一年級上冊數(shù)學培優(yōu)輔差記載教學內(nèi)容

1、精品文檔培優(yōu)補差工作記載（1）圖中小兔子有只，小烏龜有只，小蝸牛有只。小兔子比小烏龜（多、少），小蝸牛比小烏龜（多、少）。效果 及 反思培優(yōu)補差工作記載（2）班級一（2）學科數(shù)學時間9月12日地點教室姓名后進生類別補差內(nèi)容準備課形式集中訓練 目標觀察并熟練地按順序數(shù)數(shù)，用“ 對應”方法熟練地比較多個物體的多少。訓練 重點會正確熟練地進行“多、少”的比較。一、根據(jù)物品的數(shù)量，從給出的數(shù)字中選出和物品數(shù)量相對應的數(shù)字。教案訓 練 過r w m m n二、老師為準備秋游的小朋友準備的帽子夠嗎？學生想想再說，多人回答。程,*nrrvf«L L. _ 1T資番1精品文檔精品文檔1.數(shù)一數(shù)對應圖

2、形的數(shù)量效果及反思訓 練 材 料花朵有（）朵 糖果有（）塊 氣球有（）個 毛筆有（）支2.把相同的連起來。精品文檔培優(yōu)補差工作記載（3）班級一 (2)數(shù)學時間9月19日地點教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容位置形式集中教訓練 目標能準確地確定上、下、前、后、左、右的位置與順序，并能用自己的語言表達。訓練 重點能確定物體上、下、前、后的位置與順序效果及反思訓練過程訓 練 材 料2.看圖填（）。1.看圖填“上”、“下”。（學生觀察并說出自己看法，其余學生判斷。老虎在第1節(jié)車廂。（1）松鼠排在猴子的（）面。（2）猴子排在松鼠的（）面，在大象的（）面。（3）大象排在（）的前面。（4）熊貓在大象的（）面。學生先和

3、同伴互說，然后再集中交流確定最終答案。3.說說自己左邊有什么，右邊有什么？1.找一找,I一 II五1蘋果上面是（面包下面是（）上面是牛奶）下面是蘋果李林在王英的（)面,王英在李林的（）面。2.找一找張寧在李林的（I)面,王英在張寧的（3.（1）下樓的小朋友是靠（）邊走，上樓的小朋友是靠（）邊走。（2）上樓、下樓和在路上行走我們都應靠（培優(yōu)補差工作記載（4）班級一數(shù)學時間9月26日地點教室姓名后進生蘋果上口51）補差內(nèi)容位置r/n /6rr k r、集中教訓練 目標回巴1'回巫）能辨認上、下、前、后、左、右這些方位，并用這些方位來描述物體的相對位置。訓練能運用“上、下、前、后、左、右”假

4、學知識角藏。奶重點訓練過程、聽口令做動作，復習“上下前后左右”幾個方位。、按要求填一填。（學生先想，再和伙伴說，最后指名說核對答案）fvii*i -z一1 ElI Qi .m抬-y? 心印_T，=0+ SI委 Ai SO 七.三、看圖填上“左”、“右”。四、老師演示，學生用（）在（）的（）面來說話。1.填空小鳥在小狗的（）面。小狗在小老鼠的（小老鼠在小狗的（）面。）面。效果及反思訓 練 材 料2.（1） 小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。（2） 小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）。3.小朋友，我家在 8號門的左邊，請幫我找一找，應是第（）號門。培優(yōu)補差工作記載（5）班級一 (2)數(shù)學時

5、間10月10日地點教室姓名后進生類別補差內(nèi)容15的認識和加減法形式集中教訓練 目標計算乂快乂對?？炊畧D的意思，能止確列出加減法算式。精品文檔案訓練 重點止確地看圖到式。訓 練 過 程一、數(shù)數(shù)05,從小到大，從大到小。師板書在黑板上，問：一共數(shù)了幾個數(shù)？，看第一排，從左數(shù)起，3排在第（），4呢？ 5呢？二、背3、4、5的分與合。三、聽寫加減法算式。四、看圖寫算式，寫完集體交流。（1）、（2） oOO（3）?（4） ?顆< / j個一孔有5顆？。一、請你連一連。效果 及 反思培優(yōu)補差工作記載（6）班級一（2）學科數(shù)學時間 10月17日地點教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容15的認識和加減法形式集中教訓

