每個(gè)主題相對(duì)應(yīng)的圖形是哪一個(gè)？可以自己用手跟著比劃一下（播放鋼琴曲童年的回憶）2、生討論并回答3、師揭示正確答案4、師：現(xiàn)在讓我們一起跟著音樂(lè)用手動(dòng)一動(dòng) ,把你們的手當(dāng)作是彈出美妙鋼琴曲的工具 ,感受一下第一主題的氛圍怎么樣,第二主題又是怎么樣,同樣,第三主題又是怎么樣的？5、生討論并回答6、師揭示正確答案：第一主題是安靜的,作者開(kāi)始回憶童年了；第二主題是歡快的,作者想到了童年時(shí)候的開(kāi)心往事；第三主題又回到了安靜的氛圍中,慢慢地 ,作者從回憶又回到了現(xiàn)實(shí)?！咀屢魳?lè)跟圖像相結(jié)合,使音樂(lè)作品的旋律更加形象化 ,