2020年春季學(xué)期二年級語文線上線下教學(xué)工作總結(jié)

1、2020 年春季學(xué)期二年級語文線上線下教學(xué)工作總結(jié)受疫情的影響， 學(xué)校的開學(xué)推遲了， 孩子們只能在家學(xué)習(xí)。 本學(xué)期的工作注定是非常緊張的，為了能夠讓孩子們停課不停 學(xué)，從 2 月 10 日起我們開始運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺開展線上教學(xué)。 5 月 18 日二年級的孩子們返校，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改 變，從線上網(wǎng)絡(luò)授課轉(zhuǎn)換成線下授課。經(jīng)過線上教學(xué)和線下教 學(xué)的磨合，師生逐步適應(yīng)新型的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)情況良好?，F(xiàn) 將本學(xué)期線上教學(xué)情況總結(jié)如下：一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué) 本學(xué)期我課前認(rèn)真鉆研教材，不管是在線上教學(xué)還是線下 教學(xué)，我都認(rèn)真?zhèn)湔n。 掌握教材體系、 基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系， 注重抓住主線、明確

2、重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，掌握知識的邏輯， 把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，制定適合本班的教學(xué) 方法。并針對學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施， 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如 何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個 教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，力求 做到教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙切有實(shí)際效果，保證了課堂教學(xué)的正常、有 序的進(jìn)行。二、堅(jiān)持認(rèn)真上課，向課堂要質(zhì)量 疫情期間雖然我們不能面對面給學(xué)生授課，但每上一節(jié)課 前都要有充足的準(zhǔn)備。實(shí)施網(wǎng)上授課以來，我已經(jīng)初步了解了 本冊書的基本教學(xué)要求，并做了摘抄和筆記。在線上授課的時 候做到認(rèn)真，嚴(yán)格要求

3、學(xué)生。這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努 力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興 致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生 的語文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。1. 注重關(guān)注學(xué)生，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為了上好每一節(jié)課，我利用好釘釘課堂及QQ群的功能，我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，及時聯(lián)系家長幫助學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué) 習(xí)。關(guān)注學(xué)生，以學(xué)生為主體，通過文字交流、語音交流等形 式創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力 在線上教學(xué)中，不能面對面地跟學(xué)生交流，我們可以通過語音、文字來進(jìn)行交流。 培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 在線下教學(xué)中， 我注重為學(xué)生穿針引線，

4、巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞 中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)；注重因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對 問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不 同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一 步認(rèn)識了自然， 懂得了知識無窮的， 再博學(xué)的人也會有所不知， 體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學(xué) 中，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，充分讓學(xué)生表述自己對課 文的理解和感悟，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺，真正 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。3. 跟進(jìn)作業(yè)，及時評價線上授課后，我利用微信群、釘釘課堂、QC群作業(yè)功能布置收發(fā)作業(yè)， 高效便捷。 作業(yè)形式、 批改方法可文字， 可語

5、音， 可視頻， 形式多樣， 深受學(xué)生喜愛。 學(xué)生作業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析， 方便快捷準(zhǔn)確，便于教師更好了解學(xué)情，學(xué)生及家長對自己及 班級作業(yè)情況可視可比可學(xué)，線上模范作業(yè)能夠充分發(fā)揮學(xué)生 榜樣教育功能，極大調(diào)動學(xué)生比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)勁頭。線下授課后，我會根據(jù)實(shí)際情況，布置相應(yīng)的作業(yè)。通過 批改，面對面的講評，及時查漏補(bǔ)缺。為了提升學(xué)生的閱讀能力，我每周布置與課文同步的課外 閱讀練習(xí)題，一方面可以拓寬學(xué)生的視野，另外還可以提升閱 讀能力。語文說到底就是讀和寫，每一次與課文相關(guān)的寫作方 法或者相應(yīng)的主題我會讓學(xué)生練筆，逐步提高學(xué)生寫的能力。三、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。 結(jié)合此次線上授課和線下授課，我更加深刻

6、地認(rèn)識到：要 想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思 想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功 訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研教育學(xué) 、心理 學(xué)、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的 需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1. 注重利用多種手段輔助語文教學(xué)。 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2. 以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上開 展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極 探究、爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué) 生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教 學(xué)質(zhì)量。3. 狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。 每節(jié)課上課前， 我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要 求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上 課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良 好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。五、今后努力的方向 新時期，對教師的要求更高了，從這次