漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)周記

1、漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)周記實習(xí)周記怎么寫，下面是小編整理提供的范文，歡迎 閱讀與參考。(-) 第一周聽課。聽課是實習(xí)生上課前的必經(jīng)階段，也是日常老師學(xué)習(xí)、 提高的方法之一。初來到實習(xí)學(xué)校，我先是聽了 2個星期 的語文課，再自己實踐講課2個星期。實習(xí)期間，我共計 聽課24節(jié)，上課16節(jié)，備課16個課時。在聽課過程中，我學(xué)到了許多新的知識。就拿教本班 語文的李松老師來說，他上課時聲情并茂，感情充沛，語 言幽默。在上課前，他常常會根據(jù)課文內(nèi)容，去網(wǎng)上查找 一些與課文有關(guān)的故事或者對課文起補充的知識，并在上 課時適時講給學(xué)生們聽，以增加課文的趣味性，知識性， 從而更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如在上第一單

2、元里 的捅馬蜂窩這篇課文時，他先是問同學(xué)們小時候是否 捅過馬蜂窩，并讓同學(xué)們說說自己捅馬蜂窩的趣事，在激 起同學(xué)們的興趣后，他才開始講解新課。又如，他在上夜雨寄北這篇課文時，他并不急于進(jìn)入新課，而是先 給同學(xué)們講解作者李商隱的背景身世，及他與妻子的愛情 故事，從而來引出詩人寫給妻子的這首飽含深情的詩。同 時，在講解過程中，他用自己樸實的話語把詩歌的中心思想表達(dá)出來，讓學(xué)生身臨其境，感同身受。對于聽課，我認(rèn)為需要注意的是聽課前要先了解該課 內(nèi)容，做到心中有底；聽課時要仔細(xì)聽講，細(xì)心捕捉每一位 老師的授課亮點;課后要爭取與授課老師探討本堂課的上課 思路，從而對照自己查找差距。（二）第二周學(xué)習(xí)備課。

3、無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是 熟悉教材，吃透文本。要仔細(xì)琢磨文本里的每一句話的含 義，充分了解文本中的知識和情感，這樣才能更好地把知 識傳遞給學(xué)生。備課的第二要點是獨立撰寫教案。幾乎每一位老師手 頭上都有一些教學(xué)參考資料，作為輔助備課之用。而備課 不單單是把幾個教案拼湊整合一番就可以了事，而是要加 入自己的創(chuàng)新思想，要去深刻思考一堂課該怎么上，怎么 才上得好。這樣不僅能提高自己的備課能力，同時更利于 實際教學(xué)。在初學(xué)備紙船一一寄母親這篇課文時，我就犯過 “本本主義” “教條主義”的錯誤。在沒有深刻理解課文 的情況下，就在幾本教參上抄一些自認(rèn)為精華的句子，湊 成整篇看似完整的教

4、案。結(jié)果自己一堂課講下來，發(fā)現(xiàn)學(xué) 生聽得云里霧里，好像什么都學(xué)了但又什么都沒學(xué)到。課 后,我在向我的社會實踐指導(dǎo)教師汪勁松老師請教時，他一 句話道出了我的癥結(jié)所在：在沒有搞清楚課文真正想表達(dá) 的思想內(nèi)容、在沒有把課本語言變成自己的語言的情況下 講課，只是泛泛而談。電大漢語言文學(xué)本科畢業(yè)實習(xí)總結(jié) 電大漢語言文學(xué)本科畢業(yè)實習(xí)總結(jié)。他告訴我，以后在備 課之前，一定要先熟讀課文，并把自己對作品的理解適當(dāng) 的加進(jìn)教案里，以便更好的幫助學(xué)生理解課文。（三）第三周開始上課。怎么樣才能上好一堂課?通過2周的實踐，我覺得首先 要吃透課文，內(nèi)容安排上要銜接、連貫，注重引導(dǎo)。當(dāng)知 識點太難的時候，老師要學(xué)會把一個知

5、識點分解成幾個問 題，逐步引導(dǎo)。如果引導(dǎo)不夠，學(xué)生接受不了的話，老師 上課時即使知識點講得再完整，這也是一堂失敗的課，因 為學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。其次是要善于營造和把握課堂氣氛。要廣泛聽取學(xué)生 的意見，了解他們喜歡的一些學(xué)習(xí)方法，多向優(yōu)秀老師學(xué) 習(xí)經(jīng)驗，以迎合學(xué)生的口味，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。多培 養(yǎng)自己的幽默細(xì)胞，擴(kuò)充自己的知識閱歷，以學(xué)生喜聞樂 見的語言和方式為學(xué)生靈活授課，多變換和改進(jìn)自己的授 課方式，在課堂上增添一些趣味而又不失主旨的游戲、互 動等內(nèi)容。實習(xí)期間，我上的第一堂課是紙船一一寄母親，總 體說來，這堂課是失敗的。后來，我又接連上了母親、 颯咽這兩篇課文。在上公開課空山鳥語時，我就

