五年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代詩二首紙船寄母親參考課件_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、讀懂詩意 通過初讀你讀懂了什么？（這是對(duì)_母親 的思念）你從哪里看出來的？ 詩人是借助什么具體意象來抒寫對(duì)母親濃濃的思念？ 借物抒情 讀出詩情 你認(rèn)為這首思念母親的詩作應(yīng)讀得深沉還是高昂？ 深沉 這首詩應(yīng)讀得急驟還是舒緩？ 節(jié)奏：舒緩 請(qǐng)找出第二小結(jié)中表現(xiàn)對(duì)母親思念的執(zhí)著的詞語？這些詞語應(yīng)重讀還是輕讀？ 輕重：重讀 音樂美 我們要讀活一首詩與作者心曲相映，還缺乏最重要的東西是？ 情感美 基調(diào)：深沉 音樂美 讀出情感 節(jié)奏：舒緩 輕重：重讀 情感美：“感人心者，莫先乎情。” 讀出畫面 藝術(shù)是靠想象而存在的。 高爾基 讀寫創(chuàng)新 小時(shí)候，母愛融在乳汁里，吮著它，香甜甜。 長(zhǎng)大后，母愛藏在枕頭里，枕著

2、它，意綿綿。 寒冬里，母愛織在毛衣里，穿著它，情牽牽。 雨天里，母愛撐在雨傘里，擎著它，淚漣漣。 _里（時(shí)），母愛_在_里，_著它，_ “愛心回報(bào)”怡情 讀 可選擇課文或小詩有感情地朗讀來表達(dá)對(duì)母親的愛。 講 可講一講對(duì)這首詩感受最深的地方，或者講述自己的故事。 寫 可仿照詩人的寫法寫一、二句表達(dá)母 愛的小詩。 唱 可唱首與詩人感情相類似的歌。 畫 可以畫一副畫來表達(dá)對(duì)母親的愛。 課文總結(jié)動(dòng)情 世界是沒有兩件事物，是完全相同的，同在你頭上的兩根絲發(fā)，也不能一般長(zhǎng)短。然而請(qǐng)小朋友們和我同聲贊美！只有普天下的母親的愛，或隱或顯，或出或沒，不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度量衡來推測(cè)；我的母親對(duì)于我，你的母親對(duì)于你，她的和他的母親對(duì)于她和他；她們的愛是一般的長(zhǎng)闊高

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