2022年急危重癥護(hù)理學(xué)教案

1、成都大學(xué)教案學(xué)院 ( 部) ：醫(yī)護(hù)學(xué)院系（教研室） ：外科教研室授課教師：李夏卉職稱：助教課程名稱急危重癥護(hù)理學(xué)總學(xué)分 ： 2 學(xué)分總學(xué)時 ：24 學(xué)時其中：講課 12 學(xué)時實踐 12 學(xué)時課程類別必修課 ( ) 選修課 ( )公共課（） 學(xué)科課（） 專業(yè)課（ ） 實踐課（） 全校任選課（）授課對象2013 級護(hù)理專科考核方式考查課程。課堂參與10% ，作業(yè) +操作考查30% ，筆試 70%教學(xué)基本目的和要求通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到：掌握急救護(hù)理的基本理論、基本知識與護(hù)理基本操作；初步學(xué)會對各科危急重癥病人的初步應(yīng)急處理和配合搶救；按操作規(guī)程，正確實施急救護(hù)理技術(shù)；在面對急危重癥患者時，能

2、及時無誤地做出判斷和救護(hù)；對常用急救技術(shù)和國內(nèi)外新進(jìn)展等知識有所了解。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：急救醫(yī)療服務(wù)體系；分診技術(shù)；現(xiàn)場救護(hù)四大技術(shù)止血、包扎、搬運、固定；心肺腦復(fù)蘇； icu 監(jiān)測；創(chuàng)傷；中暑溺水電擊，急性中毒。教學(xué)難點：分診技術(shù)；中暑溺水電擊，急性中毒。教材、參考書周秀華主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，英中文）注：此頁針對課程整體內(nèi)容進(jìn)行填寫精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)

3、習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學(xué)教案總學(xué)時第1、2 學(xué)時授課內(nèi)容第一章緒論教學(xué)目的和要求了解急診護(hù)理學(xué)的起源及發(fā)展，急診護(hù)理學(xué)的范疇。掌握急救醫(yī)療服務(wù)體系（emss）組成。重點難點急診護(hù)理學(xué)的范疇。急救醫(yī)療服務(wù)體系（emss）定義。教學(xué)安排( 含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)用多媒體課件（ppt）講授。課堂提問。第一節(jié)概述一、急危重癥護(hù)理學(xué)的起源與發(fā)展（20min）二、急危重癥護(hù)理學(xué)的范疇(10min) 第二節(jié)急救醫(yī)療服務(wù)體系一、建立、健全急

4、救組織，形成急救網(wǎng)絡(luò)(15min) 二、急救醫(yī)療服務(wù)體系管理(25min) 課堂討論：為什么需要急救醫(yī)療服務(wù)體系？(20min)思考題、課后作業(yè)名詞解釋： emss、院前急救。選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結(jié)分析備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充說明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p

5、d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學(xué)教案總學(xué)時第3 、4 學(xué)時授課內(nèi)容第二章院外急救教學(xué)目的和要求掌握院外急救的概念，現(xiàn)場急救的原則。熟悉院外急救護(hù)理的程序。了解我國院外急救的組織形式。重點難點現(xiàn)場急救的原則?，F(xiàn)場評估與呼救。檢傷與分類。教學(xué)安排( 含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)用多媒體課件（ppt）講授。病案討論。第一節(jié)概述一、院外急救的重要性與特點(10min) 二、院外急救的任務(wù)與原則(15min) 三、我國院外急救的組織形式(10min) 四、院外急救服

6、務(wù)系統(tǒng)設(shè)置與管理(10min) 第二節(jié)院外急救護(hù)理一、現(xiàn)場評估與呼救(10min) 二、現(xiàn)場救護(hù)(15min) 三、轉(zhuǎn)運與途中監(jiān)護(hù)(5min) 路遇一車禍傷病人，該如何處理？(15min)思考題、課后作業(yè)院外急救、急救半徑、反應(yīng)時間的概念。怎樣啟動急救醫(yī)療服務(wù)體系？選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結(jié)分析備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充說明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -

