專題01：字音、字形及成語（復(fù)習(xí)要點(diǎn)）（原卷版）

專題01：字音、字形及成語在近六年的高職高考語文試題中,考查分值(3分)、考點(diǎn)穩(wěn)定,考查形式略有變化。近五年都是以選擇題形式出題,設(shè)置題干“沒有錯別字的一組”。2020年的考查形式為兩個詞語,兩個成語(2244)；2021年的考查形式為兩個詞語,一個三音節(jié)詞,一個四字詞語(2234)；2022年的考查形式為一個詞語,三個四字成語(2444)；2023年、2024年的考查形式為兩個詞語,兩個成語(2244)。綜合來看,近五年成語字形和詞語字形考查比重都有增減變動。近六年的考點(diǎn)都是形近致錯、音同致錯。1.本部分涉及的主要考查點(diǎn)有：①辨識同音字、多音字、誤讀字、形聲字②辨識形近字、易錯字、生僻字③辨識成語、熟語以及多字詞語2.字詞句常見題型①漢字音、形、義結(jié)合起來考查②規(guī)范書寫③正確填寫成語④比較兩個詞語火成語在特定語境中的可替換性3.命題趨勢（1）綜合性增強(qiáng)。字詞句的考查不再是孤立的，而是會相互融合，綜合考查學(xué)生的語言素養(yǎng)。例如，在一道病句題中，可能既涉及到詞語的正確使用，又考查了句子的語法結(jié)構(gòu)；在語言表達(dá)題中，也可能同時要求學(xué)生正確運(yùn)用字詞句來完成任務(wù)。（2）注重實際應(yīng)用。命題會更加貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，考查學(xué)生在實際語境中的語言運(yùn)用能力。例如，通過讓學(xué)生寫通知、書信等實用文體，檢驗他們對字詞句的掌握和運(yùn)用水平。（3）強(qiáng)調(diào)思維能力。除了基礎(chǔ)知識的考查，命題還會注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，如分析、比較、歸納、推理等。例如，給出一組詞語，讓學(xué)生分析它們的異同點(diǎn)；或者給出幾個句子，讓學(xué)生歸納其中的語言規(guī)律。（4）具體呈現(xiàn)：①字形方面形近字、易錯字辨析仍是重點(diǎn)，尤其是名句名篇的考查；或與成語結(jié)合考查，成語填寫題居多。②詞語（包括成語）方面強(qiáng)調(diào)正確理解和運(yùn)用詞語，辨析詞語的感情色彩和使用對象字詞句專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、字音（1）首先要摒棄“形聲字讀半邊”的觀念，不要輕易按聲旁判斷字音。若稍有疑惑，就要查字典，弄準(zhǔn)讀音，加強(qiáng)記憶。例如：莘（shēn）莘學(xué)子，“莘”容易誤讀成“xīn”；粳（jīng）米，“粳”容易誤讀成“gěng”；引吭（háng）高歌，“吭”容易誤讀成“kàng”；玫瑰（guī），“瑰”容易誤讀成“guì”；蔗（zhè）糖，“蔗”容易誤讀成“zhē”；畸（jī）形，“畸”容易誤讀成“qí”。再如：“酵母”，“酵”讀“jiào”不讀“xiào”；“恪守”，“恪”讀“kè”不讀“gé”；“不絕如縷”，“縷”讀“l(fā)ǚ”不讀“l(fā)ǒu”等。（2）聯(lián)系語境，分清類別，以義辨音。有一些字的讀音我們只是在某些詞里會讀錯或拿不準(zhǔn)，這時就可以用平時常說的一些其他的詞來確證一下，例如“嘈雜”的“嘈”，如果不確定是讀“cáo”還是讀“cāo”，就可以想一想《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”，據(jù)學(xué)習(xí)時的準(zhǔn)確讀音判斷讀“cáo”。又如“緋聞”的“緋”，口語中容易讀成“fěi”,但根據(jù)“緋紅”一詞，可以確定讀“fēi”。（3）注意整理，強(qiáng)化記憶。要把具有相同聲旁或形旁的字分組來記憶。例如：縱橫捭（bǎi）闔、脾（pí）氣、?。╬í）酒、俾（bǐ）有所悟、奴顏婢（bì）膝、稗（bài）官野史、髀（bì）肉復(fù)生、石碑（bēi）、睥（pì）睨、裨（bì）益、裨（pí）將、陴（pí）,這樣成組記憶會使復(fù)習(xí)效率大大提高。解題技巧:常見多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見字標(biāo)音正確的可能性?。簧ё忠话悴粫?biāo)錯音。一般考辨析，不考拼寫，不考查漢語拼音方案。正確識記漢字讀音，雖然只是考查記憶能力，但也不是單純的死記硬背的問題，正確識記漢字讀音，也是有章可循，有法可依的，方法得當(dāng)，可以提高記憶、答題的效果。二、字形漢字中有許多形近字，并且這些形近字絕大部分是因形聲字而形近，但也有一些不是因形聲字而形近，是純粹的一種形近字。形近字還與同音字等結(jié)合緊密。考查時經(jīng)常把形聲字和同音字放在一起來考查對漢字的正確書寫能力。1．以義辨形如“及”和“急”，發(fā)音相同，“及”有“達(dá)到、趕上、比得上”等意思，還可以作連詞，而“急”有“急躁、急促、緊迫、氣惱”等意思，所以前者用于“來得及”“由表及里”等詞語；后者用于“急忙”“急功近利”“病急亂投醫(yī)”等詞語。2．以細(xì)微差別辨字如“奧”與“粵”、“荼”與“茶”、“胄”與“胃”等字。3．根據(jù)語境辨形如“化妝”意為修飾容貌使美麗，“化裝”的意思一是假扮，二是為了演出的需要，演員裝扮成特定的角色。解答辨識字形題要綜合運(yùn)用漢字的有關(guān)知識，將字音、字形、字義聯(lián)系起來識別。三、詞語（包括成語）1.

