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文檔簡介
1、北師大五年級語文上冊期末考試審定版班級: 姓名: 滿分:100分 考試時間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語liáng tíng ài mù i xio t miàn shn yè yu yáng luó kung wài pó go bng chén jìn chán zhù chá yè 二、 用“”給句子中加點的字選擇正確的讀音。1領(lǐng)導(dǎo)很快對部署作了調(diào)(diào tiáo)整,調(diào)(di
2、ào tiáo)集了重兵把守這里。2在手榴彈(dàn tán)拉響的前一刻,他還鎮(zhèn)定地彈(dàn tán)奏著鋼琴。三、 比一比,組詞語。樓(_)伴(_)揪(_)碗(_)摟(_)絆(_)鍬(_)腕(_)四、 補(bǔ)全四字詞語,并完成練習(xí)。直言不(_)路不拾(_)負(fù)(_)請罪(_)耳欲聾心(_)神怡 美中不(_)(_)然無味 足(_)多謀1畫“_”的成語講的是戰(zhàn)國時期_和_的故事,像這樣來自歷史故事的成語我還能再寫兩個:_、_。2 用“”畫出形容枯燥,沒有趣味的詞語。它的反義詞是_。五、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。因為 因而(1)(_)猴子顯然
3、知道水手們拿它取樂,所以它就更加放肆起來。(2)猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子,(_)引得孩子爬上了桅桿去追猴子。只要就 即使也(3)(_)他走到橫木頭上拿到了帽子,(_)很難回轉(zhuǎn)身來。而且 因此 無論 雖然 如果 但是(4)(_)大家的馬腳力相差不多,(_)都能分成上、中、下三等,(_)孫臏只調(diào)換了一下出場順序,就可以取得勝利。六、 按要求改寫句子。1.親密的伙伴還在一塊兒,離不離開家有什么關(guān)系?(改成陳述句)_2.會場上爆發(fā)出一陣陣掌聲。(改為夸張句)_3.天上富麗堂皇。天上沒有自由,她不喜歡。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話)_七、 日積月累。1“家家乞巧望秋月,_?!边@兩句詩出自_代詩
4、人 _寫的_。與該詩有關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日是_。2文中有畫。白鷺中的白鷺既是一首“_”,也是文中“_、_、_”三幅畫的主角。題臨安邸中“_,_。”向我們描繪了南宋時期杭州歌舞升平的景象。3文中有情。文中有愛國情:示兒中的“死去元知萬事空,_。梁啟超在少年中國說(當(dāng)選)中發(fā)出了“美哉,_!壯哉,_! 文中也有葛洪對時間的珍惜:“不飽食以終日,_?!卑恕?閱讀理解。_卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢進(jìn),急報與司馬懿。懿笑而不信,遂止住三軍,自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧寶劍;右有一童子,手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外,有二十余百姓,低頭灑掃,旁若無人。懿看畢大疑
5、,便到中軍,教后軍作前軍,前軍作后軍,望北山路而退。次子司馬昭曰:“莫非諸葛亮無軍,故作此態(tài)?父親何故便退兵?”懿曰:“亮平生謹(jǐn)慎,不曾弄險。今大開城門,必有埋伏。我兵若進(jìn),中其計也。汝輩豈知?宜速退?!庇谑莾陕繁M皆退去??酌饕娢很娺h(yuǎn)去,撫掌而笑。眾官無不駭然,乃問孔明曰:”司馬懿乃魏之名將,今統(tǒng)十五萬精兵到此,見了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平謹(jǐn)慎,必不弄險;見如此模樣,疑有伏兵,所以退去。吾非行險,蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候?!北娊泽@服曰:“丞相之機(jī),神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走矣?!笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏?,若棄城而走,必
6、不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎?”言訖,拍手大笑,曰:“吾若為司馬懿,必不便退也?!?解釋下列畫線詞。(1)旁若無人(_) (2)若某等之見(_)(3)必棄城而走(_) (4)吾兵止有二千五(_)2請用簡潔的語言寫出兩個部分的大意。(各不超過10個字)第1、2自然段:_第3、4自然段:_3文中三次寫到諸葛亮的“笑”,請揣摩人物當(dāng)時的心理,分析這三次“笑”的不同內(nèi)涵。(1)笑容可掬:_(2)撫掌而笑:_(3)拍手大笑:_4上文運用了對比手法來刻畫人物性格,請指出下列兩組對比的作用。(1)司馬昭與司馬懿的對比:_(2)眾官“無不駭然”與孔明“撫掌而笑”的對比:_5這個故事中,孔明計策為何能成功?_6
