小學體育教研活動總結(jié)(1)15頁

1、 小學體育教研活動總結(jié)篇一：小學體育教研組工作總結(jié) 墩尚鎮(zhèn)蘆河小學20122013學年度第一學期 體育教研組工作總結(jié) 在這一學期里，我們得到很多收獲、也取得了很大的進步，在學校領(lǐng)導的大力支持，特別是開學初教務(wù)處配備了幾名較踏實肯干的體育教師，通過本組幾位體育教師的共同努力。圓滿完成了本學年度學校體育工作的各項任務(wù)，并取得了一些成績。細細回顧這一學期學校體育組的工作，也有很多值得總結(jié)的地方： 一、體育教學工作： 1、繼續(xù)抓好體育課教學的過程管理。在本學期開學初，我們就進行了體育教研活動，制訂了本學期的各項計劃，教師們充滿朝氣和活力。老師們經(jīng)常在工作中相互交流，相互學習，使大家在工作中得到不斷提高

2、。 本學期在教務(wù)處統(tǒng)一指導下，體育常規(guī)教學取得了很大的進步，認真?zhèn)浜谜n，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握準確規(guī)范的廣播操和基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。定期和隨機檢查教案，不定期進行隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，開展公開課、常態(tài)課相互學習，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。 2、我們根據(jù)新課改的要求，積極探索新的教學方法。針對我校的場地設(shè)施條件和特點，每位教師認真制定年度教學計劃，并按計劃完成教學任務(wù)。結(jié)合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容

3、，向?qū)W生進行思想品德教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。本學期我們主要抓了以下方面的工作： （1）抓廣播操質(zhì)量和出操隊列； 開學初，我們根據(jù)教務(wù)處工作安排，統(tǒng)一制定出針對不同年級，如何提高廣播操質(zhì)量的方案，每個老師在課堂中認真組織教學，三個新老師從不知從何下手，成長為一個能很好完成教學的好老師；正是所有體育老師的合力，讓我校廣播操規(guī)范程度有了質(zhì)的飛躍。 （2）抓常規(guī)紀律； 常規(guī)紀律是上好一節(jié)體育課的保障，能讓課堂效率發(fā)揮到最大；所以從開學初我們就嚴格的要求，從服裝的要求到隊列的規(guī)范，逐漸形成學生規(guī)范要求自己的習慣；對待學生，既要求嚴格注重素質(zhì)的

4、培養(yǎng)，也應(yīng)注重提高他們的自信心，教學中多采取鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神，使大部分 1 學生樂于上體育課，這也是我們體育教師的目的。 （3）抓安全教育； 安全是學生接受教育的先決必要條件，所以在開學初規(guī)定，備課和教具的準備上都要體現(xiàn)安全管理，在課堂中要對學生嚴格規(guī)范，增強學生安全意識；所以每位老師不論從備課還是教具的準備，到最后到課堂的實施無一不把安全放首位，確保了本學無一體育教學事故。 （4）抓備課、聽課、評課； 開學初教務(wù)特別強調(diào)了體育教師的備課，每個老師都做到一下幾點： 1、制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫

5、好教材，做到課前布置和檢查場地器材。 2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做好準備或放松活動練習。 3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。 4、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。 5、教材內(nèi)容的教學安排由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。 6、注意每堂課運動量適度安排，防止身體過渡疲勞，影響下節(jié)課的教學。 7、全組老師虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己理論和實踐經(jīng)驗相結(jié)合，鉆研

6、教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質(zhì)。 二、體育教研工作： 教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。本學期我們體育教研組做了如下工作： 集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結(jié)。 認真?zhèn)湔n、上課，開展對體育課堂教學的研究工作。 總之，體育組全體教師決心在上級的指引下、在學校的領(lǐng)導下，全體教師團結(jié)一致，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教育科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”，為我校學校

