幼兒園實習(xí)小結(jié)與幼兒園實習(xí)總結(jié)合集

1、幼兒園實習(xí)小結(jié)與幼兒園實習(xí)總結(jié)合集幼兒園實習(xí)小結(jié)在區(qū)實驗幼兒園實習(xí)的一個月中，我深深的體會到幼兒教師身上所肩負(fù)的責(zé)任。幼兒教師需要用新的教學(xué)理念，新的教學(xué)模式去挑戰(zhàn)以往教師說教，幼兒學(xué)說的填鴨 型傳統(tǒng)教育模式，運用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個孩子，讓各個層次 水平的孩子在原有的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走向成功、獲得喜悅、體驗快樂。我覺得在實 習(xí)期間，最大的收獲還是于對孩子的觀察。我始終有一個疑問，針對調(diào)皮而又思維活 躍的孩子，我們教師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽話懂事的孩子比較、順序漸 進(jìn)，指引他們？這個就需要我們教師“應(yīng)材施教”，引導(dǎo)這類突出而章顯個性的孩 子，而不能用粗暴的語言、嚴(yán)厲

2、的態(tài)度和目光，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長產(chǎn) 生負(fù)面的影響。我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等 的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵的目光和言語，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他 們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛，體驗學(xué)習(xí)活動過 程的快樂。由此我深刻體會到了幼兒教師需要有慈母般的愛，需要有感恩的心，需要 有傾聽的耐心，用溫暖的語言對待每個孩子。其實我們最需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩 子之間的角色。教師所扮演的只是一個活動的組織者，一個學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者，我們 要遵循孩子的身長規(guī)律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人，自由的 但是也有一定常規(guī)約束

3、的活動。在實習(xí)的期間，我也感受到了保育教師的工作艱苦。 這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動成果，讓我們的社會更和 諧。我覺得從小讓每個孩子有禮貌，尊重他人是我們的德育教育的重要內(nèi)容，我想我 會把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊 （雖然這還需要有很多時間的磨合與成長）?？傊?，我看到的是實驗幼兒園上下團(tuán)結(jié)一心，共同為了一個目標(biāo)“一切為了孩 子，為了孩子的一切”而奮斗著。這種凝聚力是偉大的，我會帶著這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、蓬 勃向上的凝聚力而繼續(xù)今后的工作和生活。也希望我能有這樣實踐感悟的機(jī)會。 內(nèi) 容。幼兒園實習(xí)總結(jié)當(dāng)實習(xí)日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期

4、待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨 的時候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時，心頓時就放下了，這里 的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香 味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我 真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。實習(xí)對我們來說真的是一個很好 的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古 人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有 一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個月左右的實習(xí)期間，我們從各個 方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)

5、任。一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒 親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮 的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。實習(xí)讓我第一次置身 于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂 愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和 你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實 習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷 完善自己的不足，提高技能水平。這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我 另一段人生的起點，我相信在未來的教育生

6、涯中我會做得更好。通過這次實習(xí)，所 帶給我的，卻能終身受益，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很 多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許 多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴 財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮 斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨 練和嘗試。這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì) 心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實

7、的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段 時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍 惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一 些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工 作也很辛苦也很重要也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒 與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼 兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要 用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn) 行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，

8、避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個 清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工 作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁 所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師 難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補(bǔ)缺 口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主 人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的 世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實 習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒

9、教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊 的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換 取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。只有不好的老師，沒有不 好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更 應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。通過實習(xí)， 使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階 段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好 幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷

10、提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求求我不斷 學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時 遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué) 習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。在實習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距 很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié) 課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情 緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比 我想象中更髙的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。我把在實習(xí)期間的點 點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一

11、個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在 逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí) 的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的， 并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過 程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到 提高和發(fā)展。我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到 了自己早已丟失的一面。本次的實習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不 光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼 兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器，實習(xí)則是綜合器，讓 我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己 的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我 們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完 成從一個學(xué)生到一個合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的 轉(zhuǎn)變，最后完成從一個好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn) 變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本 人生。人生的種子已