7、 - 第 3 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學(xué)教案總學(xué)時第 5、6 學(xué)時授課內(nèi)容第三章急診科管理教學(xué)目的和要求掌握急診科的任務(wù)與設(shè)置。熟悉急診護(hù)理工作流程。了解急診科的組織結(jié)構(gòu)、人員素質(zhì)要求。重點難點急診科的任務(wù)與設(shè)置急診科的主要工作制度。分診技術(shù)。教學(xué)安排( 含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)用多媒體課件（ppt）講授。第一節(jié)急診科的任務(wù)與設(shè)置一、急診科的任務(wù)(10min) 二、急診科

8、的設(shè)置(15min) 第二節(jié)急診科的人員組成與工作制度一、人員組成(5min) 二、護(hù)理人員的素質(zhì)要求(5min) 三、急診科的工作制度(10min) 第三節(jié)急診護(hù)理工作一、護(hù)理工作特點(8min) 二、護(hù)理工作流程(10min) 三、護(hù)理程序(5min) 第四節(jié)儀器設(shè)備維護(hù)一、儀器設(shè)備的基本配置(7min) 二、維護(hù)與管理(5min) 病案舉例分診。同學(xué)參加討論。(10min)思考題、課后作業(yè)簡述急診護(hù)理工作的流程。分診過程中護(hù)士怎樣收集資料？選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生

9、出版社，英中文）課后自我總結(jié)分析備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充說明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學(xué)教案總學(xué)時第7、8 學(xué)時授課內(nèi)容第四章重癥監(jiān)護(hù)教學(xué)目的和要求掌握重癥監(jiān)護(hù)中體溫、呼吸、循環(huán)、腎及腦功能的監(jiān)護(hù)技術(shù)。熟悉 icu 的設(shè)置與管理。了解 icu 的收治程序。重點難點icu 的設(shè)置與管

10、理。常用重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)適應(yīng)癥、方法、意義。教學(xué)安排( 含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)用多媒體課件（ppt）講授。第一節(jié) icu 的設(shè)置與管理。(15min)一、 icu 的設(shè)置。二、 icu 的管理。三、 icu 的感染控制第二節(jié)危重病人監(jiān)護(hù)(10min) 一、 icu 收容與治療二、監(jiān)護(hù)內(nèi)容及監(jiān)護(hù)分級第三節(jié)監(jiān)測技術(shù)(65min) 一、血流動力學(xué)監(jiān)測五、腦功能監(jiān)測二、心電圖監(jiān)測六、腎功能監(jiān)測三、呼吸功能監(jiān)測七、動脈血氣和酸堿監(jiān)測四、體溫監(jiān)測思考題、課后作業(yè)簡述 icu 收治程序、收治對象和治療原則。icu 監(jiān)測分幾級，各有何內(nèi)容？選擇題（精品課）主要參考資料

11、周秀華主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結(jié)分析備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充說明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學(xué)教案總學(xué)時第 11、12 學(xué)時授課內(nèi)容第五章心臟驟停與心肺腦復(fù)蘇教學(xué)目的

12、和要求掌握呼吸、心跳停止的診斷標(biāo)準(zhǔn)；初期復(fù)蘇技術(shù)熟悉復(fù)蘇中循環(huán)支持方法、常用藥物及腦復(fù)蘇的措施。了解復(fù)蘇后的監(jiān)測與護(hù)理。重點難點呼吸、心跳停止的診斷標(biāo)準(zhǔn)。口對口人工呼吸和胸外心臟按壓的技術(shù)要求。教學(xué)安排( 含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)用多媒體課件（ppt）講授。第一節(jié)概述一、心臟驟停的原因(5min) 二、心臟驟停的類型(5min) 三、心臟驟停的診斷(5min) 第二節(jié)心肺腦復(fù)蘇一、基礎(chǔ)生命支持（bls）(20min) 二、進(jìn)一步生命支持（als ）(15min) 三、延續(xù)生命支持（pls）(20min) 第三節(jié)復(fù)蘇后的監(jiān)測與護(hù)理(20min) 一、維

