2022年教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃3

1、四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)， 使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，最終使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)要求：1、認(rèn)真復(fù)習(xí)課堂作業(yè)本 ，結(jié)合配套練習(xí)卷，熟記每一個(gè)題目與答案。2、至少認(rèn)真翻閱科學(xué)書兩次以上，記住其中的實(shí)驗(yàn)（所用材料、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論） ；還有書中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子；3、熟悉以下復(fù)習(xí)材料。三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1、天氣單元科學(xué)

2、概念：天氣特征主要包括云量、降水、風(fēng)和氣溫。天氣是不斷變化著的，天氣變化時(shí)可以觀測(cè)和預(yù)測(cè)的。溫度是“天氣日歷”中重要的記錄數(shù)據(jù)。一天中清晨溫度最低，下午的溫度最高。風(fēng)向標(biāo)是測(cè)量風(fēng)向的儀器，箭頭指向風(fēng)吹來(lái)的方向。風(fēng)有力量。風(fēng)力等級(jí)表中把風(fēng)分為 13 個(gè)等級(jí)。見科學(xué)書第52 頁(yè)。雨量器是測(cè)量降水（降雨）多少的裝置， “雨量等級(jí)表”見科學(xué)書第55 頁(yè)。不同的云預(yù)示著即將來(lái)臨的不同天氣，云量的多少是區(qū)分晴天、多云和陰天的標(biāo)準(zhǔn)。云分為積云、層云、卷云?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)：1、室內(nèi)外溫度的測(cè)量與比較。2、小組制作一份天氣日歷，以后進(jìn)行一個(gè)月的天氣觀測(cè)并作記錄。簡(jiǎn)答題：1、能用網(wǎng)狀圖表示天氣對(duì)我們生活的影響。2、會(huì)用

3、不同圖標(biāo)表示的天氣。見作業(yè)本第20 頁(yè)。3、用箭頭標(biāo)出風(fēng)的方向。見科學(xué)書第32 頁(yè)。4、會(huì)統(tǒng)計(jì)天氣信息，并能夠分析數(shù)據(jù)。見科學(xué)作業(yè)本書第25 頁(yè)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -2、溶解單元科學(xué)概念 ：溶解的特征： 溶解是指物質(zhì)均勻穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降， 不能用過濾或沉淀的方法把物質(zhì)從水中分離出來(lái)。通過攪拌、切碎、加熱等方法可以

4、加快溶解。食鹽在一定量的水中溶解的量是一定的，并不能無(wú)限量地溶解下去。用蒸發(fā)的方法可以分離出溶解在水中的鹽，這種方法被廣泛應(yīng)用于生活中。溶解現(xiàn)象發(fā)生在液體與固體之間，還發(fā)生在液體與液體以及液體與氣體之間。如水里的動(dòng)植物就呼吸溶解在水里的空氣?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)：1、過濾實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：需要材料：鐵架臺(tái)、漏斗、濾紙、燒杯2、怎樣加快溶解？要點(diǎn)：對(duì)比實(shí)驗(yàn)。記清楚哪些條件相同，哪些不同。3、液體與氣體的溶解。要點(diǎn)：研究計(jì)劃。4、一杯水里能溶解多少食鹽？見作業(yè)本第6 頁(yè)5、分離食鹽與水的實(shí)驗(yàn)。見科學(xué)書第15 頁(yè)。簡(jiǎn)答題 ：1、面粉溶解了嗎？（能用過濾的方法分離出來(lái)，所以沒有溶解。）2、海水怎么變成鹽？見科學(xué)書第18

5、頁(yè)。3、聲音單元科學(xué)概念：聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音有大小、高低的不同。可以借助其他物體的變化觀察到物體的振動(dòng)。人靠聲帶振動(dòng)發(fā)出聲音。物體振動(dòng)的幅度大小決定了聲音的強(qiáng)弱。聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。 聲音是可以被控制的，在許多場(chǎng)合和環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)控制自己發(fā)出的聲音。物體振動(dòng)的快慢決定了聲音的高低，聲音的高低可以用音高來(lái)描述。利用這一原理我們可以自己制造小樂器。聲音以波的形成傳播的，它能在氣體、液體、固體中傳播，聲音的傳播離不開物質(zhì)。人的耳朵有一個(gè)膜， 當(dāng)聲音碰到它時(shí)它會(huì)振動(dòng)； 耳朵和大腦會(huì)把這些振動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲音的感覺?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn) ：1、探索尺子的音高變化的實(shí)驗(yàn)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f -