7、你對文中故事里的人物各有怎樣的認(rèn)識?請用合適的詞語填空。(_)的諸葛亮 (_)的司馬懿7請給故事擬個合適的題目,寫在文前的橫線上。九、 課內(nèi)閱讀。桂花雨(節(jié)選)桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽,收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過年時還可以做糕餅。全年,整個村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時候,全家到了杭州。杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時那才是香飄十里。秋天,我常到那兒去賞桂花。回家時,總要捧一大袋桂花給母親。可是母親說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”1選文中畫橫線的句子使用了_修辭手法。2讀句子,完成練習(xí)。全年,整個村子都浸在桂花的香氣里。句子中“_”這個字最能
8、表現(xiàn)桂花香氣四溢。3對“全年,整個村子都浸在桂花的香氣里。”這句話的正確理解是( )A桂花一年四季散發(fā)著迷人的香氣。B桂花香氣濃郁,即使謝了,香味仍存在。C母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶,它香氣彌漫,香甜四季,也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。4母親說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?!蹦赣H這樣說的原因是( )A家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過了杭州小山上的桂花。B家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著香氣,收獲著桂花,體驗著贈送的快樂。這桂花浸透了她的心血和汗水,是她生活乃至生命的一部分。C家鄉(xiāng)院子里的桂花是自家栽的,杭州小山上的桂花是給大眾觀數(shù)的。5概括一下這兩個自然段的主要內(nèi)容。_十、 習(xí)作。
9、在生活中,你一定體驗過濃濃的親情。請懷著一顆感恩的心,向親人訴說你的真情,表達(dá)對他們的謝意。題目自擬,語句通順,要寫出真情實感。_答案1、涼亭 愛慕 矮小 體面 深夜 悠揚 籮筐 外婆 糕餅 沉浸 纏住 茶葉2、tiáo diào dàn tán3、樓房 伙伴 揪著 碗筷 摟著 絆倒 鐵鍬 手腕4、諱 遺 荊 震 曠 足 索 智 廉頗 藺相如 完璧歸趙 三顧茅廬 索然無味趣味無窮5、因為 因而 即使 也 雖然 而且 但是6、親密的伙伴還在一塊兒,離不離開家沒有什么關(guān)系。 會場上爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。 天上雖然富麗堂皇,可是沒有自由,她不喜歡。7、穿盡
10、紅絲幾萬條 唐 林杰 乞巧 七夕 精巧的詩 水田獨立 絕頂望哨 黃昏低飛 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時休 但悲不見九州同 我少年中國,與天不老 我中國少年,與國無疆 不棄功于寸陰8、1好像 如果 跑 只 2司馬懿中計。 諸葛亮釋計。 3故作坦然輕松,以誘司馬懿中計,這是故作鎮(zhèn)定的笑。 見魏軍遠(yuǎn)去,暗自慶幸,如釋重負(fù),這是輕松的笑、僥幸的笑。 勝利之后的開懷大笑,這是自豪的笑,也是嘲弄司馬懿的笑。 4以司馬昭的年輕氣盛襯托司馬懿的老謀深算和多疑自負(fù) 以眾官的驚慌失措突出了孔明的大智大勇 5諸葛亮“表相”做得好,讓司馬懿疑得合理,顧慮重重而不敢冒險;諸葛亮知已知彼,利用司馬懿“生性多疑”的弱點,以
11、“空城計”出奇制勝。6神機(jī)妙算 多疑自負(fù) 7空城計9、1夸張2浸3C4B5(1)桂花的用途; (2)在母親的心中家鄉(xiāng)的桂花永遠(yuǎn)是最香的。10、例文:感謝你,爸爸鮮花感謝陽光,因為陽光讓它燦爛開放;小草感謝雨露,因為雨露讓它茁壯成長;小魚感謝大海,因為大海讓它自由自在地游玩而我感謝我的爸爸,因為他給了我生命和無私的父愛,將我撫養(yǎng)長大。我的爸爸不僅長得高大魁梧,而且身強(qiáng)力壯,站在我的面前,就像一座大山。我的爸爸有一頭短而黑的頭發(fā),近幾年已經(jīng)生出了幾根銀發(fā);寬闊的額頭上刻出了一道道愛的皺紋;一雙濃眉大眼,常常為了家里的操勞布滿了鮮紅的血絲;我的爸爸雖然才三十幾歲,但他卻有一雙粗糙的大手,手上已經(jīng)長滿
12、了老繭。這一切都是爸爸為我付出愛的見證,每當(dāng)我作業(yè)做不到時,爸爸總是耐心的給我講解;每當(dāng)我生病的時候,爸爸總是陪伴在我的身邊照顧我,直到我的病完全好了;每當(dāng)我考試成績不好的時候,爸爸總是在我身邊安慰我、鼓勵我、耐心的幫助我分析錯誤的原因,以免下次出錯謝謝您,爸爸!謝謝您在我的成長道路上,對我的身體進(jìn)行無微不至的照顧,讓我健健康康地成長。記得有一次我發(fā)高燒,額頭燒得滾燙燙的,臉也燒得紅彤彤的,鼻子直流清鼻涕,頭昏沉沉的,嘴里也開始亂說胡話。爸爸伸出手摸了摸我的頭,禁不住大叫起來:“呀,好燙??!”爸爸頓時急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),爸爸立刻給我穿上棉衣,背起我往樓下跑去。爸爸飛快地小跑下樓,到了樓下,爸爸三步并作兩步向醫(yī)院的方向跑去。我趴在爸爸的背上,看到爸爸的臉上的汗水像斷了線的珍珠一樣往下滴,我的耳邊傳來爸爸的陣陣喘氣聲。在路上,爸爸一邊加快速度的跑向醫(yī)院,一遍不停地安慰我,到了醫(yī)院,爸爸立馬跑到掛號處為我掛號,掛完號立馬跑到急診室叫來醫(yī)
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