查詞典理解：認(rèn)真查閱詞典，準(zhǔn)確理解詞語和成語的含義、用法、感情色彩等。尤其要注意那些容易望文生義的成語。2.

例句分析：結(jié)合具體的例句來理解詞語和成語的用法，通過分析例句中的語境，掌握其正確的使用方式。3.

歸納總結(jié)：對意思相近、相反或有特定用法的詞語和成語進(jìn)行歸納總結(jié)，如表示高興的詞語有哪些、貶義詞有哪些等。4.

閱讀積累：在閱讀中積累詞語和成語，豐富詞匯量。遇到不熟悉的詞語及時查閱并記錄下來，擴(kuò)大詞匯儲備。5.

專項訓(xùn)練：進(jìn)行詞語和成語的專項練習(xí)，如選詞填空、辨析正誤等，提高答題能力和對詞語、成語的運(yùn)用水平。字詞句的復(fù)習(xí)需要持之以恒，采用多種方法相結(jié)合，注重積累和運(yùn)用，才能讓基礎(chǔ)知識更加扎實。字詞句是鑒賞、表達(dá)和運(yùn)用的基礎(chǔ)；夯實基礎(chǔ)才能更加有效的提高語文能力。只要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和恰當(dāng)?shù)慕忸}方法，攻克語文字詞句題目自然不難。【教材重要字詞及釋義】第1.1課《改造我們的學(xué)習(xí)》嘩（huá）眾取寵謬（miù）種流傳諄諄（zhūn）告誡臆（yì）造前仆（pū）后繼有的放矢（shǐ）閉塞（sè）眼睛捉麻雀前仆后繼：前面的人倒下，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲?？筛杩善褐档酶桧?，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動?？淇淦湔劊赫f話或?qū)懳恼赂】?，不切實際。一知半解：指知道得不全面，理解得也不透徹。不以為恥，反以為榮：是不以為恥辱，反而以為是光榮的。生吞活剝：比喻生硬地接受或機(jī)械地搬用(別人的理論、經(jīng)驗、方法等)。諄諄告誡：懇切耐心地勸告。等閑視之：是把這件事看成平常的事，不予重視。有的放矢：對準(zhǔn)靶子射箭，比喻言論、行動目標(biāo)準(zhǔn)確。自以為是：是總以為自己是對的，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)和做法都正確，不接受他人意見。徒有虛名：空有某種名聲，指名不副實。字形辨析：“嘩”：在“嘩眾取寵”中應(yīng)寫為“嘩”，而非“花”或“華”?！罢仭保涸凇罢佌伕嬲]”中應(yīng)寫為“諄”，注意與“淳”、“犉”等字區(qū)分?！耙堋保涸凇耙茉臁敝袘?yīng)寫為“臆”，注意與“憶”、“億”等字區(qū)分?！捌汀保涸凇扒捌秃罄^”中應(yīng)寫為“仆”，注意與“撲”、“仆”等字區(qū)分。第1.2課《友邦驚詫論》庸