6、 - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -2、聲音在不同物質(zhì)中的傳播。3、控制發(fā)聲罐的聲音。變響的方法。變輕的方法。簡(jiǎn)答題：1、土電話和聽診器分別是利用什么來(lái)傳播聲音的？棉線、膠管。2、人們控制噪聲的方法？4、我們的身體科學(xué)概念：人體的每一個(gè)部分都有特殊的功能。在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)， 保個(gè)部分是互相密切配合協(xié)同工作的。人體外觀可分為頭、頸、軀干、四肢四部分。身體的肢體運(yùn)動(dòng)由骨骼、 關(guān)節(jié)

7、和肌肉共同完成， 不同的運(yùn)動(dòng)形式會(huì)涉及不同的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉。人的呼吸實(shí)際上是進(jìn)行著氣體的交換，使氧氣進(jìn)入血液， 同時(shí)排出二氧化碳。知道人的呼吸器官有鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜。伴隨身體運(yùn)動(dòng)量的增加，人需要更多的氧氣，心跳也逐漸加快，以便輸送出更多的血液。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，心臟會(huì)變得強(qiáng)壯，肺活量增大，能為身體提供更充足的氧氣。人體運(yùn)動(dòng)需要的能量來(lái)自消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的吸收，人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運(yùn)輸?shù)轿咐铮谖咐锉贿M(jìn)一步磨碎和分解的，在小腸被吸收?？谇皇鞘澄锵_始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒

8、按形狀給牙齒分類，可分為門齒（8 個(gè)） 、犬齒（ 4 個(gè)） 、臼齒（ 20個(gè)）科學(xué)實(shí)驗(yàn)：用簡(jiǎn)單的文字和圖示描述人體器官的協(xié)同關(guān)系。簡(jiǎn)答題：為什么我們運(yùn)動(dòng)后每分鐘呼吸次數(shù)會(huì)增加？為什么我們運(yùn)動(dòng)后每分鐘心跳次數(shù)會(huì)增加？寫出運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的一些好處。舉例說(shuō)明人體各器官之間存在的聯(lián)系。四、措施（1）組織學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻克重點(diǎn)和難點(diǎn)。（2）采用多種復(fù)習(xí)方法，比如，老師出題，學(xué)生答；學(xué)生之間的你問我答。（3）以優(yōu)幫差，加強(qiáng)督促與輔導(dǎo)，使每一學(xué)生都有不同程度的提高。（4）結(jié)合課堂作業(yè)冊(cè)和練習(xí)卷內(nèi)容講解，記住一些科學(xué)概念，辨清科學(xué)事實(shí)，理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - -

9、- - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)題一、天氣一、填空題1、 天氣 （總是在不斷地） 在發(fā)生變化，它影響著我們的（ 活動(dòng)） ，也影響著地球上所有（生物）。2、（云量）、（降水量）、（ 氣溫 ）、（風(fēng)向）和（風(fēng)速）是天氣的重要特征，是天氣中觀察的重要數(shù)據(jù)。3、測(cè)量氣溫要選擇室外陰涼、 （通風(fēng)）的地方。通常情況下， 一天中（下午 23時(shí)）的氣溫最高，凌晨和（日出前后）

10、氣溫最低。4、風(fēng)向是指風(fēng)（吹來(lái)）的方向。由北向南吹來(lái)的是（從北吹向南），由西南向東北吹來(lái)的是（從西南吹向東北）。當(dāng)紅旗飄向東南時(shí)，吹的是（西北風(fēng)）。5、風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)）來(lái)測(cè)量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng) （吹來(lái)）的方向。如指向標(biāo)的箭頭指向西北，就是（西北）風(fēng)。6、我們可以用（八個(gè)）方位來(lái)描述風(fēng)向。7、（風(fēng)速）是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來(lái)計(jì)算的。（風(fēng)速儀）是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為（ 13 ）個(gè)等級(jí)。8、降水的形式很多，常見的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。9、（雨量器）是測(cè)量降水量多少的裝置。氣象學(xué)家根據(jù)一天（ 24小時(shí)）的降水量確定下雨等級(jí)。如1025 毫米是（中雨），50100毫米是（暴雨）

11、，小于（ 10 毫米）是小雨。10、云是由千千萬(wàn)萬(wàn)的 （小水滴） 或（冰晶）組成的。通常把云分成 （ 層云）、（積云）、（卷云）三類?？拷厍虮砻嫘纬傻谋馄綘钤剖牵▽釉疲瓷先ハ衩藁ǘ岩粯拥脑平校ǚe云），纖細(xì)的雨?duì)钤剖牵ň碓疲?1、人們根據(jù)云量的多少區(qū)分（晴天）、（多云）、 （陰天）。當(dāng)天空中的云量不超過四分之一是 （晴天） ， 云量不超過四分之三是 （多云），陰天時(shí)，云量會(huì)超過整個(gè)天空的（陰天）. 二、判斷題1、從東南方吹向西北方的是西北風(fēng)。（錯(cuò)）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。（ 對(duì)）3、靠近地球表面形成的扁平層狀云就是積云。（ 錯(cuò)）4、氣象學(xué)家常把風(fēng)速分成12 個(gè)等級(jí)。（錯(cuò)）5、天氣