7、體育的發(fā)展共同努力。 2 四、存在問題： 1、體育教學中還存在著不規(guī)范和班級常規(guī)教差的現(xiàn)象（極個別），特別要認真抓好學生出操、集體活動隊列隊行的嚴格管理。 2、還應(yīng)該不斷加強組內(nèi)教研的力度，有針對性的進行學習。 3、多開展全校性的或年級性的學生單項競賽活動。 4、學末時更不能放松常規(guī)教學和課堂紀律。 五、改進措施：(下學期工作思路) 體育教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。 1、組織好學校各項體育工作,做好校級運動會籌備工作 2、加強體育教師教育教學能

8、力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學風格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創(chuàng)新，有所突破。 3、加強組內(nèi)常規(guī)教學工作，做到天天抓，以保證學生上課的安全。 4、認真抓好課早操和課外活動的管理工作，認真制定相應(yīng)的措施和管理制度。 5、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練。 蘆河小學 2013年1月 3篇二：體育教研活動總結(jié) 體育教研總結(jié) 在深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的今天，如何結(jié)合體育教學的實踐有的放矢地開展體育教研工作，提高我校體育教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)， 幾年來我校體育教研工作卻存在著諸多弊端和需要完善的地方。怎樣“教”、如何“研”是擺在我們面前的重要課題。就我校體育教研工作現(xiàn)狀進行淺顯的分析

9、，對如何開展體育教研工作，提高其實效抒發(fā)己見，意在與體育同仁切磋，以達拋磚引玉之功效。 一、我校體育教研工作的現(xiàn)狀 1、對體育教研工作的重要性認識不足 受應(yīng)試教育的影響，認為只要讓學生練好測試項目就可以了，而把體育教研工作看成可有可無。認為開展體育教研活動費時、費力、費錢、不實惠；個別體育教師認為，開展體育教研活動會分散精力，只要抓好競技體育項目的提高，在各級運動會上多拿幾分，就名利雙收了；更有人認為，體育教研工作是體育教研部門的事。 2、教研活動脫離實際，流于形式 以往開展各種形式的教改專題活動，公開課、觀摩課、論文講座等，這些活動在一定意義上講給人以頗多教益。但也有一些活動投入較多的人力、

10、物力、財力，可實際效果并不理想。一是不切實際，針對性、指導性差；二是不研究主要問題，對重育體、輕育心；重于教、輕于學，重知識傳授，輕能力培養(yǎng)，重課內(nèi)教學，輕非智力因素開發(fā)等普遍存在的問題，研究的不深入；三是不講究效果。 3、教研活動缺乏有效的組織領(lǐng)導和總體規(guī)劃 教研活動的隨意性，導致活動缺乏實效性，這里最主要的問題是體育教研缺乏總體規(guī)劃和有效的組織領(lǐng)導。往往存在自我封閉的“小教研現(xiàn)象”，校與校之間缺乏橫向聯(lián)系。 4、體育教研方式單一 以往，體育教研活動的方式常常是“一人講、眾人聽”，“一人做、大家看”，只重視教師的被動參與性，而忽視教師的主體性和主動性。92%的老師認為：教研活動重要的是相互研

11、討，這反映出體育教師對教研組長“一言堂”、“獨角戲”的教研方式很不滿。 二 改變我校體育教研現(xiàn)狀的對策 1、建立和健全教研絡(luò)，加強教研管理 學校要建立分管體育校長抓體育教研，教導處日常監(jiān)督，教研組具體實施，形成學校體育教研組教師三級教研運行機制。規(guī)定要做到有計劃、有措施、有評比、有交流、有總結(jié)、有表彰。制定完善的激勵措施，實行負責制。課題責任到教研組，分課題責任到教師個人。 2、要提高對體育教研工作重要性的認識 提高認識，首先是要提高校領(lǐng)導的認識，使其認識到開展體育教研活動，是深化體育學科課堂教學改革的需要，是教師從教育型向科研型轉(zhuǎn)化的有效途徑，進而為全面實施素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ)。其次是提高