（yōng）

茲（zī）

埠（bù）

詫（chà）

斃（bì）

搗（dǎo）

毆（

ōu

）

劫（

jié）

逮（dài

誣（wū）

敷衍（fū

yǎn）

驚詫：表示十分驚訝，詫異。文中是所謂“友邦人士”對學(xué)生請愿等愛國行為故作驚訝，帶有諷刺意味。不道：不料，沒想到。在文中用于加強(qiáng)諷刺效果，揭露所謂“友邦”和反動當(dāng)局的嘴臉。攢擊：聚眾毆打。文中是指反動勢力對愛國學(xué)生進(jìn)行迫害。國將不國：國家將無法維持下去了。第一個“國”是名詞“國家”，第二個“國”是動詞“像個國家”。文中是對反動當(dāng)局的諷刺，他們對內(nèi)鎮(zhèn)壓，對外奴顏婢膝，讓國家陷入危機(jī)。字形辨析：1.“茲”：是易錯字，容易寫成“滋”需要注意書寫規(guī)范。2.“埠”：易錯字，容易與“埔”、“鋪”等混淆。3.“毆”：容易寫錯，需要注意“毆”字的書寫規(guī)范。4.“敷衍”：馬虎，不認(rèn)真，表面上應(yīng)付；塞責(zé)：搪塞責(zé)任。指工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，表面應(yīng)付了事，有欺騙成分。其中“衍”字容易與“焉”混淆。第1.3課《人生的境界》覺解（juéjiě）功利境界（jìngjiè）心齋（zhāi）坐忘（zuòwàng）正（zhèng）其義不謀其利無所為而為（wéi）覺解：了解和自覺。在文中指人對自己的行為以及所處的環(huán)境等諸多因素的認(rèn)識和理解。是馮友蘭先生哲學(xué)觀點(diǎn)里的重要概念，用來區(qū)分人生境界的高低，覺解程度越高，人生境界越高。功利境界：這種境界的人，行為是為了自己的利益。他們的做事動機(jī)主要是利己，對自己有好處的事情就積極去做，對自己不利的就盡量避免。道德境界：此境界中的人，行事是為了社會的利益，他們意識到自己是社會的一員，會自覺遵循道德準(zhǔn)則，做事情會考慮到是否對社會有利，體現(xiàn)出高尚的道德觀念。天地境界：這是最高的人生境界。人不僅認(rèn)識到自己是社會的一員，還把自己看作宇宙的一部分。在這個境界中的人，其行為有了超道德的價值，對宇宙萬物有一種深切的關(guān)懷。字形辨析：1.心齋：易誤寫為“心需”。2.禪宗：易誤寫為“蟬宗”。3.坐忘：易誤寫為“座忘”。第1.4課《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》恫嚇(dònghè)諂媚(chǎnmèi）墮落(duòl(fā)uò)污蔑(wūmiè)倔強(qiáng)(juéjiàng)挾持(xiéchí)服膺：（道理、格言等）牢牢記在心里；衷心信服。文中用于表達(dá)對真理正義的銘記和信奉。恫嚇：威嚇；嚇唬。文中表示以威脅的手段迫使別人放棄正義。字形辨析：1.恫嚇(dònghè):“恫”指恐嚇、嚇唬;“嚇”在這里也讀“hè”，表示恐嚇。意思是以要挾的話或手段威脅人。“恫”容易寫成“洞”2.諂媚(chǎnmèi):“諂”指巴結(jié)、奉承;“媚”指討好?！罢~媚”指用卑賤的態(tài)度向人討好?！罢~”“媚”都是易錯字，容易寫成“饞”“魅”3墮落(duòl(fā)uò):“墮”指掉落、落下;“落”也有下降的意思?！皦櫬洹敝杆枷牒托袨橄驂牡姆较蜃兓?。4污蔑(wūmiè):“污”指弄臟、玷污;“蔑”指輕視、侮辱。“污蔑”指捏造事實來詆毀別人的名譽(yù)。“蔑”容易寫錯，容易寫成“茂”。5倔強(qiáng)(juéjiàng):“倔”在表示強(qiáng)硬不屈時讀“jué”;“強(qiáng)”在表示固執(zhí)、不屈服時讀“jiàng”?！熬髲?qiáng)”指剛強(qiáng)不屈，固執(zhí)已見。“倔”容易寫成“掘”6挾持(xiéchí):“挾”指用胳膊夾住、挾制;“持”指拿著、握住。“挾持”指從兩旁抓住或架住被捉住的人，也指用威力強(qiáng)迫對方服從?！皰丁比菀讓懗伞皞b”第二單元第2.1課《鴻門宴》饗（xiǎng）士卒毋內(nèi)（nà）諸侯

