小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總14頁(yè)

1、精品文檔 小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總時(shí)光荏苒，這學(xué)期即將過(guò)去，忙碌中感到了生活的充實(shí)，享受到了班主任的苦和樂(lè)。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：一、科學(xué)管理，愛(ài)導(dǎo)航。進(jìn)入六年級(jí)，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開學(xué)初，我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部，充實(shí)班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實(shí)施宋校長(zhǎng)在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級(jí)管理方法，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責(zé)具體細(xì)化，我將其采取表格的形式，打印出來(lái)張貼在教室的醒目位置小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。開始的時(shí)候，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé)，也不知道如何參與

2、管理，前一個(gè)月，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時(shí)到校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)如何管理好;中午我和他們一起共餐，觀察午餐時(shí)間存在的問(wèn)題，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問(wèn)題。每天下午離教室前十分鐘，由當(dāng)天值日班長(zhǎng)在全體同學(xué)面前，匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況，如眼保健操誰(shuí)說(shuō)話了，午休誰(shuí)遲到了，路隊(duì)上誰(shuí)出問(wèn)題了;誰(shuí)在課堂上被老師表?yè)P(yáng)了，誰(shuí)在管理時(shí)盡職盡責(zé)學(xué)校每周的周計(jì)劃成了班長(zhǎng)的指揮棒，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐，班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了。允許他們犯錯(cuò)誤，寬容對(duì)待，愛(ài)導(dǎo)航，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)

3、有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn)，偶爾還搞個(gè)惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊，錯(cuò)上加錯(cuò)。以前，其中一個(gè)很少寫作業(yè)，組長(zhǎng)找他要作業(yè)，他總是強(qiáng)詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由，后來(lái)，我找他談話，并在班里公開的講：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子，做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)就改?！焙⒆觽兟?tīng)了很受啟發(fā)，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物，自覺(jué)主動(dòng)找老師的多了，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了孩子們的意識(shí)變了，素質(zhì)提高了二、快樂(lè)成長(zhǎng)，超自我。這學(xué)期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂(lè)成長(zhǎng)，超越自我小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期班

4、主任工作總結(jié)及匯總。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求，加強(qiáng)班級(jí)管理、思想教育，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過(guò)形象的大樹，實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差，榜樣示范，每周小結(jié)時(shí)，根據(jù)情況，組長(zhǎng)給組員添加葉子或果實(shí);月評(píng)比時(shí)，組與組之間進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂，碩果累累。所以，通過(guò)這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜，凈，敬，競(jìng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn)，這74個(gè)孩子很聰明，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)

5、很好，就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生還存在問(wèn)題，導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力。通過(guò)與各科老師溝通，也了解到這幾個(gè)孩子很特別，作為班主任，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)癥下藥，我課下找他們談心，特別的就與家長(zhǎng)溝通，并繼續(xù)每天記錄班級(jí)日記，對(duì)于牛碩、李涵陽(yáng)這樣的同學(xué)，我也在網(wǎng)上請(qǐng)教過(guò)心理教育專家，班級(jí)管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的慢慢引導(dǎo)，愛(ài)，讓我打開了他們心靈的窗戶。有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說(shuō)，也想好好做，但有時(shí)控制不住自己，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點(diǎn)。漸漸地，這幾個(gè)孩子行為有所收斂，思想有所轉(zhuǎn)變。特別是高英杰，自從前段時(shí)間開了家長(zhǎng)會(huì)以來(lái)，簡(jiǎn)直是判若兩人，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，盡管班級(jí)量化有時(shí)還是處

6、于最低檔，但我心不再那么沉重，因?yàn)槲疫M(jìn)行過(guò)縱向比較，也了解過(guò)任課教師，這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大，班級(jí)的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，聽(tīng)到班級(jí)量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。三、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺，共幫扶這學(xué)期，學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué)，高效課堂”，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué)，到自主學(xué)習(xí)、探究，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀，有的英語(yǔ)很棒，有的語(yǔ)文出色，所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對(duì)一幫扶對(duì)象，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí)，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂

7、紀(jì)律也好了，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。總之，我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我，領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心里上還是比較輕松、愉快的。這學(xué)期所取得的成績(jī)，離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的支持，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。延伸閱讀：小學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)在年終評(píng)比中我榮幸的被評(píng)為優(yōu)秀教師。回憶這一年的學(xué)習(xí)與工作，感覺(jué)沉甸甸的，在這一年中我參加了許多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加了各種比賽活動(dòng)，付出了比別人更多的時(shí)間和精力，收獲了很多的成績(jī)與榮譽(yù)，在年終考核中獲年級(jí)第一名的好成績(jī)。我最大的感觸就是人

8、都是有惰性的，所以主動(dòng)去參加一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng)，在活動(dòng)中強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)相關(guān)的一些東西，在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中反思自己的不足，在活動(dòng)中提高自己的素質(zhì)，總之，活動(dòng)最能鍛煉人，最能提升人。下面是我在這一年中的成長(zhǎng)經(jīng)歷，整理出來(lái)與大家共享。提高思想政治水平在這一年來(lái)，我積極要求進(jìn)步，成為預(yù)備黨員小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。工作上我兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，始終以一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不敢有一點(diǎn)的懈怠。積極參加小組的政治學(xué)習(xí)與討論，認(rèn)真寫好政治筆記。積極參加學(xué)校黨支部組織的黨員學(xué)習(xí)，努力提高自己的黨員素質(zhì)。關(guān)注國(guó)家大事，與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)，在汶川大地震后兩次捐款，參加平遙圣火的迎接活

9、動(dòng)。加強(qiáng)班級(jí)科學(xué)管理。身為班主任，我首先做的第一件事就是創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。地板擦的白白的，桌椅擺的齊齊的，窗臺(tái)上是一盆盆充滿生機(jī)的盆花。在我們班什么東西放什么地方、怎么放都是有講究的。粉筆盒、黑板擦放講臺(tái)的右上方，方便老師的使用。講桌上永遠(yuǎn)是干干凈凈的。冬天了學(xué)生的厚衣服脫下來(lái)，疊整齊放在講臺(tái)旁的桌子上。教室后的衛(wèi)生工具擺放的井然有序。學(xué)生的課桌上左面是課本，右面是練習(xí)本。上面是文具盒。教育無(wú)小事，重在堅(jiān)持，重在養(yǎng)成。生活中整潔有序的習(xí)慣也會(huì)潛移默化到學(xué)習(xí)上的。身為班主任，還要有協(xié)調(diào)的能力。有班主任曾抱怨說(shuō)：沒(méi)人上的課就是班主任上。是啊，你不上誰(shuí)上？所以一有時(shí)間就備課，超出許多的備課。因

10、為你不能白白的浪費(fèi)了那些突然而至的課。數(shù)學(xué)老師的孩子小，身體弱，早上的時(shí)間總是很緊張，數(shù)學(xué)課還要有清醒的頭腦，還要第一節(jié)上，所以我總是提早半小時(shí)從家里出發(fā)，等到數(shù)學(xué)老師進(jìn)了教室我才離開小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。每天早上的英語(yǔ)早讀，我督促學(xué)生認(rèn)真的讀英語(yǔ)。期末考試時(shí)數(shù)學(xué)第一名，英語(yǔ)第一名，作為班主任的我不敢有半點(diǎn)居功，只是真的很開心。身為班主任，必須時(shí)刻注意班級(jí)的動(dòng)向，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，是我接班以來(lái)的第一次大型的活動(dòng)，我決定抓住這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)。首先選拔運(yùn)動(dòng)員，做到知人善用。接著勤加練習(xí)，每天到校跑操場(chǎng)3圈。其次做好賽前的動(dòng)員工作，做到永遠(yuǎn)也不放棄，敢于

11、去拼去搏。賽場(chǎng)上我們班的拉拉隊(duì)最有聲勢(shì)，齊刷刷的加油聲。賽場(chǎng)上我們班的運(yùn)動(dòng)員最出色，一個(gè)個(gè)第一名的產(chǎn)生小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。比賽結(jié)束時(shí)，我們班的成績(jī)遙遙領(lǐng)先，終于取得了第一名。我覺(jué)得體育不僅僅是身體的鍛煉，我更看重的是它對(duì)意志力的培養(yǎng)，它對(duì)班級(jí)力量的凝聚。身為班主任，就是要開展各種各樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)生活，增強(qiáng)能力，提高認(rèn)識(shí)。競(jìng)選班干部的活動(dòng)，學(xué)生自己寫競(jìng)選稿，自己發(fā)表演說(shuō)，自己拉選票，產(chǎn)生了我們班的第一屆班干部。國(guó)慶節(jié)過(guò)了，組織學(xué)生演講自己在國(guó)慶期間的見(jiàn)聞，指導(dǎo)學(xué)生如何過(guò)一個(gè)有意義的假期。向你推薦一本好書活動(dòng)以后，班里掀起了買書、讀書、借書的熱潮，家長(zhǎng)放映孩子愛(ài)看