12、是在不斷變化的，它影響著地球上的一切生物。（對(duì)）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -6、同一時(shí)間，任何地方的溫度是一樣的。（錯(cuò) ）7、 利用對(duì)天氣日歷的分析， 我們可以發(fā)現(xiàn)天氣變化的一些規(guī)律。（ 對(duì)）8、當(dāng)天空被云覆蓋四分之一左右的時(shí)候，這時(shí)的天氣為多云。（錯(cuò)）9、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。 ( 對(duì) ) 10、今天下了中雨，我

13、知道降水量在25-50 毫米之間。（錯(cuò)）11、晴天的時(shí)候，天空中是沒有云的。（錯(cuò)）12、 溫度、 風(fēng)向、 降水量、 云量都是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。（對(duì)）13、風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向北就是北風(fēng)。（對(duì)）二、溶解一、填空題1、過濾時(shí)，漏斗下端的管口要（緊貼）燒杯的內(nèi)壁，漏斗里液體的液面要（低于）濾紙的邊緣。2、溶解是指物質(zhì)在水中變成肉眼看不見的（微粒）， （均勻）的分布在水中，不能用（過濾）或（ 沉降）的方法分離。3、膠水放入水中， 開始（下沉），經(jīng)過充分?jǐn)嚢瑁?會(huì)（溶解），因此，膠水（溶解在水中）。4、把食用油加入水中，食用油會(huì)（上?。?，說(shuō)明食用油（不溶解于水） ， 在食用油和水的混合物中加入少量洗

14、潔精，振蕩后， 食用油 （溶解），這說(shuō)明（食用油溶解在洗潔精中）。5、不同物質(zhì)在水中的溶解能力是（不同的），食鹽的溶解能力比小蘇打（ 強(qiáng)）。6、物質(zhì)在水中的溶解速度跟（攪拌） 、 （ 切碎） 、 （ 加熱水）有關(guān)。7、汽水中的氣體是通過（加壓 ）或（化學(xué)方法）溶解的。8、水能溶解（固體）、 （液體），還能少量的溶解 （氧氣）、（ 二氧化碳）。9、水中的動(dòng)植物是靠溶解在水中的（氧氣）呼吸的。10、物質(zhì)在水中的溶解是有一定（量）的，如 100 毫升水大約能溶解（ 36 ）克食鹽。11、溶解在水里的食鹽可以用（蒸發(fā)）的方法進(jìn)行分離，如（海水曬鹽）。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - -

15、- - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -12、 酒精燈的火焰分為 （外焰）、 （ 內(nèi)焰）、 （ 焰心）三個(gè)部分，（外焰）的溫度最高，（焰心）的溫度最低，我們用酒精燈的（外焰）進(jìn)行加熱。13、濃鹽水的底部有未溶解的食鹽，可以用（加水）的方法讓它溶解。二、判斷題1、可溶物質(zhì)在水中的溶解是沒有限度的。（ 錯(cuò)）2、溶解的速度只與物質(zhì)本身有關(guān)，與其他條件無(wú)關(guān)。（ 錯(cuò)）3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶

16、解。（錯(cuò) ）4、空氣不能在水中溶解。（錯(cuò) ）5、我們通常利用酒精燈的內(nèi)焰給物體加熱。（ 錯(cuò)）6、兩塊肥皂同時(shí)放入裝水的杯子中，放在熱水中的溶解的快。（對(duì)）7、我們可以用過濾的方法把溶解在水里的食鹽分離出來(lái)。（ 錯(cuò)）8、在“攪拌是否可以加快食鹽的溶解”實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)杯子中水可以不一樣多。（錯(cuò)）9、在“比較水溫對(duì)食鹽溶解快慢的影響”實(shí)驗(yàn)中，我們可以在其中的一個(gè)杯子中攪拌。（錯(cuò)）10、把鹽水放在太陽(yáng)底下曬，也可以將食鹽和水分離。（ 對(duì)）11、所有液體都可以溶解在水中。（錯(cuò) ）12、酒精燈溫度最高的是焰心部分。（錯(cuò)）13、小蘇打在水中的溶解能力比食鹽強(qiáng)。（錯(cuò)）14、石棉網(wǎng)的作用是讓物體加熱的更快。（錯(cuò)