置車騎（jì）

鯫（zōu）生

欲王（wàng）關(guān)中

要（yāo）項伯

卮（zhī）酒

戮（lù）力

數(shù)（shuò）目項王玉玦（jué）

樊噲（kuài）

交戟（jǐ）瞋（chēn）目

目眥（zì）

跽（jì）

參（cān）乘（shèng）

杯杓（sháo）

刀俎（zǔ）

彘（zhì）肩軍霸上軍：名詞作動詞，駐軍、駐扎?！败姲陨稀币馑际邱v軍在霸上。沛公欲王關(guān)中王：名詞作動詞，稱王。意思是沛公想在關(guān)中稱王。旦日饗士卒旦日：明天。饗：用酒食款待賓客，這里是犒勞的意思?！暗┤震嬍孔洹本褪敲魈礻麆谑勘ｖO生說我曰鯫生：淺陋無知的小人。說：讀“shuì”，勸說。“鯫生說我曰”即淺陋無知的人勸我說。范增數(shù)目項王數(shù)：屢次；目：名詞作動詞，使眼色。意思是范增屢次向項王使眼色。殺人如不能舉，刑人如恐不勝舉、勝：都有“盡”的意思。這句話是說，殺人惟恐不能殺盡，處罰人惟恐不能用盡酷刑。易錯字形：1.“饗”，容易誤寫成“祥”要規(guī)范書寫。2.“卮酒”，容易誤寫成“梔酒”。3.“交戟”，容易誤寫成“交乾”。4.“杯杓”，容易誤寫成“杯酌”。第3.2課《陳情表》險釁（xìn）夙（sù）遭閔（mǐn）兇

終鮮（xiǎn）兄弟

祚（zuò）薄

期（jī）功強(qiáng)（qiǎng）近

煢（qióng）煢孑（jié）立

床蓐（rù）

除臣洗（xiǎn）馬

猥（wěi）隕（yǔn）首逋（bū）慢

篤（dǔ）

不矜（jīn）名節(jié)拔擢（zhuó）優(yōu)渥（wò）

盤桓（huán）

氣息奄（yǎn）奄

僥（jiǎo）幸險釁（xìn）：艱難和禍患。險，艱難；釁，禍患。閔（mǐn）兇：憂患和不幸，閔，通“憫”，可憂患的事（多指疾病死喪）。見背：婉指長輩去世。行年：經(jīng)歷的年歲。奪：強(qiáng)行改變。煢煢（qióng）孑（jié）立：孤單無依靠地獨(dú)自生活。煢煢，孤單的樣子；孑，孤單。形影相吊：只有自己的身體和影子相互安慰。吊，安慰。猥（wěi）：謙辭，辱。易錯字形：1.“閔”，容易誤寫成“憫”要規(guī)范書寫。2.“

祚”，容易誤寫成“作”。3.“逋慢”，容易誤寫成“鋪慢”。4.“渥”，容易誤寫成“握”。第3.3課《蘭亭集序》會稽（kuài

jī）

癸丑（guǐ）

修禊（xì）激湍（tuān）

流觴（shāng）

游目騁懷（chěng）趣舍萬殊（qū）

感慨系之（xì）

齊彭殤（shāng）易錯字形：1.“會”，容易誤寫成“快”要規(guī)范書寫。2.“

癸”，容易誤寫成“葵”。3.“湍”，容易誤寫成“端”。4.“殤”，容易誤寫成“傷”。第3.4課《病梅館記》欹（qī）蟠（pán）詔（zhào）鬻（yù）詬（gòu）遏（è）暇（xiá）易錯字形：1.“欹”，容易誤寫成“欣”要規(guī)范書寫。2.“

蟠”，容易誤寫成“幡”。3.“遏”，容易誤寫成“渴”。4.“暇”，容易誤寫成“假”。第三單元第3.1課《東方和西方的科學(xué)》衰(shuāi)亡憎恨(zēnɡ)駭(hài)人聽聞用之不竭(jié)重蹈覆轍(chóngdǎofùzhé)盛(shèng)氣凌(línɡ)人字形辨析：1.“衰”，容易誤寫成“哀”要規(guī)范書寫。2.“