6、練目標會區(qū)分幾個和第幾個。理解加減法的含義，并能正確計算5以內(nèi)的加減法訓絳重點區(qū)分好基數(shù)和序數(shù)以及左右數(shù)小J方法0一填數(shù)。（1） 1（）3 4（） 5 4（ ） （ ） 1 （）師提問：第一小題空了幾個數(shù)沒填，從左數(shù)是第幾個數(shù)和第幾個數(shù)。怎 么填。第二小題方法一樣。二、畫5面小旗，圈出左邊的兩面。從右數(shù)，給第2面涂上喜歡的顏色。三、報聽算式，學生寫算式及得數(shù)。四、聽問題列算式。如：加法問題，小河里有2只小鴨，又來了 3只，現(xiàn)在一共多少只？減法問題，樹上有4只小鳥，飛走了 1 一只，還剩幾只？說一題，生做一題，全班核對一題。力或把右邊的三杯牛奶圈起來。訓 練 材 料iidj.、從左數(shù)，小男孩排第

7、（0精品文檔每人一杯牛奶，剩下（）杯。每人一碗飯，還差（）碗。三、烏龜有（）只，兔子有（）只，從右邊數(shù)起，將第4只兔子涂上顏色。效果及反思培優(yōu)補差工作記載（7）班級一 (4)數(shù)學時間10月24日地點教室姓名后進生類別補差內(nèi)容認識圖形（一）形式集中學生能熟練地認出長方體、正方體、圓柱和球這幾種立體圖形讓學生掌握分辨方法，能按一定規(guī)律不遺漏地數(shù)出圖形個數(shù)一、說說身邊的立體圖形，它們各有什么特點。二、先說說圖中有哪些圖形。再想一想，怎么數(shù)不會漏掉，然后數(shù)一數(shù), 填一填。填完核對答案。訓 練 材 料比一比，填一填。生S()0()效果及反思連一連培優(yōu)補差工作記載（8）班級一（4）數(shù)學時間10月30日地點

8、教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容認識圖形（一）形式集中效果及反思訓練 目標 訓練 重點訓練過程訓 練 材 料能分辨出所學的各種立體圖形, 正方體的重疊擺放。有序地數(shù)數(shù)。按一定的方法數(shù)清楚，特別是多個1.找一找，在亡工上畫，在.3.上畫X,在.口上畫,在一。.上畫。3c ） |工）®（）1f涂亞色漆黃也五潦球比O涂童豈2 .指名先說出圖中立體圖形的名稱，然后說說該怎么涂色。、數(shù)一數(shù)，再填空Bi、數(shù)一數(shù)，填一填。（25分）長方體有（）個圓柱有（）個正方體有（）個球有（）個培優(yōu)補差工作記載（9）班級一（4）數(shù)學時間11月7日地點教室姓名后進生類別補差內(nèi)容610的認識和加減法形式集中訓練 目標 訓練

9、 重點使學生熟練地數(shù)出 6-10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。使學生用10以內(nèi)的加減法解決生活中的簡單問題。使學生掌握610數(shù)的順序。效果及反思185訓練過程2.看圖寫算式4n CT i C r 3 I I * 什3.比一比。（先交流做題方法，做完后核對答案。）3+5097+3089-2078-201010- 2067+207-2 5 +405+3 2 +606+21.看圖寫數(shù)。日t19名含考日 恐3占03日訓 練 材 料2.看圖寫算式；（1）一共有（）只。（2）把右邊的6只?圈起來。（3）從左邊數(shù)起，把第7只涂上你喜歡的顏色1.填數(shù)。填完讀一讀，說說自

10、己是按什么方法填的。培優(yōu)補差工作記載（10）班級一（4）數(shù)學時間11月14日地點教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容610的認識和加減法形式集中訓練目標X重點使學生熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。用10以內(nèi)的加減法解決生活 中的簡單問題。用10以內(nèi)的加減法解決生活中的簡單問題。訓練過程2 .看圖列式（指名說題意）im m a 公公士上4 + 3 + 口 一口"口 + 口 = 口3 .比一比。（訓練讀題能力，培養(yǎng)良好的做題習慣。 ）（1）在多的后面打（2）在少的后面打1 .看圖列式2.看圖填空3.寫一寫。效果及反思1.看圖列式，說說自己是如何想的培優(yōu)補差工作記載（11）班級一（4）數(shù)學時間11月21

11、日地點教室姓名后進生類別補差內(nèi)容1120各數(shù)的認識形式集中1個十和幾個一訓練 使學生正確地數(shù)出1120之間物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由 目標組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。效果及反思訓練重點掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。1.畫一畫（明確畫的方法，注意畫得規(guī)范美觀）訓練過程2.寫出12到20各數(shù)。（訓練數(shù)數(shù)、數(shù)序及數(shù)的組成，還可讓學生試著提出類似問題）3.16里面有（）個十和（）個一。4.與19相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。5.17這個數(shù)，個位上是（），十位上是（）。1.看/寫心OOOO oo o O O OOO ()個2.按順序排一排。訓 練 材 料）個4 .個位上是2,十位上是1的數(shù)是（）。5

