2022年搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去教案與反思

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去教案與反思繪本簡(jiǎn)介：鱷魚(yú)愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿系列繪本全書(shū)共三本，鱷魚(yú)愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿寫(xiě)鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿艱難相愛(ài)的經(jīng)過(guò)；搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去寫(xiě)他們共同生活中的困難； 天生一對(duì)寫(xiě)他們面對(duì)外人的嘲笑時(shí)，如何忍耐、逃避，并終于得到大家的理解和歡迎。設(shè)計(jì)意圖 :當(dāng)我無(wú)意中看到搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去這個(gè)繪本時(shí)便被其中的故事情節(jié)所吸引， 小個(gè)頭的鱷魚(yú)與大塊頭的長(zhǎng)頸鹿這是一對(duì)多么有趣的組合。 面對(duì)生活的困難兩人攜手合作、互相關(guān)愛(ài)這點(diǎn)正是現(xiàn)在孩子所缺少的不是嗎？可愛(ài)的形象、柔和的色彩、幽默夸張的動(dòng)作表情，還有貫穿始終的浪漫情調(diào)使我深刻的感到， 選用如此純凈的圖畫(huà)書(shū)， 給孩子們優(yōu)雅地上一堂課，不但可以而且十分有必要。

2、活動(dòng)目標(biāo)：1.在閱讀的過(guò)程中，理解鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿在共同生活中遇到的困難，努力從身邊尋找解決問(wèn)題的方法。2.感受鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿樂(lè)觀面對(duì)生活困難的勇氣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面并理解故事內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備： ppt 活動(dòng)過(guò)程一、制造懸念，激發(fā)幼兒興趣1、小朋友們請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè)：這是什么音樂(lè)？你們聽(tīng)過(guò)嗎？在什么地精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載方聽(tīng)到過(guò)？2、今天也有兩個(gè)朋友要結(jié)婚，能猜出是誰(shuí)嗎？（引導(dǎo)幼兒回憶鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿）3、結(jié)了婚，鱷魚(yú)先生就能天天見(jiàn)到長(zhǎng)頸鹿小姐了，真替它高興

3、。（出示 ppt2 ）長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)有一個(gè)很大的區(qū)別，誰(shuí)能告訴大家？4、 （出示 ppt1 ）今天我給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，這個(gè)故事的名字叫做搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去 ， 猜猜可能“搬什么” ? 5、 （出示 ppt3 ）鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿在干嘛？6、.（出示 ppt4-5 ）這張圖片中是誰(shuí)搬到誰(shuí)家了呀？.鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿先搬到了鱷魚(yú)的家，后來(lái)又搬到了長(zhǎng)頸鹿的家，他們?yōu)槭裁匆徇^(guò)來(lái)搬過(guò)去呢？現(xiàn)在我們一起去故事中找找答案吧！二、師幼共同閱讀，理解故事1.(出示 ppt6-10) 長(zhǎng)頸鹿在鱷魚(yú)家里遇到了什么困難？為什么會(huì)遇到困難？鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿決定怎么做？2.他們搬到長(zhǎng)頸鹿家以后，你覺(jué)得還會(huì)有問(wèn)題嗎？那我們一起來(lái)

4、看看吧！3.(出示 ppt11-14) 鱷魚(yú)在長(zhǎng)頸鹿家遇到了什么困難？他們是怎么解決困難的？最后他們想出了什么好主意? 4.吃飯的問(wèn)題解決了，你覺(jué)得還會(huì)有其他的問(wèn)題嗎？5.（出示 ppt15-17 ）我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)他們還遇到了什么問(wèn)題？6.（出示 ppt18 ）唯一沒(méi)有問(wèn)題的就是睡覺(jué)的時(shí)候，當(dāng)他們躺在床上的時(shí)候才可以望著彼此的眼睛，給對(duì)方一個(gè)甜蜜的微笑。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載7. （出示 ppt19 ）你們覺(jué)得鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿開(kāi)心嗎？他們是選擇放棄還是選擇戰(zhàn)

5、勝困難？8.（出示 ppt20-25 ）鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿他們選擇戰(zhàn)勝困難，他們?cè)诨▓@里制定來(lái)了一項(xiàng)偉大的計(jì)劃?，F(xiàn)在我們就去看看他們偉大的計(jì)劃吧！9.（出示 ppt26 ）看，鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿造了一個(gè)適合他們倆的房子！在新家里，鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿有沒(méi)有解決以前遇到的麻煩事？你是從哪些地方看出來(lái)的？10.教師完整講述一遍故事。三、活動(dòng)延伸1.小朋友們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)困難嗎？是什么樣的困難？2.你是選擇放棄還是像長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)一樣選擇戰(zhàn)勝困難呢？你是怎么解決問(wèn)題的呢？3. 小朋友們，我們以后如果遇到了問(wèn)題要學(xué)一學(xué)長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)，用積極的心態(tài)去面對(duì)解決生活中的困難，好嗎？4、推薦書(shū)天生一對(duì)四、作業(yè)句式練習(xí)1、 這是一對(duì)（