駭”，容易誤寫成“該”。3.“竭”，容易誤寫成“渴”。4.“凌”，容易誤寫成“棱”。第3.2課《中國科學(xué)技術(shù)史序言(節(jié)選)》造詣（yì）桎梏（zhìgù）深邃（suì）鍥而不舍（qiè）湮沒（yānmò）商賈（gǔ）字形辨析：1.造詣（yì）：指學(xué)問、技藝等所達(dá)到的水平、境界。

“詣”，容易誤寫成“旨”。2.桎梏（zhìgù）：比喻束縛人或事物的東西?！拌簟?，容易誤寫成“誥”。3.深邃（suì）：意思是深遠(yuǎn)、深奧?！板洹北容^難寫，注意規(guī)范書寫。4.鍥而不舍（qiè）：不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力?！板洝?，容易誤寫成“契”。5.湮沒（yānmò）：指名聲和成就被埋沒?！颁螞]”，容易誤寫成“淹沒”。第3.3課《文學(xué)作為語言藝術(shù)的獨(dú)特地位》贅語（zhuìyǔ）窸窣（xīsū）氤氳（yīnyūn）凝煉（níng）褻瀆（xièdú）綺麗（qǐ）喟嘆（kuì）狡黠jiǎoxiá）字形辨析：1.贅語（zhuìyǔ）“贅”讀音為“zhuì”，意思是多余的話語?！百槨?，容易誤寫成“貸”。2.窸窣（xīsū）形容輕微細(xì)碎之聲，這兩個字讀音要注意?！案O”，容易誤寫成“蟋”。3.氤氳（yīnyūn）形容煙或云氣濃郁。字形比較難寫應(yīng)該注意規(guī)范書寫。4.褻瀆（xièdú）指輕慢、不尊敬?！盀^”，容易誤寫成“讀”。5.綺麗（qǐlì）形容華美艷麗?！熬_”，容易誤寫成“騎”。6.狡黠（jiǎoxiá）意思是詭詐、機(jī)靈?！镑铩比菀渍`寫成“潔”。第3.4課《音樂就在你心中》情愫（qíngsù）陶冶（táoyě）深邃（suì）跌宕（diēdàng）靜謐（jìngmì）聆聽（língtīng）字形辨析：1.旋律：“旋律”的“旋”容易寫成“漩”。“旋律”是指若干樂音經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思而形成的有組織、有節(jié)奏的和諧運(yùn)動，和水沒有關(guān)系，不能寫成“漩律”。2.震撼：“震撼”的“撼”容易寫成“憾”。“震撼”意思是震動、搖撼，“撼”是搖動的意思，而“憾”主要是指遺憾。3.邂逅：“邂逅”這兩個字比較復(fù)雜，容易寫錯。它的意思是偶然遇見，書寫時要注意字形結(jié)構(gòu)。4.陶冶：“陶冶”的“冶”易寫成“治”?！疤找薄笔侵笩铺掌骱鸵睙捊饘?，比喻給人的思想、性格以有益的影響。5.心扉：“心扉”的“扉”可能會寫錯?！靶撵椤敝溉说膬?nèi)心，“扉”本義是門扇，注意不要寫成別字。6.沉浸：“沉浸”的“浸”可能被誤寫成“侵”?！俺两币馑际墙?，浸入水中，多比喻完全處于某種境界或思想活動中。第四單元第4.1課《故都的秋》潭柘寺(zhè)馴鴿(xùn)落蕊(ruǐ)

平仄(zè)橢圓(tuǒ)

頹廢(tuí)

一椽破屋(chuán)橄欖(lǎn)

蟋蟀(shuài)

細(xì)膩(nì)

嘶叫(sī)

普陀山(tuó)

歧韻(yùn)。字形辨析：1.落寞：“落寞”的“寞”不能寫成“莫”或“漠”，“落寞”意為冷落、寂寞，形容人或環(huán)境的孤獨(dú)冷清。2.疏落：“疏落”的“疏”容易誤寫，它表示稀疏、零落，與“密”相對，如“疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草”。3.歧韻：“歧”字易錯，“歧韻”指讀錯的詩文韻律，“歧”有分歧、差異之意，不能寫成“岐”等字。4.馴鴿：“馴”不能寫成“訓(xùn)”，“馴鴿”指經(jīng)過訓(xùn)練而溫順的鴿子，“馴”側(cè)重于使順從、馴服。5.落蕊：“蕊”字較復(fù)雜，易寫錯，“落蕊”即落花，蕊指花蕊，注意其正確寫法。6.房椽：“椽”不能寫成“緣”等字，“房椽”是指放在房檁上架著木板或瓦的木條.第4.2課《合歡樹》夠嗆(qiàng)

