小學五年級體育《籃球行進間運球》教學設計6頁

1、小學五年級體育籃球行進間運球教學設計籃球運球單元教學計劃學習目標1、通過學習使90%的學生學會籃球運球的基本動作方法，使部分學生達到熟練掌握。2、熟悉球性，發(fā)展身體靈敏性和協(xié)調(diào)控制能力，培養(yǎng)籃球活動的興趣。3、在活動中能夠大膽展示動作，養(yǎng)成合作學習的能力和克服困難的良好意志品質(zhì)。單元時數(shù)5課時課次達成目標學習內(nèi)容教法措施重點難點1練習熟悉球性動作，不斷提高對球的控制能力，發(fā)展身體靈活性和手指、手腕力量，培養(yǎng)與同伴合作完成任務的能力小籃球球性練習內(nèi)容要點：雙手手指撥球，繞腳踝、膝關(guān)節(jié)、腰、頸交接球，單雙手拋接球，手撥繞腿“8”地滾球游戲方法：將學生分成人數(shù)相等的四隊，兩隊一組迎面相距20米站立，

2、發(fā)出開始口令后學生進行手撥球接力練習1、情景設置（球?qū)殞毘錾艘顒咏罟牵?、手指、腕的柔韌性練習提示：加強手指、腕、肘及肩關(guān)節(jié)的柔韌靈活性3、師講示球性動作，生觀察模仿學習重點：各關(guān)節(jié)繞環(huán)，兩腿間交換球，單、雙手拋接球難點：雙手接彈地球，原地繞腿“8”字地滾球2通過原地運球的學習，學會手指分開、掌心空出的運球手法。體驗高低運球時用力方法的不同。發(fā)展上肢力量及身體靈活控制性原地運球內(nèi)容要點：左右手體前高、低、慢、快運球，體側(cè)運球，體前交換手運球低運球時以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂帶動手腕用力；高運球時以肩關(guān)節(jié)為軸，上臂帶動手腕用力1、  情景設置（球?qū)殞殞W站立）2、  游戲“跳跳蛙”

3、熟悉球性練習提示：體會手指分開成弧形，掌心空出3、  指導原地運球?qū)W練：高低慢快體前交換手運球提示：體驗高低運球時用力方法的不同5、音樂伴奏中與同伴合作幫助糾正練習6、小組展示、師評價教學重點：手指分開成弧形，掌心空出教學難點：手指、手腕柔和用力，左右手交替練習3鞏固基本原地運球技術(shù)，在此基礎(chǔ)上學會運球走路的動作方法，發(fā)展左、右手的控球能力和力量，培養(yǎng)學生勤奮學習、克服困難的意志品質(zhì)運球走路內(nèi)容要點：左右手體側(cè)慢快運球走路，體前交換手，運球手指分開成弧形，掌心空出，按壓球的后上部1、設置情景（球?qū)殞殞W走路）。2、復習原地拍球熟悉球性。3、師展示講解動作方法、生自由體會模仿練習4、師引

4、導學生慢快手運球練習，及時糾正錯誤5、優(yōu)生展示、談體會6、鞏固提高：體前交換手運球教學重點：協(xié)調(diào)用力、球不過腰、按壓球的后上部教學難點：左右手運球、體前交換手運球4鞏固熟練運球走路，學會行進間的動作方法，體會在運球過程中能控制球的方向，發(fā)展身體協(xié)調(diào)控制能力，培養(yǎng)克服困難的良好品質(zhì)行進間運球內(nèi)容要點：行進間左右手體側(cè)運球，體前交換手運球，能運球繞1、2個固定障礙1、  設置情景（球?qū)殞殞W跑）2、  復習運球走不同的圖形3、  師講示動作方法要領(lǐng)、生體會4、  分小組相互幫助糾正學習5、  優(yōu)生展示談體會6、  游戲鞏固提高：運球繞障礙教

