東師21春《幼兒園班級(jí)管理與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》在線作業(yè)2-0003參考答案

1、東師21春幼兒園班級(jí)管理與環(huán)境創(chuàng)設(shè)在線作業(yè)2-0003參考答案檢查教育教學(xué)計(jì)劃，了解教育活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備好班級(jí)教育活動(dòng)所需的材料，掌握好材料的分配情況，是()的工作。A.學(xué)期末B.學(xué)期前C.學(xué)期初D.學(xué)期中混齡班也稱混合班，是指將不同()的學(xué)齡前幼兒編排在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)、生活、游戲的一種教育組織形式。A.性格B.性別C.年齡段D.家庭幼兒園教師和保育員()暫停在幼兒園的工作。A.有精神病史B.有犯罪記錄C.有吸毒記錄D.患傳染病期間個(gè)別活動(dòng)安置形態(tài)中的特殊兒童往往屬于()。A.重度障礙B.輕度障礙C.超常兒童D.中度障礙在教師的引導(dǎo)和幫助下，中班幼兒會(huì)逐漸學(xué)著穿脫衣服、鞋襪，學(xué)著自己整理床鋪等。

2、這體現(xiàn)了中班幼兒()。A.責(zé)任意識(shí)萌芽B.自我服務(wù)能力增強(qiáng)C.使命感增強(qiáng)D.任務(wù)意識(shí)萌芽幼兒喜歡由比自己()歲的同伴教導(dǎo)，學(xué)習(xí)效果并不比教師或成人直接指導(dǎo)的差。A.小2-3歲B.小1-2歲C.大2-3歲D.大1-2歲幼兒按照自己的意愿，獨(dú)立自主地確定游戲主題、構(gòu)思內(nèi)容、分配角色和制定規(guī)則的游戲是()。A.角色游戲B.表演游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.戲劇游戲教師通過(guò)班級(jí)()逐步學(xué)會(huì)把教育的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)提高到一定的理論高度，有助于形成新的教育理論。A.工作評(píng)估B.工作計(jì)劃C.工作總結(jié)D.工作實(shí)施在區(qū)域布局中，一些區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容有時(shí)需要用水，可以相對(duì)靠近盥洗間或有水池的地方。這體現(xiàn)了區(qū)域活動(dòng)布局的()。A.獨(dú)立與

3、整合分區(qū)B.干濕分區(qū)C.固定與臨時(shí)分區(qū)D.動(dòng)靜分區(qū)幼兒園對(duì)家長(zhǎng)提出的要求應(yīng)當(dāng)切合實(shí)際，不能苛求。這體現(xiàn)了家園合作的()原則。A.要求適度B.平等對(duì)待C.尊重家長(zhǎng)D.雙向反饋幼兒園班級(jí)管理中遵循整體性原則要注意利用班集體作為一個(gè)整體的()。A.調(diào)整作用B.約束作用C.熏陶作用D.控制作用幼兒園環(huán)境的評(píng)價(jià)是對(duì)環(huán)境質(zhì)量的評(píng)價(jià)，包括對(duì)()的評(píng)價(jià)。A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料B.教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)效果C.幼兒適應(yīng)環(huán)境D.幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園班級(jí)工作評(píng)價(jià)的原則有()。A.相對(duì)評(píng)估B.日常評(píng)估C.整體評(píng)估D.個(gè)體評(píng)估影響幼兒園班級(jí)組織的外在因素主要有()。A.社區(qū)文化B.家長(zhǎng)C.園領(lǐng)導(dǎo)D.園制度影響幼兒園班級(jí)組織的外在因素