偏方(piān)

熏(xūn)灸(jiǔ)

虔誠(qián)

胯上(kuà)癱瘓(huàn)

驚惶(huáng)

僥幸(jiǎo)兆頭

(zhào)

侍弄（shì）

念叨(dao)字形辨析：1.

虔誠讀音為“qiánchéng”?！膀弊秩菀讓戝e，下半部分是“文”，不要寫成“又”或者其他部分。這個詞意思是恭敬而有誠意。2.

僥幸讀音是“jiǎoxìng”?！皟e”字易錯，注意不要寫成“澆”等形似字?！皟e幸”表示由于偶然的原因而得到成功或免去災(zāi)害。3.

侍弄讀音為“shìnòng”。“侍”容易和“待”混淆，“侍弄”意思是經(jīng)營照管，仔細(xì)地擺弄。4.

念叨讀音是“niàndao”?！澳睢焙汀斑丁边@兩個字雖然簡單，但是“叨”是輕聲，而且容易把“念叨”寫成“念道”，要注意這個詞是因惦記或想念而在談話中提到。5.

茂盛讀音為“màoshèng”?！懊弊窒旅媸恰拔臁保菀讓戝e。“盛”也容易和“勝”混淆，“茂盛”形容植物生長得多而茁壯。6.

胯骨讀音是“kuàgǔ”。“胯”字左邊是“月”字旁，右邊是“夸”，容易寫錯，“胯骨”即髖骨。第4.3課《我的母親》佃戶（diàn）

祖籍（jí）

庚子（gēng）廿（niàn）刮痧（sh?。┚蛯嫞╭ǐn）字形辨析：1.贅語（zhuìyǔ）“贅”讀音為“zhuì”，意思是多余的話語。“贅”，容易誤寫成“貸”。2.窸窣（xīsū）形容輕微細(xì)碎之聲，這兩個字讀音要注意。“窸”，容易誤寫成“蟋”。3.氤氳（yīnyūn）形容煙或云氣濃郁。字形比較難寫應(yīng)該注意規(guī)范書寫。4.褻瀆（xièdú）指輕慢、不尊敬?！盀^”，容易誤寫成“讀”。5.綺麗（qǐlì）形容華美艷麗?！熬_”，容易誤寫成“騎”。6.狡黠（jiǎoxiá）意思是詭詐、機(jī)靈。“黠”容易誤寫成“潔”。第4.4課《像山那樣思考》餓殍（piǎo）嗥叫（háo）蔑（miè）視迸（bèng）發(fā)毛骨悚（sǒng）然字形辨析：1.旋律：“旋律”的“旋”容易寫成“漩”?！靶伞笔侵溉舾蓸芬艚?jīng)過藝術(shù)構(gòu)思而形成的有組織、有節(jié)奏的和諧運(yùn)動，和水沒有關(guān)系，不能寫成“漩律”。2.震撼：“震撼”的“撼”容易寫成“憾”?！罢鸷场币馑际钦饎?、搖撼，“撼”是搖動的意思，而“憾”主要是指遺憾。3.邂逅：“邂逅”這兩個字比較復(fù)雜，容易寫錯。它的意思是偶然遇見，書寫時要注意字形結(jié)構(gòu)。4.陶冶：“陶冶”的“冶”易寫成“治”。“陶冶”是指燒制陶器和冶煉金屬，比喻給人的思想、性格以有益的影響。5.心扉：“心扉”的“扉”可能會寫錯?！靶撵椤敝溉说膬?nèi)心，“扉”本義是門扇，注意不要寫成別字。6.沉浸：“沉浸”的“浸”可能被誤寫成“侵”。“沉浸”意思是浸泡，浸入水中，多比喻完全處于某種境界或思想活動中。第五單元第5.1課《石鐘山記》函胡（hánhu）磬（qìng）

桴（fú）

鏗（kēng）

硿（kōng）鶻（hú）磔（zhé）

噌（chēng）

吰（hóng）

罅（xià）窾（kuǎn）鏜（tāng）鞳（tà）射（yì）

字形辨析：1.

