部編新教材三年級上冊語文培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃

1、- - 部編新教材三年級上冊語文輔優(yōu)補(bǔ)差工作計劃一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力, 進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步 , 讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下, 逐步提高學(xué)習(xí)成績 ,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 , 形成基本能力。培優(yōu)補(bǔ)差計劃要落到實處 , 發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ) , 并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。二、學(xué)生情況分析本班學(xué)生兩級分化明顯。大部分學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)積極性較高, 基礎(chǔ)知識較為扎實，對語言方面的知識較為敏感。 有個別學(xué)生的習(xí)作能力已經(jīng)遠(yuǎn)超同班其他學(xué)生。當(dāng)前, 他們正處

2、在從低段到中段的一個過渡期, 他們需要的是在老師的引導(dǎo)下較快的適應(yīng)轉(zhuǎn)變 , 樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握準(zhǔn)確的心里定位，找到更好的學(xué)習(xí)方法 , 養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣 , 形成濃郁的學(xué)習(xí)氣氛和積淀豐富的知識經(jīng)驗。部分學(xué)生, 特別是男生 , 學(xué)習(xí)習(xí)慣不好 : 字跡潦草 , 作業(yè)不按時完成，平時沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣 ,課外書看得少 , 給他們的發(fā)展帶來困難，同時他們對學(xué)習(xí)的信心有些缺乏。如何輔導(dǎo)好后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習(xí)動力，提高他們的成績是重中之重?？傊? 據(jù)我的觀察了解 , 本班是具有一定潛力的 , 本學(xué)期將針對本班存在的問題, 在教學(xué)工作中加大教學(xué)改革的力度和廣度, 通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展

3、,潛能生得到較大進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。三、培養(yǎng)內(nèi)容培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。成立課外興趣小組, 通過活動進(jìn)行培優(yōu)。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān)， 課堂內(nèi)他們能吃飽， 但不會吃好 ,因此要成立課外興趣小組， 給予“精科” ，也就是精心挑選一些拔高題, 題型要多種多樣，介紹或推薦學(xué)生適量課外閱讀, 讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面 , 攝取更多課外知識 ,尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用, 提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成, 全面提高語文能力。通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性, 從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。- - 輔差的內(nèi)容是教

4、會學(xué)生敢于做題， 會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,寫話至少能寫得出， 可先布置他們摘抄。 仿寫, 后獨立完成 , 保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，課堂上創(chuàng)造情境, 讓差生嘗試說、敢于說，進(jìn)而爭取善于說。. 幫助他們樹立自信心。 后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的, 有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去, 有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過重造成的, 有的是學(xué)生一時沖動犯了錯誤 , 老師或家長批評教育不當(dāng)造成的等， 所以, 我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙, 樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去。2. 教會他們正確

5、的學(xué)習(xí)方法, 使學(xué)習(xí)變被動為主動， 具體有三個環(huán)節(jié) : 課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來, 課堂聽講時要帶著問題聽講, 及時做好記錄 , 課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動, 有的放矢 , 聽課的效果就會比較好。3減少作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專項訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問題，作為專項訓(xùn)練內(nèi)容， 做到有的放矢。 訓(xùn)練中讓成績好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。堅持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生。（1）多鼓勵少批評。后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們， 多和他們談心。 只要發(fā)

6、現(xiàn)他們有進(jìn)步, 哪怕是很小的進(jìn)步 , 也要及時表揚他們 , 鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了， 才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。( ) 組織互助小組進(jìn)行幫助。 本學(xué)期 , 學(xué)校計劃繼續(xù)以班級為單位, 組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助。四、具體措施1. 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案， 努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。加強(qiáng)交流 , 了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。. 搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。- - 4溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。5堅持輔潛工作 , 每周不少于一次。6. 根據(jù)學(xué)生的個體差異 , 安排不同的作業(yè)。7. 采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。8. 請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。9. 課堂上創(chuàng)造機(jī)會 , 用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。1. 對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度, 并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。1. 采用激勵機(jī)制 , 對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定, 并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取， 在優(yōu)生中樹立榜樣