12、教師的認識，體育教研旨在發(fā)動全體教師解決本校體育教學質(zhì)量方面普遍存在的問題，努力探索素質(zhì)教育條件下體育學科教學的特點和教學方法，認識不到這一點，參與體育教研工作就會被動、盲從，勢必造成體育教研活動的形式化。 3、體育教研要真正在“研”字上下功夫 所謂在“研”字上下功夫，就是教師要明確研什么？怎么研？ 從形式上說，應(yīng)該變“單向交流”為“多向交流”。形成教師之間、教研組的多向交流渠道。 從內(nèi)容上說，要研究教育理論、教學觀念，要研究新課程標準、研究教材、研究教法?等等，而且要結(jié)合小學體育教學的特點去研究。 體育教研是一項艱苦而繁重的腦力與體力勞動，需要體育教師長期的觀察、思考、實踐與論證，它絕不是憑

13、空臆想，也不是對別人教研成果的任意裁剪和拼湊，它是體育教師將實踐上升到理論的創(chuàng)造過程。在體育教學的全過程中教師都要注重教學的改革和創(chuàng)新，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷研究，方能使理論與實踐緊密結(jié)合，使教學與研究兩翼齊飛。切忌“研”、“教”脫離或把體育教研看成是體育教學的附加，既不熱心于集體教研活動，也不注重個人提高，滿足于上好幾堂課，片面追求轟動效應(yīng)。 4充分發(fā)揮教研絡(luò)的功能，開展豐富多彩的教研活動 通過這一絡(luò)，開展豐富多彩的教研活動，創(chuàng)設(shè)和諧民主的教研氛圍，讓全體教師積極參加教研活動，充分發(fā)表自己的見解和感想，大膽實踐，勇于探索，不斷創(chuàng)新。從而整體推動我校體育教研活動向縱深發(fā)展。篇三：體育教研活動總結(jié) 體育

14、教研總結(jié) 在深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的今天，如何結(jié)合體育教學的實踐有的放矢地開展體育教研工作，提高我校體育教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，幾年來我校體育教研工作卻存在著諸多弊端和需要完善的地方。怎樣“教”、如何“研”是擺在我們面前的重要課題。就我校體育教研工作現(xiàn)狀進行淺顯的分析，對如何開展體育教研工作，提高其實效抒發(fā)己見，意在與體育同仁切磋，以達拋磚引玉之功效。 一、我校體育教研工作的現(xiàn)狀 1、對體育教研工作的重要性認識不足 受應(yīng)試教育的影響，認為只要讓學生練好測試項目就可以了，而把體育教研工作看成可有可無。認為開展體育教研活動費時、費力、費錢、不實惠；個別體育教師認為，開展體育教研活動會分散精力，只

15、要抓好競技體育項目的提高，在各級運動會上多拿幾分，就名利雙收了；更有人認為，體育教研工作是體育教研部門的事。 2、教研活動脫離實際，流于形式 以往開展各種形式的教改專題活動，公開課、觀摩課、論文講座等，這些活動在一定意義上講給人以頗多教益。但也有一些活動投入較多的人力、物力、財力，可實際效果并不理想。一是不切實際，針對性、指導性差；二是不研究主要問題，對重育體、輕育心；重于教、輕于學，重知識傳授，輕能力培養(yǎng)，重課內(nèi)教學，輕非智力因素開發(fā)等普遍存在的問題，研究的不深入；三是不講究效果。 3、教研活動缺乏有效的組織領(lǐng)導和總體規(guī)劃教研活動的隨意性，導致活動缺乏實效性，這里最主要的問題是體育教研缺乏總

