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文檔簡介

1、古詩二首同步練習、基礎知識達標 行，還得“活”用，姑且稱之為“先死后活”吧。 讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來，摒棄那些假話套話空話， 寫出自己的真情實感，篇幅可長可短，并要求運用積累的成語、名言 警句等，定期檢查點評，選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣，即 鞏固了所學的材料，又鍛煉了學生的寫作能力，同時還培養(yǎng)了學生的 觀察能力、思維能力等等，達到“一石多鳥”的效果。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是，但學生寫作文運用 到文章中的甚少，即使運用也很難做到恰如其分。為什么？還是沒有 徹底“記死”的緣故。要解決這個問題，方法很簡單，每天花3-5分 鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即

2、可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e 累專欄”上每日一換，可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解，也 可讓學生個人搜集，每天往筆記本上抄寫，教師定期檢查等等。這樣, 一年就可記300多條成語、300多則名言警句，日積月累，終究會成 為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中，自然會出口 成章，寫作時便會隨心所欲地“提取”出來，使文章增色添輝。1、 我能把字寫漂亮。hcngbiling ccluyuan線 墻山面山邊2、比一比，再組詞。近（）嶺（）測（）峰（）底（）識（）盡（）鄰（）側(cè)（）鋒（）低（）時（）3、火眼金睛（把詩句中的錯字用畫出來，并在后面的括號中改正）。（1）白H依山近，黃何入海流。（）（

3、2）橫看成嶺則成峰，遠近高低個不同。（）（3）小河才露尖尖角，早有靖挺立上頭。（）.（4）墻角樹枝梅，凌寒獨自開。（）課后能力提升4、說文解字。一個字在士典中往往有好幾種解釋,請把正確的序號填到括號里。（1） “白H依山盡”中的“盡”在詩句中的意思是（）完畢死亡全力去做只會（2） “欲窮千里目J中的“欲”在詩句中的.意.思是（.）將要需要想要，希望（3） “只緣身在此山中”的“緣”在詩句中的意虎是（）原因因為邊沿著5、我會填。登鸛雀樓作者是（）朝詩人（）。詩中描寫了登上 遠眺，看到 的景象。其中 這一句成為了千古 名句，人們一直用它作為“追求更高目標，取得更好成績的”激勵語。第4頁/共4頁參考答案基礎知識達標1、橫壁嶺側(cè)廬緣2、遠近.盡頭山嶺鄰.居測量側(cè)面山峰刀鋒底下低頭認識時間3、(1)近人何河(2)則側(cè)個各河荷挺蜓 (4)樹數(shù)

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