校長(zhǎng)述職報(bào)告(14)

1、校長(zhǎng)述職報(bào)告(14)一、勤于讀書(shū)，增進(jìn)積累，跨越自我書(shū)籍是我們視接千載，心通四海的橋梁。書(shū)中有象牙 塔，書(shū)中有瓊漿玉液。歷史愈久，文明積累愈多，人和書(shū) 的關(guān)系就愈緊密相連。作為一個(gè)教育工作者，讀書(shū)是吸收, 是繼承，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。唐太宗稱(chēng)以銅為鏡、以史為鏡、 以人為鏡，我以書(shū)為鏡，啟發(fā)我對(duì)教育中種種事物和現(xiàn)象 的審視、領(lǐng)悟，提升思想水平、人文修養(yǎng)和學(xué)校管理水平。 本學(xué)年度讀的書(shū)有誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪、教師修養(yǎng)文萃、通鑑故事一百篇、周恩來(lái)傳(英迪克威爾遜)等, 教育雜志有人民教育、學(xué)校管理、中小學(xué)校長(zhǎng)、江蘇教育研究、基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)等，這些雜志有 “校長(zhǎng)培訓(xùn)”、“專(zhuān)家筆談”、“道德建設(shè)”、“課程改革”、

2、“ 校長(zhǎng)論壇”、“教育案例”、“外國(guó)教育”、“班主任”、“心理 健康教育”等數(shù)十種欄目。如果以每期教育雜志閱讀5篇 文章計(jì)算，本年度至少也讀了 220多篇有關(guān)教育的文章。 小編特別推薦通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，在wt 0的背景下，校長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn) 化要求現(xiàn)在的校長(zhǎng)必須更新自我。一是更新教育和管理觀 念。以當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)和“三個(gè)代表”的要求作為我們思 考一切問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。教育是國(guó)家未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)，教 育競(jìng)爭(zhēng)力的落腳點(diǎn)是畢業(yè)生的質(zhì)量，核心是創(chuàng)新精神和應(yīng) 用知識(shí)的能力。解決學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的問(wèn)題要靠校長(zhǎng)和全體教職工的智慧。二是面對(duì)機(jī)遇和 挑戰(zhàn)校長(zhǎng)要調(diào)整自己的心理品質(zhì)。要有主體意識(shí)和自信心， 要有開(kāi)放的思維方式和合作

3、精神，要有創(chuàng)新的觀念和求實(shí) 精神，要有效益觀念，要有法制機(jī)遇的敏感性和捕捉機(jī)遇 的膽識(shí)，要有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的意志力。三是要有適應(yīng)社會(huì)主義 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的學(xué)校管理能力，校長(zhǎng)要有政治家的頭腦、 教育家的理念和經(jīng)營(yíng)者的策略。四是學(xué)校管理體制要有相 應(yīng)的變化，把國(guó)有辦學(xué)資源的潛能開(kāi)發(fā)出來(lái)。這些認(rèn)識(shí)又 成了我在學(xué)校各項(xiàng)管理工作中追求新進(jìn)步，跨越新高度、 創(chuàng)造新完美的不竭源泉。小編特別推薦二、注重德育工作理論與實(shí)踐的結(jié)合我總這樣認(rèn)為，最好的活動(dòng)、最新的理論若不能產(chǎn)生 實(shí)際效益，那樣的德育工作則能是空的，是形式主義的， 尤其“xx讀書(shū)征文”之類(lèi)的活動(dòng)，除了組織者能有賣(mài)書(shū) 的收益之外，廣大學(xué)生的收益并不多，其原因