13、持酸堿平衡二、循環(huán)系統(tǒng)監(jiān)護(hù)三、呼吸系統(tǒng)監(jiān)護(hù)四、腦缺氧監(jiān)護(hù)五、腎功能監(jiān)護(hù)六、密切觀察、防治感染思考題、課后作業(yè)呼吸心跳驟停的診斷指標(biāo)有哪些？簡述不同復(fù)蘇階段的重點內(nèi)容。選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結(jié)分析備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充說明的內(nèi)容）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - -

14、 - - - - - - 第 6 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學(xué)教案總學(xué)時第25、26 學(xué)時授課內(nèi)容第五章實驗教學(xué)心肺復(fù)蘇術(shù)教學(xué)目的和要求掌握暢通氣道、口對口人工呼吸、胸外心臟按壓的方法。掌握心肺復(fù)蘇的有效指標(biāo)。重點難點心肺復(fù)蘇術(shù)。心肺復(fù)蘇的有效指標(biāo)。教學(xué)安排( 含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)觀看 vcd 。心肺復(fù)蘇模型。教師演示、講解。(20min) 學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)。(60min) 抽查同學(xué)操作，講評。(10min)思考題、課后作業(yè)選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重

15、癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結(jié)分析備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充說明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學(xué)教案自學(xué)授課內(nèi)容第六章休克教學(xué)目的和要求掌握休克的概念，病情評估，急救護(hù)理。熟悉休克的病理生理。了解休克的病因與分類。重點難點休克的概

16、念，病情評估，急救護(hù)理休克的病理生理。教學(xué)安排( 含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)用多媒體課件（ppt）講授。第一節(jié)概述一、休克病因(5min) 二、休克分類(5min) 第二節(jié)病情評估一、資料收集(10min) 二、病情判斷20min) 第三節(jié)救治與護(hù)理一、救治原則(10min) 二、護(hù)理重點(20min) 病案，同學(xué)分小組討論。(20min)思考題、課后作業(yè)休克病人的護(hù)理要點有哪些？簡述休克程度的判斷。選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版

17、社，英中文）課后自我總結(jié)分析備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充說明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學(xué)教案總學(xué)時 第 13/14 學(xué)時授課內(nèi)容第七章創(chuàng)傷教學(xué)目的和要求掌握創(chuàng)傷、多發(fā)傷、復(fù)合傷、多處傷、聯(lián)合傷的概念及創(chuàng)傷分類。掌握顱腦、胸部、腹部、骨與關(guān)節(jié)等創(chuàng)傷的傷情評估與急救護(hù)理。熟悉創(chuàng)傷的病理生理

18、。了解創(chuàng)傷的評分。重點難點多發(fā)傷、復(fù)合傷、多處傷、聯(lián)合傷的概念。顱腦、胸部、腹部、骨與關(guān)節(jié)創(chuàng)傷的傷情評估與急救護(hù)理。教學(xué)安排( 含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)用多媒體課件（ppt）講授。第一節(jié)概述一、創(chuàng)傷的分類(10min) 二、創(chuàng)傷的病理生理變化(15min) 三、創(chuàng)傷評分系統(tǒng)(10min) 第二節(jié)多發(fā)傷、復(fù)合傷(15min) 一、多發(fā)傷二、復(fù)合傷第三節(jié)顱腦與胸腹部創(chuàng)傷(20min) 一、顱腦創(chuàng)傷二、胸部創(chuàng)傷三、腹部創(chuàng)傷第四節(jié)骨關(guān)節(jié)損傷(20min) 一、分類二、傷情評估三、救治與護(hù)理病案分析學(xué)生參與。 （10min）思考題、課后作業(yè)現(xiàn)場評估傷情有哪些方

19、法？區(qū)別多發(fā)傷和復(fù)合傷的概念。選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結(jié)分析備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充說明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學(xué)教案自學(xué)授課內(nèi)