4、主要有()。A.社區(qū)文化B.幼兒C.園領(lǐng)導(dǎo)D.園制度為保障幼兒園班級(jí)管理的高效性，應(yīng)注意()。A.計(jì)劃實(shí)施嚴(yán)格靈活B.管理目標(biāo)合理C.管理方法適當(dāng)D.教師角色不斷變化特殊兒童班級(jí)教育目標(biāo)的制定至關(guān)重要，應(yīng)當(dāng)注意注意殘障兒童與正常兒童目標(biāo)的()。A.融合性B.整體性C.差異性D.全面性影響幼兒園班級(jí)組織的外在因素主要有()。A.社區(qū)經(jīng)濟(jì)B.教師C.家長(zhǎng)D.園領(lǐng)導(dǎo)大班幼兒入學(xué)準(zhǔn)備內(nèi)容主要是()。A.身體適應(yīng)B.社會(huì)性適應(yīng)C.情感適應(yīng)D.學(xué)習(xí)適應(yīng)幼兒園學(xué)期末的教育管理工作有()。A.活動(dòng)剩余材料的清點(diǎn)與登記B.檢查教育教學(xué)計(jì)劃C.整理教育筆記D.做好幼兒全學(xué)期的評(píng)估工作小班老師在制定學(xué)期工作計(jì)劃的時(shí)

5、候，應(yīng)遵循“觀察在前，目標(biāo)在后”的原則。()A.正確B.錯(cuò)誤班級(jí)管理中的全面性原則是指班級(jí)管理應(yīng)是面向全體幼兒并涉及班內(nèi)所有管理要素的管理。()A.正確B.錯(cuò)誤中班幼兒開(kāi)始能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)從事一種游戲，可以持續(xù)30分鐘40分鐘。()A.正確B.錯(cuò)誤幼兒教育必須從學(xué)校這個(gè)封閉的范圍中解放出來(lái)，擴(kuò)展到家庭與社區(qū)。()A.正確B.錯(cuò)誤班級(jí)物品擺放得當(dāng)，有利于幼兒的生活和活動(dòng)，但卻不利于幼兒的成長(zhǎng)。()A.正確B.錯(cuò)誤匯總平日對(duì)幼兒生活表現(xiàn)記錄，作好對(duì)幼兒生活情況的小結(jié)是學(xué)期末的工作。()A.正確B.錯(cuò)誤大班幼兒還不能辨別是非，教師、家長(zhǎng)等成人要時(shí)刻保護(hù)大班幼兒。()A.正確B.錯(cuò)誤中班幼兒要學(xué)習(xí)獨(dú)立、

6、有序地穿脫衣服、鞋襪，學(xué)習(xí)整理床鋪。()A.正確B.錯(cuò)誤幼兒園一日生活不能培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣行為和時(shí)間感。()A.正確B.錯(cuò)誤班級(jí)管理中的主體性原則是指教師作為班級(jí)管理的主體具有的自主性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性。()A.正確B.錯(cuò)誤在教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該注重教給幼兒知識(shí)和技能。()A.正確B.錯(cuò)誤幼兒園中對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，主要是道德情感教育。()A.正確B.錯(cuò)誤在隨班就讀這種安置形態(tài)中，殘障兒童與正常兒童同的作息制度不同。()A.正確B.錯(cuò)誤影響班級(jí)組織的因素有很多，很難使班級(jí)組織和管理走向規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。()A.正確B.錯(cuò)誤小班老師在制定學(xué)期工作計(jì)劃的時(shí)候，應(yīng)遵循“目標(biāo)在前，觀察在后”的

7、原則。()A.正確B.錯(cuò)誤班級(jí)管理中的榜樣激勵(lì)法是指幼兒園教師、同伴、環(huán)境等相互作用的方法。()A.正確B.錯(cuò)誤每學(xué)期開(kāi)始時(shí)，全園進(jìn)行班級(jí)間工作總結(jié)交流活動(dòng)。()A.正確B.錯(cuò)誤每學(xué)期結(jié)束時(shí)，全園進(jìn)行班級(jí)間工作總結(jié)交流活動(dòng)。()A.正確B.錯(cuò)誤班級(jí)管理中的主體性原則是指幼兒是班級(jí)的主體。()A.正確B.錯(cuò)誤幼兒教育必須與家庭與社區(qū)相分離。()A.正確B.錯(cuò)誤 參考答案：D參考答案：C參考答案：D參考答案：B參考答案：B參考答案：C參考答案：A參考答案：C參考答案：B參考答案：A參考答案：BC參考答案：BCD參考答案：ABC參考答案：ABCD參考答案：ACD參考答案：ABC參考答案：AC參考答案：ACD參考答案：BD參考答案：ACD參考答案：A參考答