12、. 20里面有（）個十，17里面有（）個一。6 .在廠)里填上10 +31418 8 Q415-37+2培優(yōu)補差工作記載（12）班級一 (4)數(shù)學時間11月28日地點教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容1120各數(shù)的認識形式集中效果及反思訓練目標重點使學生正確地數(shù)出1120之間物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由1個十和幾個一 組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。會看懂簡單的圖列式計算。掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，知道這些數(shù)是由1個十和幾個一組成的。1.寫出下面各數(shù)。（指名學生說做題方法，學生再獨立自己做）訓寫作（）（）（）（）練讀作（）（）（）（）過2. 16里向有（） 個十和（）個一。十位上是1,個位上是8,這

13、個數(shù)是（）。程4. 19的個位上是（），表7K （）個一，十位上是（）表示1個（）。5.（）個十和（）個一合起來是 15。10個一是1個（）。6. 20里面有（）個十。和18相鄰的數(shù)是（） 和（）。做完核對答案。1.看圖寫數(shù)。I 3 | t訓 練 材 料?個（）（） （2.看圖列式。3.在 12、8、15、17、11、19、10 這些數(shù)中：（1）其中最大的數(shù)是（）,最小的數(shù)是（）一共有（）個數(shù)。O從右數(shù)，19在第（）()O培優(yōu)補差工作記載（13）（2）從左數(shù)，第4個數(shù)是（）（3）十位和個位上的數(shù)相同的是（4）比15大，比19小的數(shù)是（5）把這些數(shù)從大到小排列。班級一 (4)數(shù)學時間12月5日地

14、點教室姓名后進生類別補差內(nèi)容認識鐘表形式集中教案訓練 目標知道鐘面上有什么，指針怎么動，知道整時的兩種表示方法。訓練 重點知道整時的兩種表示方法。訓 練 過 程、指名說，同時拿鐘配合演示。1 .鐘面上的又細又長的針的針叫（）針，又短又粗的針叫（）針。2 .時針走一圈是（）個小時，分針走一圈是（）小時，時針走一格是（）小時。二、指名學生書寫兩種時間表達方法，再交流。三、過i小時是幾時？老師撥鐘面，學生說。四、邊撥鐘面邊引導學生用“快（）時了”和“（）時過一點”說話。訓 練 材 料1 .卜面鐘面上的時間是兒時。最亂-個鐘囿請回一回。CE5>CS> CES> CD>（）時（）

15、時（）時（）時（）時（: ） （:）（:） （:）（:）2 .我會認。一；、®®®現(xiàn)在是一時現(xiàn)在是時現(xiàn)在是時1小時后是 _時 1 小時后是 _時 1 小時后是 _時3 .連一連。蔻L費一罩£：，m/+A/® Q效果 及 反思培優(yōu)補差工作記載（14）班級一 (4)數(shù)學時間12月12日地點教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容認識鐘表形式集中效果及反思目標 耐 重點訓練過程訓 練 材 料了解鐘面，使學生會看鐘表上的整時 ，掌握快幾時和幾時過一點的說法，能夠區(qū)分開來會看、寫、畫鐘表上的整時、我會填。（先引導學生觀察鐘表模型講解鐘的結(jié)構(gòu)，再引導學生讀題，填出括號內(nèi)的

16、空。2.鐘面上一共有（）個數(shù)字，（）根針，短針是（）針3.你早上大約（）時起床，晚上（）時睡覺。三、用模型鐘復習快幾時和幾時過一點。1“ r匚口一 . ，一 6二二 E 二。; 力七二口<：工:£>、看時間，回出時針和分針。 W(16 分)n i-n "1 1 r3 丁.4k事 一+T ： *小,工*3 時4時6時12時二、連一連。CD八卜面鐘面上的時間是幾時抉4時了8時半1時刖過培優(yōu)補差工作記載（15）班級一（）數(shù)學時間12月19日地點教室姓名后進生類別補差內(nèi)容20以內(nèi)的進位加法形式集中教案訓絳 目標學生能正確熟練地口算“ 20以內(nèi)的進位加法”，解決簡單的實際

17、問題。訓練 重點會用“步法”計算。訓 練 過 程一、在口里填上合適的數(shù)。（學生解說做題方法17 + 5 = I4 + 9 =8 + 5 = |匕cfNH0io10二、口算。（強調(diào)又快又準）9+4= 7+5= 8+4=5+7= 9+8=9+2= 4+8= 3+8=4+6= 8+3=三、看圖列式。做完后說說自己如何想的。J J?（ ）o ）=（）H,大冢冉獨立做）A訓 練 材 料一、在7二、口 £5+7=4+5=6+8=9+6=三、看E ()+1煞116 =057 2 5+9= 州式甘途0(里填上合適的數(shù)。I4 + 8=9 +口無 10104=14 0=2=12+5=4+8=-1=9+4=1315-5=算一 j)Y?)=()5 05+7=9+8=55=9 7=?巧百 15=7+5=9+5=?果) Y一共15顆() (1)=()效果 及 反思培優(yōu)補差工作記載