函胡：通“含糊”，指聲音重濁而模糊，易錯寫為“含糊”的其他同音字組合。2.

莫夜：“莫”通“暮”，意為晚上，容易直接寫成“暮夜”，也可能會寫錯“莫”字。3.

硿硿：形容敲擊石頭的聲音，該詞較為生僻，容易寫錯其中的“硿”字。4.

桴止：“桴”指鼓槌，“桴止”即鼓槌停止敲擊，“桴”字易寫錯。5.

臆斷：指憑主觀猜測來判斷，“臆”字容易寫錯，其右邊是“意”，需注意與其他形似字區(qū)分。6.

考擊：意為敲打，“考”在此處不是常見的“考試”等義，容易寫錯。第5.2課《登泰山記》姚鼐(nài)汶水(wèn)南麓(lù)石磴(dèng)幾不可登(jī)

徂徠(cúlái)晦(huì)

樗蒱(chūpú)絳皓(jiàng)若僂(lǚ)岱祠(dài)

少圜(yuán)石罅(xià)字形辨析：1.

蒼山負(fù)雪：“蒼”容易寫成“滄”。“蒼”指青黑色，“蒼山”描繪的是泰山上青黑色的山巒覆蓋著白雪的景象，而“滄”主要用于“滄?！钡仍~，與水有關(guān)。2.

明燭天南：“燭”在這里是名詞作動詞，意思是“照”。這個字容易寫錯，可能會忽略它的詞類活用，或者寫錯字形，比如寫成“矚”等。3.

戊申：這是干支紀(jì)年法中的一個組合?！拔臁比菀缀汀靶纭薄笆被煜！拔焐辍笔俏闹杏涗洉r間的重要內(nèi)容，寫錯這個詞可能會影響對文本時間線索的理解。4.

磴：文中指石級。這個字比較生僻，筆畫較多，容易寫錯，比如右邊部分的結(jié)構(gòu)可能會寫錯。5.

徂徠：指徂徠山。這兩個字都是生僻字，很容易寫錯，書寫時要注意它們的字形結(jié)構(gòu)和筆畫順序。6.

須臾：意思是片刻，一會兒?！棒А弊植惶脤懀菀壮霈F(xiàn)筆畫錯誤，或者和“叟”等字混淆。第5.3課《黃山記》喟然（kuì）鰲魚（áo）崔嵬（cuīwéi）菡萏（hàndàn）獼猴（mí）綺麗（qǐ）商賈shānggǔ）字形辨析：1.

氤氳：形容煙或氣很盛，“氤”“氳”二字較生僻，易寫錯.2.

慳吝：指過分愛惜，舍不得拿出自己的東西，“慳”字不常見，易寫錯.3.

仞：古代八尺或七尺叫做一仞，“仞”與“刃”“忍”等字易混淆.4.

拾級：指輕步而上，“拾”在此處讀“shè”，易誤讀誤寫.5.

款步：指緩慢地步行，“款”字右半邊的“欠”字易寫錯.6.