5、學重點：手指分開、以肩為軸，按壓球后上部教學難點：左右手快速運球、提前交換手運球5通過考核快速運球，了解學生動作掌握的情況，檢驗教學的效果，從而改進教學方法核：快速運球評價要點：運球在規(guī)定的時間內(nèi)快速到達指定的三個地點（為三個相距15米的等邊三角形的頂點）1、  師講解考核的方法及要求2、  分組練習，師點評3、  師考核小組長，小組長負責考核本小組提示：師指導考核，小組長力求做到公平、公正4、  成績的反饋，師生交流體會5、  師對本單元學習情況進行總結(jié)評價重點：協(xié)調(diào)正確完成 評價難點：熟練快速完成籃球行進間運球教學設計項目構(gòu)思設計

6、指導思想本節(jié)課以學生的“健康第一，終身體育”為指導思想，選取籃球行進間運球作為本節(jié)課的主教材，是學生比較喜愛的體育項目。通過學生學練,掌握籃球運球基本技能的動作要領(lǐng)及運用,提高學生的靈敏、協(xié)調(diào)和反應能力等素質(zhì)，提高身體的綜合機能。培養(yǎng)學生努力拼搏、團結(jié)合作和相互幫助等精神品質(zhì)，促進身心健康發(fā)展。 學情分析本節(jié)課的教學對象是(水平三)五年級的學生，正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，樂于參加體育活動，樂于向同伴展示動作。思想比較活潑、思維反應敏捷，模仿能力和接受能力強。大部分同學已經(jīng)具備了較強的社會適應能力，能在集體活動中努力拼搏、團結(jié)合作，完成學習任務。教材分析1、 通過本課的教與學,讓100%的學生能

7、夠主動參與體育的學習活動.2、 通過學生學練,掌握籃球運球基本技能的動作要領(lǐng)及運用,提高學生的靈敏、協(xié)調(diào)和反應能力。3、通過本課的教與學，培養(yǎng)學生自信自愛的良好心理品質(zhì)和勇于克服困難的意志品質(zhì)。教學內(nèi)容1、籃球：行進間運球 2、游戲：一人抱兩球接力跑重點難點手對球的控制能力和運球協(xié)調(diào)配合的能力創(chuàng)新思路本課充分挖掘教材內(nèi)涵，利用游戲?qū)耄寣W生體驗運動帶來的愉快感，使學生以飽滿的熱情進入學習天地。通過練習激發(fā)學習興趣，明確學習目標。組織與教法教法：教師講解、示范，學生展示，自主體驗，群學帶動，相互評價，巡視糾正。學法：自主練習，探究學習，合作學習，學生互評，學生展示。學習目標1、 通過本課的教與

8、學,讓100%的學生能夠主動參與體育的學習活動.2、 通過學生學練,掌握籃球運球基本技能的動作要領(lǐng)及運用,提高學生的靈敏、協(xié)調(diào)和反應能力。3、通過本課的教與學，培養(yǎng)學生自信自愛的良好心理品質(zhì)和勇于克服困難的意志品質(zhì)。教學策略與手段根據(jù)本課教材和學生的實際，本節(jié)課主要采用觀察法、模仿練習法、自主學練法、小組互助法等，引導學生主動去嘗試體驗，合作探究，更好調(diào)動學生學習的積極性，充分發(fā)揮他們的主體作用.項目構(gòu)思設計教學流程籃球操-原地運球-行進間運球-一人抱兩球接力跑-評價放松教學過程一、開始部分（四列橫隊，8分鐘）1.課堂常規(guī)：整隊、師生問好，安排見習生，宣布本課的內(nèi)容和目標。2.課前站姿1分鐘訓

9、練（振作精神，提高注意力訓練）3.準備活動：（1）情景導入（2）籃球操設計意圖：使學生的肢體充分活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高保護意識，為課堂教學做充分準備。二、基本部分（分十小組，圍成一個正方形，用時28分鐘）1. 小游戲：原地運球（石頭、剪刀、布）（1）、教師講清規(guī)則，學生比賽。（2）、教師鼓勵輸?shù)年?，讓他們提高拼搏精神。設計意圖：由易到難，利用小游戲提高學生學習興趣，更加有效解決本課的重點與難點，學會互相幫助與自我放松，提高運動強度。2. 行進間運球（1）、教師講解示范行進間運球。（2）、巡視觀察，發(fā)現(xiàn)問題，引出正確技術(shù)。設計意圖：培養(yǎng)學生競爭合作意識，體現(xiàn)良好的團隊精神。3. 游戲：一