16、體規(guī)劃和有效的組織領(lǐng)導。往往存在自我封閉的“小教研現(xiàn)象”，校與校之間缺乏橫向聯(lián)系。 4、體育教研方式單一 以往，體育教研活動的方式常常是“一人講、眾人聽”，“一人做、大家看”，只重視教師的被動參與性，而忽視教師的主體性和主動性。92%的老師認為：教研活動重要的是相互研討，這反映出體育教師對教研組長“一言堂”、“獨角戲”的教研方式很不滿。 二 、改變我校體育教研現(xiàn)狀的對策 1、建立和健全教研絡(luò)，加強教研管理 學校要建立分管體育校長抓體育教研，教導處日常監(jiān)督，教研組具體實施，形成學校體育教研組教師三級教研運行機制。規(guī)定要做到有計劃、有措施、有評比、有交流、有總結(jié)、有表彰。制定完善的激勵措施，實行負

17、責制。課題責任到教研組，分課題責任到教師個人。 2、要提高對體育教研工作重要性的認識 提高認識，首先是要提高校領(lǐng)導的認識，使其認識到開展體育教研活動，是深化體育學科課堂教學改革的需要，是教師從教育型向科研型轉(zhuǎn)化的有效途徑，進而為全面實施素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ)。其次是提高教師的認識，體育教研旨在發(fā)動全體教師解決本校體育教學質(zhì)量方面普遍存在的問題，努力探索素質(zhì)教育條件下體育學科教學的特點和教學方法，認識不到這一點，參與體育教研工作就會被動、盲從，勢必造成體育教研活動的形式化。 3、體育教研要真正在“研”字上下功夫 所謂在“研”字上下功夫，就是教師要明確研什么？怎么研？從形式上說，應(yīng)該變“單向交流”

18、為“多向交流”。形成教師之間、教研組的多向交流渠道。從內(nèi)容上說，要研究教育理論、教學觀念，要研究新課程標準、研究教材、研究教法?等等，而且要結(jié)合小學體育教學的特點去研究。體育教研是一項艱苦而繁重的腦力與體力勞動，需要體育教師長期的觀察、思考、實踐與論證，它絕不是憑空臆想，也不是對別人教研成果的任意裁剪和拼湊，它是體育教師將實踐上升到理論的創(chuàng)造過程。在體育教學的全過程中教師都要注重教學的改革和創(chuàng)新，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷研究，方能使理論與實踐緊密結(jié)合，使教學與研究兩翼齊飛。切忌“研”、“教”脫離或把體育教研看成是體育教學的附加，既不熱心于集體教研活動，也不注重個人提高，滿足于上好幾堂課，片面追求轟動效應(yīng)

19、。 4、充分發(fā)揮教研絡(luò)的功能，開展豐富多彩的教研活動 通過這一絡(luò)，開展豐富多彩的教研活動，創(chuàng)設(shè)和諧民主的教研氛圍，讓全體教師積極參加教研活動，充分發(fā)表自己的見解和感想，大膽實踐，勇于探索，不斷創(chuàng)新。從而整體推動我校體育教研活動向縱深發(fā)展。 三、我校體育組教研的具體做法 1、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。 體育組全體教師扎扎實實地上好每一堂體育課。首先，學期初本組成員能認真學習新課標，制定教學計劃，嚴格按期計劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學實效性。抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義教育。使學生喜歡體育課，重視健康，使學生養(yǎng)成終身體

20、育意識。 2、多方努力，齊抓共管，推動了大課間有序的開展 學校的大課間工作是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好大課間也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好大課間更能促進學校的全民健身活動的開展。一學年來，體育組的四位老師團結(jié)協(xié)作，共同對大課間進行了大膽的創(chuàng)新改革，把跳繩、集體舞融入到大課間當中，每雙周進行全校的性的跳繩測試，使其更有健身性和觀賞性。在大課間的各項過程中得到了學校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以，大課間質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。藝體 “2+1”活動初具成效。 3、做好學生體質(zhì)健康標準的測試登記工作。學生體質(zhì)健康標準是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健