20、容第八章臟器功能衰竭教學(xué)目的和要求掌握多器官功能障礙綜合征的護(hù)理要點。熟悉多器官功能障礙綜合征的概念、特點、病情評估、監(jiān)護(hù)與預(yù)防。了解多器官功能障礙綜合征的誘發(fā)因素及發(fā)病機(jī)制。重點難點多器官功能障礙綜合征的概念、特點、病情評估、監(jiān)護(hù)與預(yù)防。多器官功能障礙綜合征的誘發(fā)因素及發(fā)病機(jī)制。教學(xué)安排( 含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)用多媒體課件（ppt）講授。第一節(jié)急性心力衰竭(15min) 第四節(jié)急性腎衰竭(15min) 一、病因和誘因一、病因和發(fā)病機(jī)制二、病情評估二、病情評估三、救治與護(hù)理三、救治與護(hù)理第二節(jié)急性呼吸衰竭(15min) 第五節(jié)多器官功能障礙綜合征

21、(30min) 一、病因與分類一、病因和發(fā)病機(jī)制二、病情評估二、病情評估三、救治與護(hù)理三、救治與護(hù)理第三節(jié)急性肝衰竭(15min) 一、病因二、病情評估三、救治與護(hù)理思考題、課后作業(yè)簡述多器官功能障礙綜合征的發(fā)病機(jī)制、監(jiān)測方法救治與護(hù)理要點。選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結(jié)分析備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充說明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共

22、17 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學(xué)教案總學(xué)時第17/18 學(xué)時授課內(nèi)容第九章急性中毒（總論）教學(xué)目的和要求掌握急性中毒的主要護(hù)理措施；熟悉急性中毒的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)急救措施。了解急性中毒的健康教育。重點難點急性中毒的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)急救措施。急性中毒的主要護(hù)理措施。教學(xué)安排( 含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)用多媒體課件（ppt）講授。觀看錄像。第一節(jié)概述一、毒物的體內(nèi)過程(15min)

23、二、中毒機(jī)制(15min) 三、病情評估(10min) 四、救治原則(15min) 五、護(hù)理 (15min) 洗胃 vcd 錄像。 （20min）思考題、課后作業(yè)簡述急性中毒的救治原則。選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結(jié)分析備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充說明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料

24、 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學(xué)教案總學(xué)時第 19/20 學(xué)時授課內(nèi)容第九章急性中毒（常見急性中毒）教學(xué)目的和要求掌握有機(jī)磷農(nóng)藥、一氧化碳、鎮(zhèn)靜催眠藥、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿中毒的護(hù)理措施。熟悉有機(jī)磷農(nóng)藥、一氧化碳、鎮(zhèn)靜催眠藥、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿中毒的臨床表現(xiàn)、急救措施。了解急性中毒的健康教育。重點難點有機(jī)磷農(nóng)藥、一氧化碳、鎮(zhèn)靜催眠藥、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿中毒的護(hù)理措施有機(jī)磷農(nóng)藥、一氧化碳、鎮(zhèn)靜催眠藥、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿中毒的臨床表現(xiàn)、急救措施。教學(xué)安排( 含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)

25、計等)用多媒體課件（ppt）講授。病案討論。第二節(jié)常見急性中毒的救護(hù)一、有機(jī)磷殺蟲藥中毒(25min) 二、急性一氧化碳中毒(15min 三、鎮(zhèn)靜催眠藥中毒(15min0 四、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿中毒（20min）有機(jī)磷中毒病案。(15min)思考題、課后作業(yè)簡述急性中毒的救治原則。如何緊急救護(hù)一氧化碳中毒病人？選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結(jié)分析備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充說明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - -

26、- - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學(xué)教案總學(xué)時 第 15、16 學(xué)時授課內(nèi)容第十章中暑、淹溺與觸電教學(xué)目的和要求掌握中暑、淹溺、觸電的護(hù)理措施。熟悉中暑、淹溺、觸電的臨床表現(xiàn)、急救措施。了解中暑的誘發(fā)因素及發(fā)病機(jī)制。重點難點中暑、淹溺、觸電的臨床表現(xiàn)、急救和護(hù)理措施。中暑的誘發(fā)因素及發(fā)病機(jī)制。教學(xué)安排( 含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等