4、就是理論與 實(shí)踐脫節(jié)嚴(yán)重，看起來(lái)轟轟烈烈，人數(shù)眾多，但深入觀察 了解，在育人上的功夫花得很淺，缺乏針對(duì)性，不過(guò)是花 拳繡腿。在學(xué)年初德育工作部署的會(huì)議上，我提出了開(kāi)展 “愛(ài)在校園”的主題班隊(duì)活動(dòng)，與其振臂高呼“愛(ài)我中華” 還不如切切實(shí)實(shí)的來(lái)一個(gè)“愛(ài)在校園”。這個(gè)主題可以讓學(xué) 生實(shí)實(shí)在在的做很多事一一愛(ài)公物，愛(ài)集體，愛(ài)教師，愛(ài) 身邊的同學(xué)，愛(ài)校園里的一草一木等等，在具體的實(shí)踐中 感受愛(ài)的滋味，促進(jìn)行為的進(jìn)步，心靈的升華。遺憾的是 有的班級(jí)仍停留在表面上，對(duì)這一活動(dòng)理解不夠，因而也 抓得不夠。在團(tuán)隊(duì)工作上，我也注重實(shí)際的支持，而不是 停留在口頭上“光說(shuō)不練”。團(tuán)委陳志偉老師找我研究團(tuán)工 作，我既肯

5、定好的主意、措施，又指出某些不妥之處，拿 出自己的主意，該用錢(qián)時(shí)不吝惜，該用人時(shí)幫著調(diào)兵遣將, 該跟外單位打交道我去打交道，切切實(shí)實(shí)地把學(xué)校團(tuán)隊(duì)看 作是學(xué)校德育工作的一支重要的主力軍，一支完全可以依 賴(lài)、依靠的生力軍。理論與實(shí)踐相結(jié)合既是一種哲學(xué)思想, 又是一種工作作風(fēng)。小編特別推薦 三、注重調(diào)查研究，堅(jiān)持實(shí)事求是的作風(fēng)學(xué)校管理工作常常會(huì)遇到新問(wèn)題，怎么解決?我的體會(huì)是先作調(diào)查研究，通過(guò)調(diào)查研究再拿出決策意見(jiàn)。決策之 前最有效的一個(gè)程序就是先調(diào)查研究。如本學(xué)期制定的在 校教職工午餐供應(yīng)辦法，從上學(xué)期末到本學(xué)期10月份拿出 辦法，就食堂員工數(shù)量夠不夠、供應(yīng)時(shí)間需多少分鐘、用 哪里的校舍、供應(yīng)幾種

6、菜及成本核算，可能會(huì)出現(xiàn)什么情 況等等一系列問(wèn)題作了調(diào)查及討論，其間還訪問(wèn)了武進(jìn)高 級(jí)中學(xué)、奔牛高級(jí)中學(xué)、羅市灣中學(xué)、西夏墅中學(xué)及小河 中學(xué)的總務(wù)處和食堂，目前的供應(yīng)辦法雖說(shuō)仍有一定瑕疵, 但總的來(lái)說(shuō)得到了廣大教職工的理解與支持。再如一號(hào)樓 的維修改造，維修前幾次接到教師、學(xué)生的反映，說(shuō)是 “樓房振動(dòng)利害”、“地面水泥嚴(yán)重剝落”、“天花板石灰下 落”、“墻壁傾斜”。這座83年建造的教學(xué)樓能否繼續(xù)使用 擺到了學(xué)校行政的會(huì)議上：是拆了重建還是維修改造?我們 沒(méi)有簡(jiǎn)單處置。而是先匯報(bào)了市建設(shè)委員會(huì)的有關(guān)職能部 門(mén)，在市房管處的關(guān)心下，先請(qǐng)常州及武進(jìn)的房屋安全檢 測(cè)所的工程師到校作初步檢查，得到了可以

7、使用到暑假的 結(jié)論。暑假中，再由上述兩個(gè)檢測(cè)所攜帶儀器詳細(xì)勘測(cè), 得出了主體沒(méi)有問(wèn)題的結(jié)論。在此基礎(chǔ)上，我們鏟掉了墻 上的石粉，內(nèi)部重新粉刷，既改觀了面貌，又避免了幾十 萬(wàn)元資金的浪費(fèi)。調(diào)查研究，實(shí)事求是既是辯證唯物主義 思想的體現(xiàn)，也是領(lǐng)導(dǎo)工作中行之有效的好辦法。小編特別推薦四、不斷改進(jìn)管理方法，攀登管理水平新高度學(xué)校行政工作，很大一部分屬工作的管理，管理到位,才能效能到位。但管理不是一成不變的，大校與小校不一 樣，創(chuàng)示范初中前與創(chuàng)示范初中后的管理要求不一樣，只 有不斷改進(jìn)管理，學(xué)校才能不斷前進(jìn)。如學(xué)生自行車(chē)的管 理，把停放在校外又改為停在校內(nèi)，并實(shí)施車(chē)牌管理，以 減少失竊現(xiàn)象。為解決住校男