10、人抱兩球接力跑（1）、教師講清規(guī)則，學生比賽。（2）、教師鼓勵輸?shù)年?，讓他們提高拼搏精神?設計意圖：提高學生跑的能力，調(diào)動學生積極因素，同時又可以自我放松，提高練習強度。三、結(jié)束部分（4分鐘）1.放松身心（音伴）師導言：“輕輕地閉上眼睛，聽聽海的聲音，感受海風吹過，慢慢地睜開眼睛，太陽慢慢升起來，看見海鷗在飛翔。”師生跟著音樂一起深呼吸、擺擺手臂、抖動大腿，放松身心。2.小結(jié)說說本課的收獲和不足之處，老師歸納總結(jié)。3.師生道別，安排學生收拾器材。設計意圖：在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了這節(jié)課。東莞市中小學體育與健康課時教學計劃執(zhí)教老師： 學校： 班級： 五二 班 人數(shù)： 40 人水平 三 教學單元

11、（模塊）： 行進間運球 ；課次：第 三 課時學習目標1、 通過本課的教與學,讓100%的學生能夠主動參與體育的學習活動.2、通過學生學練,掌握籃球運球基本技能的動作要領(lǐng)及運用,提高學生的靈敏、協(xié)調(diào)和反應能力。3、 通過本課的教與學，培養(yǎng)學生自信自愛的良好心理品質(zhì)和勇于克服困難的意志品質(zhì)。場地器材1、 籃球場一個2、 籃球41個3、錄音機一臺教學內(nèi)容1、籃球：行進間運球 2、游戲：一人抱兩球接力跑重點、難點手對球的控制能力和運球協(xié)調(diào)配合的能力教學流程籃球操-原地運球-行進間運球-一人抱兩球接力跑-放松操部分時間學習內(nèi)容組織與要求教師活動學生活動次數(shù)開始21. 宣布課的內(nèi)容、要求。2. 課前站姿1

12、分鐘訓練四列橫隊××××××××××××××××××××師生問好，檢查服裝，安排見習生1.集合 做到靜、齊、快.2.師生問好聲音宏亮.3.頭正、肩平、挺身收腹，保持立正姿勢。1準 備71. 情景導入2. 籃球操拍球運動、上肢運動、體側(cè)運動、投籃運動、移動運動等四列橫隊×××××××××××

13、×××××××××觀察學生活動情況，及時評價進入角色，充分活動關(guān)節(jié).1.繞籃球場障礙物跑2圈2.每節(jié)4*8節(jié)拍部分時間學習內(nèi)容組織與要求教師活動學生活動次數(shù)基 本27一、小游戲：原地運球。二、行進間運球。三、游戲：一人抱兩球接力跑組織：1、橫隊 ×××××××××××××× ××××××××

14、;×××××× ×××××××××××××× 1、教師引導學生原地運球，和同學們玩石頭剪刀布小游戲。2、教師講解示范行進間運球。3、巡視觀察，發(fā)現(xiàn)問題，引出正確技術(shù)。4.點評。1.說明作用，調(diào)動學生參與的積極性。2.鼓勵學生要勇敢，克服困難。1.用眼觀察老師的示范，用腦思考老師提出的問題2.大膽模仿練習。3.聽從指揮、注意安全。4.學生骨干展示5同學之間互相鼓勵，按照要求完成。6同學互相配合完成1安靜，遵守課堂紀律，認真聽老師講解游戲規(guī)則2.注意安全4次5次5次5次2次男生15*2女生10*22次部分時間學習內(nèi)容組織與要求教師活動學生活動次數(shù)結(jié) 束41. 放松2. 教學小結(jié)四列橫隊×××&