看圖說話寫話：森林服裝店

1、看圖說話寫話：森林服裝店 教學內(nèi)容：人教版小語第四冊百花園八 看圖寫話 教學目標： 1.根據(jù)畫面展開大膽、合理的想象。2.用完整、通順的語語句把故事寫下來。教學重難點： 1.引導學生通過觀察圖，展開合理想象，說幾句通順連貫的句子。2.選擇一種小動物的過程，寫幾句意思完整，語句通順的句子教學準備：多媒體課件教學課時：兩課時教學過程： 第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景，確立主題1.今天老師要帶大家到森林王國去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，那里的景色可美了?。ò殡S著優(yōu)美的音樂課件播放風景美圖）看，森林多美啊，天空是藍湛湛的，花兒是紅艷艷的，樹木是綠茵茵的，河水是碧澄澄的，一切是那么美好，那么寧靜。（課件里傳來喜慶的鞭炮聲）咦，這是怎

2、么了？讓我們一起看看去！2.（出示森林服裝店）快看，森林里有座小木屋，這是什么地方??？（板書：森林服裝店）3.     原來狐貍太太在美麗的大森林里新開了一家服裝店，聽到這個消息，動物們都非常高興，紛紛前去選購，大家猜猜都有哪些小動物前來買衣服?一起去看看吧。二、 整體觀察，了解圖意1.（出示圖片）看看今天都有誰來買衣服了？（板書：斑馬 梅花鹿 青蛙）2. 仔細看一看圖，斑馬大叔，梅花鹿小姐和青蛙先生都買到了什么樣的衣服呢？（根據(jù)學生的回答板書：黑白條紋 棕黃色小花 綠色黑條紋）看著黑板上的詞，把他們買到什么樣的的衣服連起來說一說。 3. 斑馬大叔，梅花

3、鹿小姐和青蛙先生都買到了自己想要的衣服，它們都很高興。假如你就是他們中的一個，老師采訪一下，你們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢？（師采訪學生）你們知道斑馬、梅花鹿和青蛙為什么要買和它們身上顏色、花紋一樣的衣服嗎?4.小結(jié)：原來他們的衣服不但漂亮，還可以保護自己，不容易被其他的動物發(fā)現(xiàn)。）三、根據(jù)圖意，展開想象。1. 斑馬大叔，梅花鹿小姐和青蛙先生都買到了滿意的衣服，他們都好高興。同學們現(xiàn)在請你們想象一下，買衣服時候都會說些什么呢？咱們先看青蛙先生，你們看，它的體形怎么樣呢？青蛙先生在買衣服時，會對狐貍太太說什么呢？狐貍太太，聽了青蛙先生的話，又會怎么說呢？現(xiàn)在，你和同桌分一下工，一位是青蛙先生，一位是狐貍太

4、太，演一演青蛙買衣服的過程。2.你們買得好高興哪！ 3.誰能把青蛙買衣服的過程連起來說說。 4 .斑馬大叔，梅花鹿小姐和青蛙先生都買到了自己想要的衣服，回家一宣傳，森林里好多動物也都來買衣服了。想一想，都會有哪些動物來買衣服，在買衣服時怎么說的，怎么做的呢？ （1）多媒體出示一些動物圖象。（注意動物身上的顏色、斑紋）（2）兩人互相說說，她哪里說得好，就向她學，如果發(fā)現(xiàn)問題，就幫他改改 5.匯報。（評價：有禮貌 需要買什么樣的衣服說得清楚） 四、指導寫話   1森林服裝店給小動物們帶來了許多快樂，許多精彩的故事。你們的故事編的真精彩，說得也很好?？墒钦n堂上不能找每位同學都把故

5、事講一遍，你們愿意當個小作家把故事寫出來送給老師欣賞嗎？現(xiàn)在我們就選其中一件動物，把他們買衣服過程寫下來好嗎？在寫之前老師要給大家一些小提示，請同學齊讀（多媒體出示小提示：誰?什么時間、地點買衣服，顏色、款式如何?說了什么話，心情怎樣等） 2.多媒體出示一些詞語、句子，供學生選用。（要求用的準確、恰當）   3.學生練習寫話，教師巡視指導。提示，書寫的時候要做到：不停筆、不說話。  五、評故事1.自評：寫完的同學自己讀一讀，看看有沒有錯別字，把不正確的字和標點請回家。2.互評：給對方找出一個優(yōu)點，提出一條建議。3.全班評.故事大王們，你愿意把你的作品和大家一起分享

6、一下嗎？把寫完的讀出來，沒寫完的口述出來。評議例文：選1、2名同學讀自己的習作。4.聽了他編寫的故事你想對他說點什么？5.俗話說：“好文章是改出來的”，希望課后大家把自己編寫故事讀給爸爸、媽媽或同學聽一聽，多聽聽他們的意見，你的故事會更加的精彩。六、小結(jié)今天看圖編童話的學習，老師真是大開眼界，你們想象力太豐富啦，語言表達能力也很棒！給自己今天的出色表現(xiàn)鼓鼓掌吧?。ńo自己鼓掌）其實想要把看圖編童話寫好并不難，只要我們細心觀察，把畫面內(nèi)容講清楚，最重要的是要大膽合理想象，把故事內(nèi)容補充完整，說具體，再運用學過的好詞佳句把句子寫生動。老師相信你寫出來的故事一定一次比一次更精 板書：        &