八年級政治下冊面對展變化的社會生活導(dǎo)學(xué)案無答案魯教版

1、面對發(fā)展變化的社會生活導(dǎo)學(xué)案一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 體驗(yàn)社會生活是豐富多彩、發(fā)展變化、日新月異的。2、 理解積極參與社會生活對個(gè)人發(fā)展的重要意義。3、 認(rèn)識從眾心理的表現(xiàn)和作用。4、 學(xué)會面對復(fù)雜的社會生活，做一個(gè)理智的社會成員。二、 課前思考，預(yù)習(xí)1、 想一想自己身邊存在著哪些從眾心理的表現(xiàn)，其中哪些有積極作用，哪些有消極作用，自己是如何對待的。2、 要學(xué)會用辯證的、全面的、客觀的觀點(diǎn)認(rèn)識和分析“從眾心理”、“社會生活的復(fù)雜性”等問題。三、教學(xué)重難點(diǎn)理解積極參與社會生活對個(gè)人發(fā)展的重要意義；認(rèn)識從眾心理的表現(xiàn)和作用。四、啟發(fā)思維1、中學(xué)生參與社會生活的形式可以是（ D ）參加社會公益宣傳活動 輟

2、學(xué)到發(fā)達(dá)地區(qū)打工到敬老院進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動 開展助人為樂、學(xué)習(xí)雷鋒活動 不上學(xué)到災(zāi)區(qū)去當(dāng)志愿者A. B. C. D.2、積極參與社會生活，我們必須（ D ）正確認(rèn)識社會，辯證地分析問題 正確認(rèn)識從眾心理 ，積極面對生活中的困難和逆境 緊隨社會生活的主旋律，與時(shí)俱進(jìn) 抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場A. B. C. D.3、我們應(yīng)該怎樣正確地認(rèn)識社會生活？4、我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識從眾心理？應(yīng)該怎樣克服盲目從眾？五、基礎(chǔ)鞏固5、下面是八年級學(xué)生小李和他爸爸的一段對話：小李：爸，星期天老師要帶我們?nèi)W(xué)校附近的社區(qū)清掃垃圾，搞環(huán)保宣傳。爸爸：別去了，沒有什么意義！小李：那怎么行？老師說，這也是一種學(xué)習(xí)

3、。爸爸：能學(xué)什么呀？還不如在家多做幾道題。問題：小李爸爸的觀點(diǎn)對嗎？為什么？6、材料一：有時(shí)，人都有強(qiáng)烈的自尊心和自信心.甚至是虛榮心，老師在課堂上講完一個(gè)問題時(shí)，總是問，聽懂了沒有，許多人都說聽懂了，其實(shí)仍有人不懂，但沒有人站起來讓老師再講一遍。而是跟著別人說，懂了。材料二：林丹班上有許多同學(xué)穿了一種新的鞋子，認(rèn)為很時(shí)尚，回家也向母親要買一雙，其實(shí)他還有一雙還沒有穿。（1） 你認(rèn)為上述材料中的同學(xué)做法對嗎？為什么？（2）你有這種心理感受嗎？請說說你認(rèn)為正確的做法是什么？7、觀察下列這些中學(xué)生的表現(xiàn)，回答下列問題。（第一幅圖：“我的好朋友張李劉都買了手機(jī)，我也要買！”第二幅圖：“看你這個(gè)打扮。

4、”“歌星就是這個(gè)打扮，我崇拜他！”）（1）漫畫中這些學(xué)生的做法反映了一種怎樣的心理?（2）我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識這種心理?六、綜合拓展8、山東小伙徐本禹本科畢業(yè)后考取華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)公費(fèi)研究生。他卻決定推遲入學(xué)，遠(yuǎn)赴貴州省大方縣鄉(xiāng)村支教。奉獻(xiàn)與愛心使徐本禹從一名普通的志愿者成為“感動中國的人物”。他和他的同伴們讓更多的人開始關(guān)注農(nóng)村教育，使更多的失學(xué)孩子得到資助。（1）、材料中的徐本禹為什么會這樣做？（2）、談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)怎樣關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)心國家大事？9、時(shí)下有的校園出現(xiàn)了同學(xué)間比闊；花錢顧人寫作業(yè)；花大量的時(shí)間交筆友；嘲笑和打擊拾金不昧等校園好人好事。 （1）、你認(rèn)為上述現(xiàn)象已構(gòu)成學(xué)校

5、社會生活的主流了嗎？你會跟他們學(xué)嗎？（2）試說說從眾心理對我們會有哪些影響？（3）、我們面對以上現(xiàn)象該怎么辦？答案：1、D 2、D3、4題的答案見基礎(chǔ)訓(xùn)練上 知識梳理 8頁4、5題5、 (1)小李爸爸的觀點(diǎn)不對。（2）因?yàn)橹袑W(xué)生參加社區(qū)清掃垃圾、搞環(huán)保宣傳等活動，是積極參與社會生活的具體體現(xiàn)。社會的發(fā)展對個(gè)人的素質(zhì)提出了新的要求，為了適應(yīng)新的社會生活，我們必須深入社會這個(gè)大課堂，積極參加社會公益活動，鍛煉自己，只有這樣才能學(xué)到社會生活所必需的本領(lǐng)，提高社會適應(yīng)能力，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。6、1）從眾心理的兩個(gè)方面。（2）要從從眾心理兩個(gè)方面來回答。（注：本試題有的具有開放性，只要學(xué)生言之成理，均

6、可得分。）7、(1)從眾心理或盲目從眾心理。(2)從眾心理對于社會和個(gè)人的影響既有積極的一面，也有消極的一面。一方面，從眾可以使人自覺接受社會環(huán)境的積極影響，有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會的穩(wěn)定和良好社會風(fēng)氣的形成。另一方面，盲目從眾、隨波逐流卻是危險(xiǎn)的，它容易使人接受社會環(huán)境的消極影響，助長社會生活中的歪風(fēng)邪氣。我們應(yīng)該養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制能力，才能克服盲目從眾心理，抵制社會生活中的消極影響。8、（1）用行動為社會做貢獻(xiàn)。言之有理可給分（2）首先要通過看報(bào)、看電視、上網(wǎng)等途徑了解國內(nèi)外大事，感受發(fā)展的社會生活；要關(guān)心祖國的建設(shè)事業(yè)，關(guān)心民族的復(fù)興大業(yè)；還要關(guān)心身邊社會生活中的問題。意思相近可給分。9、（1）不是。不會。（2）積極影響如，有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。有利于社會的穩(wěn)定和社會風(fēng)氣的形成。另一方面盲目從眾容