攝身光：文中指一種神奇的自然現(xiàn)象，“攝”字容易寫錯，需注意其與“懾”等形似字的區(qū)別?！窘滩某烧Z梳理清單】1.前仆后繼：前面的人倒下，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。2.可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。3.夸夸其談：說話或?qū)懳恼赂】?，不切實際。4.一知半解：指知道得不全面，理解得也不透徹。5.不以為恥，反以為榮：是不以為恥辱，反而以為是光榮的。6.生吞活剝：比喻生硬地接受或機(jī)械地搬用(別人的理論、經(jīng)驗、方法等)。7.諄諄告誡：懇切耐心地勸告。8.等閑視之：是把這件事看成平常的事，不予重視。9.有的放矢：對準(zhǔn)靶子射箭，比喻言論、行動目標(biāo)準(zhǔn)確。10.自以為是：是總以為自己是對的，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)和做法都正確，不接受他人意見。11.徒有虛名：空有某種名聲，指名不副實。12.項莊舞劍，意在沛公：項莊席間舞劍，企圖刺殺劉邦。比喻說話和行動的真實意圖別有所指。13.勞苦功高：做事勤苦，功勞很大。14.人為刀俎，我為魚肉：比喻生殺大權(quán)掌握在別人手里，自己處在被宰割的地位。15.秋毫無犯：指軍紀(jì)嚴(yán)明，絲毫不侵犯人民的利益。16.煢煢孑立：孤獨(dú)無依的樣子。17.形影相吊：只有自己的身子和影子在一起互相慰問。形容非常孤單，沒有伴侶。18.日薄西山：太陽快落山了。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。19.氣息奄奄：形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子。也比喻事物衰敗沒落，即將滅亡。20.人命危淺：形容壽命不長，即將死亡。21.群賢畢至：指眾多賢才都匯聚在這里。賢，指賢能的人；畢，全、都。22.少長咸集：年少的和年長的都聚集在一起。咸，都。23.曲水流觴：把盛酒的杯子放在彎曲的水道中任其漂流，杯子停在誰的面前，誰就取杯飲酒。這是古人的一種游戲。24.情隨事遷：思想感情隨著情況的變遷而發(fā)生變化。25.感慨系之：對某件事有所感觸而不禁慨嘆。系，附著。26.一葉知秋：看見一片落葉，就知道秋天將要來了。比喻從事物的某些細(xì)微跡象就預(yù)料到事物的發(fā)展趨向和變化。27.秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。28.春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。也常用來指代美好的時光或歲月。29.望穿秋水：眼睛都望穿了，形容對遠(yuǎn)地親友的殷切盼望。秋水，比喻人的眼睛。30.扣槃捫燭：比喻認(rèn)識片面，未得要領(lǐng)。扣，敲；捫，摸。31.陋者乃以斧斤考擊而求之：“陋者”體現(xiàn)見識淺陋的人。從中引申出“孤陋寡聞”這個成語。意思是知識淺薄，見聞不廣。32.蒼山負(fù)雪：青山上覆蓋著白雪。蒼山，青山；負(fù)，覆蓋。33.明燭天南：（雪）光照亮了南面的天空。燭，名詞作動詞，照亮。34.頂天立地：形容黃山的山峰高大雄偉，如三大主峰鼎足而立，頭頂云天，腳踏大地，形象壯觀.35.巋然不動：黃山的山峰如高山一樣挺立著一動不動，任憑風(fēng)吹雨打，展現(xiàn)出其高大堅固、不可動搖的氣勢.-1.下列詞語中,加點(diǎn)字的讀音都不相同的一組是

()

A.

魚鰾/剽竊

讒言/嬋娟

寧可/息事寧人B.

古箏/掙扎

熾熱/窒息

咀嚼/細(xì)嚼慢咽

C.

撩撥/燎原

鏖戰(zhàn)/山坳

薄荷/荷槍實彈

D.

木訥/笑納

鄙夷/裨益

勉強(qiáng)/兵強(qiáng)馬壯2.下列各組詞語中,加點(diǎn)字的讀音都不相同的一組是（）A.悲愴/滄海

罪愆/慳吝

強(qiáng)迫/強(qiáng)顏歡笑B.喋血/通牒

漆器/蹊蹺

辟谷/開天辟地C.諗知/熟稔

拓本/鞭撻

扛槍/力能扛鼎D.緋聞/菲薄

祝賀/豁達(dá)

盡早/盡心盡力3.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是()A.搖藍(lán)分歧狡辯重巒疊章B.安詳狼籍斑斕察顏觀色C.取締遐想煩躁翻米覆去D.畸形秘訣諸侯磨肩接踵4.下列各句中，沒有錯別字的一項是（）A.“推”可以無聲，“敲”就不免剝啄有聲，驚起了宿夜，打破了岑寂，也似乎憑添了攪擾。B.“繁”呢，有時也自有它的好處:描模物態(tài)，求其窮形盡相:刻畫心理,能使細(xì)致入微。C.杭州恰如一部歷史人文的經(jīng)典藏書,她的底蘊(yùn)讓人迷戀;杭州恰如一副鐘靈毓秀的山水畫卷，他的美麗讓人驚嘆。D.漫步杭州、上海、南京等城市銜頭,會發(fā)現(xiàn)各具特色的綠道如同城市的毛細(xì)血管,串連起公園、社區(qū)和小巷等公共空間,綠意流淌此間，美好觸手可及。5.下列詞語中沒有錯別字的一項是

()A．渲染候補(bǔ)霎時不落言筌B．端詳肆業(yè)坐鎮(zhèn)怨天尤人C．國粹吞筮神采要言不煩D．盅惑鐘磬青睞惹是生非6.下列詞語中，字形全都正確的一組是

（