17、）15、肥皂粉、雞精、面粉、白酒都可以溶解在水中。（錯(cuò)）16、一些液體不能溶解在水中，但可以溶解在其他液體中。（對(duì)）17、在相同條件下，不同物質(zhì)在水中的溶解能力是有大有小的。（對(duì)）18、為了過濾更多的液體，漏斗里的液體可以超過濾紙的邊緣。（錯(cuò) ）三、聲音一、填空題1、 音叉是一種（ 發(fā)聲）儀器，用來(lái)調(diào)試樂器和測(cè)試 （測(cè)試音高）。2、一個(gè)物體在力的作用下，能不斷重復(fù)地做（往返）運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。聲音是由物體（振動(dòng)）而產(chǎn)生的。3、聲音以（波）的形式傳播，當(dāng)（聲波）遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生（振動(dòng)），聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。4、（ 耳朵）是人們身上的一個(gè)非常靈敏、

18、可以感受振動(dòng)的器官。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -5、 聲音的強(qiáng)弱可以用 （音量）來(lái)描述，它的單位是（分貝）。聲音的高低可以用（音高） 來(lái)描述，它的單位是（赫茲） 。6、物體振動(dòng)幅度越大，聲音越（強(qiáng) ），振動(dòng)幅度越小，聲音越（弱 ）。7、物體振動(dòng)越快，聲音越（高），振動(dòng)越慢，聲音越（低）。8、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，

19、不同物體中傳播聲音的本領(lǐng)（不同），聲音不能在（真空）中傳播。9、（ 空氣） 是傳播聲音的重要物質(zhì)， 在月球上，因?yàn)闆]有 （ 空氣） ，所以兩個(gè)人相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話。10、耳朵是我們的（聽覺器官），能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是耳朵中的（鼓膜）。11、有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音（高），拉得松，聲音（低）；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短時(shí)，用力撥橡皮筋，聲音（ 強(qiáng)），輕輕撥，聲音（弱）。12、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越滿，聽到的聲音越（ 低）。13、用相同的力撥動(dòng)伸出桌面4 厘米和 8 厘米的鋼尺，伸出桌面短，聽到聲音（高），伸出桌面長(zhǎng)，聽到聲音（低）；把鋼尺伸出桌面8 厘

20、米，輕輕撥動(dòng)時(shí)聲音（弱），用力撥動(dòng)時(shí)聲音（強(qiáng)）。二、判斷題1耳朵可以長(zhǎng)時(shí)間使用，所以也可以長(zhǎng)時(shí)間使用耳塞聽音樂（錯(cuò) ）2噪聲只會(huì)影響我們的聽力，與身體健康沒有多大關(guān)系。（錯(cuò) ）3、當(dāng)尺子伸出桌面的距離越短，發(fā)出的聲音就越高。（對(duì)）4、我們聽到的各種聲音主要是靠空氣傳播的，但是固體、液體也是能傳播聲音的。（對(duì)）5、物體一般都能傳播聲音，它們傳播聲音的本領(lǐng)有所不同。（對(duì)）6、用手敲擊桌面，可以聽到聲音，但并不看見桌面在振動(dòng)，說(shuō)明桌面發(fā)聲時(shí)不振動(dòng)。（錯(cuò)）7、嘈雜刺耳的聲音都屬于噪音。（對(duì)）8、被敲打后的音叉放在水里水花飛濺，是因?yàn)橐舨嬖谡駝?dòng)。（對(duì) ）9、物體發(fā)出聲音的大小是可以控制的。（對(duì)）10、物

21、體振動(dòng)幅度越大，聲音越高。（錯(cuò)）11、聲音的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)系。（對(duì)）12、聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)系。（對(duì)）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -四、我們的身體一、填空題1、從外形上看，人的身體一般可以分（頭）、（頸）、（軀干）、（四肢）四個(gè)部分。2、我們的身體了有一個(gè)支架，這就是（骨骼），它（支撐）我們的身體，保護(hù)我們的（內(nèi)臟

22、器官），使我們能進(jìn)行各種各樣的（活動(dòng)）。3、骨骼與（關(guān)節(jié)）、（肌肉）協(xié)調(diào)工作，我們才能運(yùn)動(dòng)。4、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著（氣體）交換，使（氧氣）進(jìn)入血液，同時(shí)排出（二氧化碳）。5、人體需要的氧氣由（肺）吸入后進(jìn)入（血液），再由（心 臟）通過血管輸送全身各處，同時(shí)收集（二氧化碳）等廢物，在排出體外。6、人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）和（肺）等。7、人體的消化器官主要有（口腔、食管、胃、小腸和大腸）。8、食物的養(yǎng)分主要是在人體的（小腸）里吸收的。9、牙齒是我們身體重要的（消化器官），我們的牙齒可分為（門齒）、（犬齒）、（臼齒）三類或者是（切牙）、（尖牙）、（磨牙）。10、人的一切活動(dòng)需要身體（各個(gè)器官）的協(xié)同工作才能完成，如身體的肢體活動(dòng)由（骨骼）、（關(guān)節(jié)）、（肌肉）共同完成，運(yùn)動(dòng)過程中要消耗大量（氧氣），心臟