8、生晾曬被子的問(wèn)題，設(shè)置了 晾曬架子。為提高新廁所的保潔水平，由專(zhuān)門(mén)人員施行上 課時(shí)搞一遍清潔工作的辦法，雖說(shuō)學(xué)校學(xué)生多，但由于管 理得當(dāng)，新廁所的保潔水平多次受到來(lái)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。本 學(xué)期初，根據(jù)食堂管理的現(xiàn)狀及師生的反映，我們幾次召 開(kāi)食堂工作改進(jìn)會(huì)議，經(jīng)多次討論，拿出了十條改進(jìn)措施, 并認(rèn)真付諸實(shí)施，使食堂工作有了進(jìn)一步的改善，得到廣 大用膳師生的肯定。管理方法的改進(jìn)，還有賴(lài)于學(xué)校管理 制度的不斷完善。以法治校，以規(guī)治教，建立完善的學(xué)校 管理體系，必須以制度為保障，才能達(dá)到固本長(zhǎng)治。本學(xué) 年度，除了上述提到的食堂管理十條措施以外，根據(jù)學(xué)校 安全工作的需要，還擬訂了學(xué)校安全工作制度，已通過(guò) 了

9、行政會(huì)議的討論。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)局的工作要求，校 長(zhǎng)室還要與各部門(mén)、班主任、任課老師簽訂安全工作責(zé)任 狀，以制度來(lái)加強(qiáng)工作責(zé)任心，以制度規(guī)范教職員工的工 作，確保學(xué)校正常教學(xué)秩序和教職工、廣大學(xué)生的人身安 全。小編特別推薦五、發(fā)揮教科研在學(xué)校各項(xiàng)工作中的作用如果說(shuō)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么一個(gè)學(xué)校的教科 研則是學(xué)校教學(xué)的靈魂。自去年9月1日起，我們申報(bào)了 農(nóng)村初中校園環(huán)境育人的課題，并獲得了中央教科研究 所德育研究中心的批準(zhǔn)，從方案的構(gòu)思到初稿的修改，本 人積極參與，還與倪宏偉老師專(zhuān)程到鎮(zhèn)江請(qǐng)教理工學(xué)院的 華教授。方案確定后，又積極組織實(shí)施，例愛(ài)我校園的植 樹(shù)活動(dòng)，既有物質(zhì)環(huán)境的變化，又有人文

10、素養(yǎng)的提高，得 到了全校廣大師生的積極響應(yīng)。在這次活動(dòng)中，支部黨員 捐了 4300元,我本人也捐了 500元。本學(xué)期開(kāi)展的“教工 風(fēng)采”活動(dòng)，利用展報(bào)和宣傳欄，大力宣傳我校中、高級(jí) 教師的教育教學(xué)業(yè)績(jī)，對(duì)被宣傳的群體來(lái)說(shuō)，找回了過(guò)去 光輝的歲月，增強(qiáng)了今天工作的自信、自尊和責(zé)任感;對(duì)年 輕教師來(lái)說(shuō)，感受到一種無(wú)形的力量，是一種在歷史的傳 承中積淀的校園人文精神，榜樣就在自己的學(xué)校里，就在 自己的教研組里，就在自己的身旁;對(duì)廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)教 育他們的人有了新的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的老師不僅是“經(jīng)師” 更是“人師”。不僅是帶領(lǐng)他們進(jìn)入科學(xué)知識(shí)殿堂的引領(lǐng)人, 更是經(jīng)年累月精心呵護(hù)他們成長(zhǎng)的辛勤園丁。我想