27、)用多媒體課件（ppt）講授。第一節(jié)中暑 (40min) 一、病因和發(fā)病機(jī)制二、病情評估三、救治與護(hù)理第二節(jié)淹溺 (20min) 一、發(fā)病機(jī)制二、病情評估三、救治與護(hù)理第三節(jié)觸電 (20min) 一、概述二、病情評估三、救治與護(hù)理病案分析同學(xué)參與。（10min）思考題、課后作業(yè)簡述中暑的臨床表現(xiàn)，救治與護(hù)理要點。如何對觸電病人進(jìn)行緊急救護(hù)？選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結(jié)分析備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充說明的內(nèi)容）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f -

28、 - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學(xué)教案自學(xué)授課內(nèi)容第十一章危重病人的營養(yǎng)支持（自學(xué)）教學(xué)目的和要求掌握營養(yǎng)支持的監(jiān)護(hù)。熟悉營養(yǎng)支持的方式。了解營養(yǎng)狀態(tài)的評定。重點難點營養(yǎng)支持的方式和監(jiān)護(hù)。營養(yǎng)狀態(tài)的評定。教學(xué)安排( 含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)指導(dǎo)自學(xué)。第一節(jié)概述一、危重病人的代謝特點二、營養(yǎng)狀態(tài)的評定三、營養(yǎng)支持的原

29、則四、營養(yǎng)支持的適應(yīng)癥第二節(jié)營養(yǎng)支持方式一、腸外營養(yǎng)二、腸內(nèi)營養(yǎng)第三節(jié)營養(yǎng)支持的監(jiān)護(hù)一、營養(yǎng)支持效果的監(jiān)護(hù)二、營養(yǎng)支持的并發(fā)癥及其防治思考題、課后作業(yè)選擇營養(yǎng)支持方法應(yīng)考慮哪些因素。選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結(jié)分析備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充說明的內(nèi)容）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - -

30、- - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學(xué)教案總學(xué)時第 9 學(xué)時 第 10 學(xué)時授課內(nèi)容第十二章救護(hù)技術(shù)（1）教學(xué)目的和要求掌握氣管插管、切開術(shù)，.環(huán)甲膜穿刺術(shù)，動靜脈穿刺置管術(shù)的適應(yīng)癥。掌握呼吸機(jī)臨床應(yīng)用的適應(yīng)癥于禁忌癥。熟悉氣管插管、切開術(shù)，.環(huán)甲膜穿刺術(shù)，動靜脈穿刺置管術(shù)物品準(zhǔn)備。了解常用呼吸機(jī)類型。重點難點氣管插管、切開術(shù)，.環(huán)甲膜穿刺術(shù)，動靜脈穿刺置管術(shù)呼吸機(jī)使用方法。教學(xué)安排( 含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)用多媒體課件（ppt）講授。第一節(jié)氣管插管、切開術(shù)一、氣管內(nèi)插管術(shù)

31、（講授并演示）(15min) 二、氣管切開置管術(shù)三、 第二節(jié)環(huán)甲膜穿刺切開術(shù)(10min) 一、環(huán)甲膜穿刺術(shù)二、環(huán)甲膜切開術(shù)四、 第三節(jié)動靜脈穿刺置管術(shù)(25min) 一、靜脈穿刺置管術(shù)二、動脈穿刺置管術(shù)五、 第四節(jié)呼吸及應(yīng)用(40min) 一、適應(yīng)癥與禁忌證二、使用方法思考題、課后作業(yè)選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護(hù)理學(xué)（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結(jié)分析備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充說明的內(nèi)容）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -

32、第 15 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學(xué)教案總學(xué)時第 27 學(xué)時 第 32 學(xué)時授課內(nèi)容第十二章救護(hù)技術(shù)（2）教學(xué)目的和要求掌握繃帶、三角巾包扎，常見骨折臨時固定法，常用的搬運方法。熟悉外傷止血方法種類。了解抗休克褲的應(yīng)用。重點難點繃帶、三角巾包扎，常見骨折臨時固定法，常用的搬運方法。外傷止血方法種類。教學(xué)安排( 含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)用多媒體課件（ppt）講授。實訓(xùn)。第五節(jié)外傷止血