6、 仔細(xì)總結(jié)了前幾堂課的經(jīng)驗和教訓(xùn)。先是熟讀課文，理清 課文的思路，用自己的語言歸納好文章的中心內(nèi)容，再結(jié) 合自己的理解備課。正式上課時，看到臺下坐著的53位學(xué) 生和5個經(jīng)驗豐富的語文老師，剛開始心情有些緊張。為 了輕松課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我先是對學(xué)生們 提問，問他們熟悉和喜歡什么樣的鳥兒?對鳥兒有著怎樣的 印象?然后再才開始導(dǎo)入新課。在導(dǎo)入新課后，我重點通過 對重要詞句的品賞，引導(dǎo)同學(xué)細(xì)膩地研讀課文，領(lǐng)會鳥鳴 聲中蘊含著的豐富信息，感受課文的優(yōu)美意境，體悟作者 思鄉(xiāng)之情以及對自由、幸福、寧靜生活的強烈追求。課 后，我及時向前來聽課的老師交流了意見，他們在肯定這 堂課的同時，還指岀了一

7、些意見和建議，通過這堂課，我 學(xué)到了很多實際的東西。（四）實習(xí)期間，我以正式教師的身份和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己, 處處注意自己的言行和儀表，并深入學(xué)生中，耐心傾聽他 們的心聲，用心去關(guān)愛學(xué)生。同時，也嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校 的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見 和建議，努力完善我的實習(xí)工作。通過課下與老師和學(xué)生 的交流，我發(fā)現(xiàn)了一些自己在教學(xué)過程中切實存在且亟需 改善的問題。1、普通話不標(biāo)準(zhǔn)普通話對我們?nèi)粘５娜穗H交往、工作生活十分重要， 而對一名老師，特別是一名語文老師，更是十分的重要。 我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在前后鼻韻、平翹舌、l和n不 分、不懂普通話技巧是個方面。這些問題將是我接下來在

8、 學(xué)習(xí)和工作中首要解決的問題。2、語言不幽默幽默的語言不但讓人肯聽，而且耐聽。在課堂上，我 不善于活躍氣氛，也不善于講故事，講笑話，這樣就不能 更好地活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在今后的 工作中，我要多閱讀書籍，增強自己的文化底蘊和內(nèi)涵， 做到水到渠成，心中有數(shù)。伍）首次登上講臺的時候，看著臺下的學(xué)生，十分的緊 張，頭腦一片空白，講課也是語無倫次。萬事開頭難，之 后漸漸地自己就完全得到了放松，而且講課越來越流暢。 在與學(xué)校同學(xué)和老師們的朝夕相處中，我和他們建立了深 厚的感情。我的社會實踐指導(dǎo)教師楊立老師不但在業(yè)務(wù)上 對我進(jìn)行指導(dǎo)，還教會了我許多做人的道理。而我的學(xué)生 們，他們用那單純而

9、又美麗的心靈讓我明白了做教師的快 樂和責(zé)任，同時也更加堅定了我從事教育工作的意愿。在 這，我把我的一些想法和體會與大家一起交流一下，請大 家給予指導(dǎo)與幫助！1、教學(xué)方面上課說話應(yīng)放慢速度;在黑板上寫錯字時不要用手擦， 最好是想好再寫；在課堂上稱呼全體學(xué)生時不要用“你們”, 而要用'我們”，這在心理感受上有一種距離的暗示作用； 同時，不要拖堂，要把寶貴的下課時間留給同學(xué)們。2、師生交流方面不要擺架子，要站在學(xué)生的角度，真誠地去與他們溝 通。對于一些令老師頭疼的孩子，不要歧視，要用心去傾 聽他們，了解他們，并找出癥結(jié)所在，幫助他們走岀困境, 樹立正確的人生觀世界觀。印象最深刻的是在我們班有位同學(xué)，他年幼喪父，母 親也棄他不顧轉(zhuǎn)而改嫁他鄉(xiāng)，他全靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長大。 他學(xué)習(xí)十分刻苦，也非常勤奮，但性格比較孤僻，愛獨來 獨往，不合群，也比較自卑。為了幫助他變開朗起來，我 和李松老師商量看如何挖掘出他的優(yōu)點并在全班肯定他， 以增強他的自信。在多方面了解后，發(fā)覺他作文寫得特別 好，就決定在上作文課的時候，把他的作文念給同學(xué)們聽。 就這樣，漸漸的他有了自信，變得開朗起來。他的改變讓 我和李松老師十分的欣慰，也讓我明白在教學(xué)的過程中， 一定要以人為本，才能做好教育，教好書，為好人。在在短短