6、）家人。2、讀了搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去這個(gè)故事，我懂得了遇到困難要（） 。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載因材施教求異創(chuàng)新讀繪本搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去有感以前對(duì)兒童文學(xué)了解得不夠多，認(rèn)為兒童文學(xué)、 繪本圖書(shū)是孩子們看的書(shū)，內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂， 作為成人看繪本圖書(shū)有點(diǎn)小兒科，后來(lái)接觸到兒童讀物就被它深深地吸引了，當(dāng)在教師培訓(xùn)陳主任給我們介紹搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去這本書(shū)時(shí)，我被這本書(shū)的精美畫(huà)面，作者的巧妙構(gòu)思、誘人的故事情節(jié)所吸引。 尤其是這本書(shū)蘊(yùn)藏的深刻內(nèi)涵深深地打動(dòng)了我，兒童文學(xué)中包含著如此深?yuàn)W的道理

7、，它值得我們每一個(gè)人去思考，思考我們的生活，思考我們的工作，思考我們的教學(xué)。書(shū)中的長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)是一對(duì)甜蜜的戀人，它們像其他戀人一樣需要一處溫馨的住所， 于是它們懷著對(duì)幸福生活的美好憧憬搬到了鱷魚(yú)的小房子，但這對(duì)長(zhǎng)頸鹿存在許多困難，有很多地方不適應(yīng)。鱷魚(yú)考慮到愛(ài)人的感受于是就搬到長(zhǎng)頸鹿的大房子，但這對(duì)于鱷魚(yú)來(lái)說(shuō)同樣存在許多困難，它們彼此雙方都感到很痛苦。但由于有“愛(ài)”的存在，它們并沒(méi)有就此放棄對(duì)幸福的追求，而是積極想辦法去創(chuàng)造一個(gè)適合他們的舒適、溫馨、完美的家，它們的家令所有看到它的人感到驚嘆，驚嘆于它的完美無(wú)缺、驚嘆于它們的細(xì)致入微、驚嘆于它所包含的濃濃愛(ài)意， 從此它們?cè)谶@個(gè)和諧的家中幸福美滿

8、的生活著。我被長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)愛(ài)情所感動(dòng)， 被他們?yōu)榱藧?ài)去彼此關(guān)心對(duì)方所感動(dòng)，被它們的聰明才智、 求異創(chuàng)新的精神所感動(dòng)。 這讓我不禁想到了自己的生活，在家庭中和自己的家人要彼此關(guān)愛(ài)，和睦相處；想到了自己的工作，同事之間要多一聲問(wèn)候，多一份理解，大家齊心協(xié)力共建和諧精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載的大家庭。讓我想到更多的是我的教學(xué)，我的學(xué)生，在教學(xué)中我們既要做到因材施教，又要做到求異創(chuàng)新，使師生關(guān)系和諧融洽，教學(xué)工作順利進(jìn)展，學(xué)生的素質(zhì)得到提高。要做到師生關(guān)系的和諧融洽，

9、 做到因材施教，教師首先要愛(ài)學(xué)生，真心實(shí)意地去愛(ài)學(xué)生。學(xué)生需要老師的關(guān)愛(ài)，老師的愛(ài)就像陽(yáng)光、就像雨露。他會(huì)使學(xué)生的心靈閃光， 會(huì)使學(xué)生更加勇敢地去面對(duì)一切困難。我們要在孩子心中播灑下愛(ài)的種子，培植好愛(ài)的土壤，讓愛(ài)在孩子的心中傳承，只要心中有愛(ài)，師生關(guān)系會(huì)變得更加和諧。在愛(ài)的基礎(chǔ)上，在和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上實(shí)施因材施教才會(huì)更加有效。學(xué)生是不同的、存在差異的個(gè)體，對(duì)于不同個(gè)體的教學(xué)不能一刀切，而要有針對(duì)性，要因人而異。要做到這些，教師首先要充分了解學(xué)生，了解學(xué)生的個(gè)體差異， 針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)去設(shè)計(jì)自己的教學(xué)，針對(duì)不同程度的學(xué)生設(shè)計(jì)分層練習(xí)，分層作業(yè)。爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的方法、

10、學(xué)到自己需要的知識(shí)， 獲得體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，讓所有的學(xué)生都把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，讓所有的學(xué)生都得到發(fā)展。求異創(chuàng)新是這本書(shū)讓我感觸最深的地方，一對(duì)愛(ài)人因?yàn)椤皭?ài)”的力量創(chuàng)建了一所史無(wú)前例的溫馨住所，這個(gè)住所同時(shí)適應(yīng)了長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)的需求，對(duì)于它們是那么的舒適，那么的完美。作為教師也應(yīng)用自己全部的愛(ài)去為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)求異創(chuàng)新的溫馨、完美的課堂。 學(xué)生是不同的個(gè)體，有著不同的需求，作為教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生自由的發(fā)展、個(gè)性的張揚(yáng)，真正適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。我們的課堂要做到求異，就必須要有創(chuàng)新，教師精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載要有創(chuàng)新的理念， 去引導(dǎo)學(xué)生在求異的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。這就需要教師和學(xué)生共同努力共建和諧的師生關(guān)系，共創(chuàng)創(chuàng)新的課堂。這本書(shū)讓我受益匪淺，不僅使我對(duì)兒童文學(xué)有了更深入地了解，它的