11、這一活 動(dòng)對(duì)進(jìn)一步提高我校內(nèi)部人文環(huán)境的品位，對(duì)外更好地樹(shù) 立奔牛初中的良好形象及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展一定能起積極 的促進(jìn)作用。小編特別推薦六、堅(jiān)持民主集中制，提高決策水平集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個(gè)別醞釀，會(huì)議決定，是學(xué)校 行政議事和決策的基本制度。集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中是領(lǐng)導(dǎo) 制度，個(gè)別醞釀，會(huì)議決定是決策程序和方法。依靠了民 主集中制原則，奔牛初中逐步發(fā)展、壯大，辦學(xué)水平和社 會(huì)聲譽(yù)日益提高，同樣，鞏固已取得的成果，仍舊必須堅(jiān) 持民主集中制原則。每年公辦民營(yíng)班的招生分?jǐn)?shù)線的劃定, 都由有關(guān)人員集體研究，尤其是確定本鎮(zhèn)的學(xué)生名額，更 是慎重從事，請(qǐng)鎮(zhèn)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)一起參與，往往要討論 到天黑才能拿出方案

12、。在收費(fèi)的政策及執(zhí)行上，我們也請(qǐng) 示鎮(zhèn)政府的主要領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)集體研究后決定，不擅 自作主。這樣做既有政府替我們挑擔(dān)子，減輕壓力，減少 麻煩，又堵住了收費(fèi)上的漏洞。再如去年九月份實(shí)施的教 研組長(zhǎng)競(jìng)聘上崗，從制訂方案、公布方案、公布競(jìng)聘人員 名單、競(jìng)聘人員演說(shuō)、民主測(cè)評(píng)到確定上崗上員名單，整 個(gè)過(guò)程都由競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組操作，并按“分級(jí)管理，分級(jí)辦 學(xué)”的原則向政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)。事實(shí)證明，民主集 中制，既有大家的參與，能聽(tīng)到大家的意見(jiàn)，又能發(fā)揮集 體的智慧，通過(guò)比較篩選，好中選優(yōu)，形成集中的意見(jiàn)。 還能調(diào)動(dòng)大家的積極性，通過(guò)討論協(xié)商，統(tǒng)一思想，形成 共識(shí)，上下同心，形成合力，尤其是關(guān)系到學(xué)校的大

13、政方 針，更要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主，這樣才能減少失誤，使決策更科 學(xué)，更合理。小編特別推薦七、存在問(wèn)題1、在有些部門(mén)工作拖沓不能按時(shí)完成布置的工作或工 作質(zhì)量不到位的情況下，常常會(huì)提高喉嚨，言語(yǔ)沖撞人。 事情過(guò)后想想“何必發(fā)態(tài)度”呢?但下次遇到這種情況，還 是怒于色一一改不了。幸好大多數(shù)同志從工作出發(fā)能理解 并諒解我的態(tài)度，沒(méi)有影響同事之間的感情或關(guān)系，其實(shí), 這也是個(gè)人修養(yǎng)不夠的反映。2、由于右腿關(guān)節(jié)炎的毛病，影響了一些常規(guī)工作，如 校園巡視，前幾年冬天發(fā)傷12個(gè)月，今年起只要陰雨天 就疼痛，晴天上樓梯也疼痛，上午好一些，下午嚴(yán)重一些, 回家爬樓梯要扶著墻壁。在這種情況下只能把全校巡視改 為局部區(qū)域巡視，因而有些地方出現(xiàn)的問(wèn)題不能及時(shí)整 改。如新廁所疏散樓梯的欄桿，有多處損壞但沒(méi)有及時(shí)發(fā) 現(xiàn)，耽擱了整修時(shí)間，也延誤了對(duì)初三某些學(xué)生不良行為 的教育與糾正。小編特別推薦3、校園信息工程建設(shè)進(jìn)展緩慢。未能按區(qū)教育局的提 出的要求開(kāi)展些項(xiàng)工作，其主要原因是資金缺乏，但也與 我到鎮(zhèn)政府跑得少，工作力度