12、書了。圣誕晚會(huì)上有漂亮的圣誕樹，有鮮艷的圣誕帽，有學(xué)生精彩的節(jié)目表演，有學(xué)生自制賀卡的抽取，有學(xué)生的聲聲祝福。這才是生活，多姿多彩的生活，我喜歡這樣的活動(dòng)，我喜歡這樣的生活。身為班主任，重要的是要有服務(wù)的意識(shí)和溝通的能力。班主任面對(duì)60位學(xué)生，面對(duì)60對(duì)的家長(zhǎng)，要做好工作，首先必須有為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，其次還要勤與溝通，這樣才能互相理解，互相配合，做好教學(xué)工作。利用周末召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，專門向家長(zhǎng)傳授教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，如何科學(xué)的教育孩子，鼓勵(lì)家長(zhǎng)一定不能喪失了信心，永遠(yuǎn)不要放棄自己的孩子，堅(jiān)持不懈的努力與付出一定會(huì)看到孩子的進(jìn)步。周五晚上，開通QQ熱線，和家長(zhǎng)和學(xué)生聊聊天，增進(jìn)彼此的感

13、情。家長(zhǎng)管不了孩子了發(fā)個(gè)短信告訴我，我來(lái)解決。放假了，給家長(zhǎng)寫封信，表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)的感謝，指點(diǎn)家長(zhǎng)假期可以讓孩子做哪些有意義的事情，給家長(zhǎng)拜個(gè)早年。假期訪問(wèn)了10名學(xué)生，并詳細(xì)的寫了家訪日記。點(diǎn)點(diǎn)滴滴用心用情的去做工作，一定會(huì)得到家長(zhǎng)的大力支持，一定會(huì)得到家長(zhǎng)對(duì)你班主任工作的肯定小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。身為班主任，聽(tīng)到家長(zhǎng)誠(chéng)心地說(shuō)一聲謝謝，聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)把孩子交給我放心，這就是對(duì)我班主任工作最大的獎(jiǎng)賞，所有的付出都值得了。投身教研教改研究。積極參加培訓(xùn)，提升自己在這一年中，我參加了一周的“因特爾未來(lái)教育”的培訓(xùn)，了解了未來(lái)教育的方向，真正實(shí)現(xiàn)電化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高了自己在電腦運(yùn)用方面的水平

14、。一周的科學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了生物、物理、化學(xué)、地理等方面的知識(shí)，并且學(xué)習(xí)了一些科學(xué)教學(xué)方面的技能，考試合格，并有了帶科學(xué)的資格。三天的校本培訓(xùn)，有班主任培訓(xùn)，有讀書活動(dòng)的培訓(xùn)等，從多方面充實(shí)了自己。四次的課題組的培訓(xùn)，在多媒體的使用方面有了更多的了解與思考。一個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)中有一周的講座，兩周的教材培訓(xùn)，一周的實(shí)踐活動(dòng)，在這一個(gè)月中，我天天寫反思日記，一直處于興奮中，收獲更是累累。主動(dòng)參與活動(dòng)，鍛煉自己。一年中，我兩次參加縣里的公開教學(xué)活動(dòng)，講的課題是盡可能多的提出問(wèn)題和葉與花，獲得了好評(píng)?？h舉辦的整合能手賽講中，我講的紡織材料，獲得了第二名的好成績(jī)?？h封閉備課，講課活動(dòng)，獲學(xué)科帶頭人稱號(hào)。為北京

15、朱京曦教授的課題研究提供了兩節(jié)錄象課。與同事合作在平遙廣播電臺(tái)錄制多次節(jié)目，怎樣培養(yǎng)一個(gè)快樂(lè)的孩子、如何戒孩子的看電視癮、如何看待孩子的愛(ài)面子、做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)并不難、了解您的孩子。參加學(xué)校的反思競(jìng)賽，獲二等獎(jiǎng)。參加電腦考試98分，又學(xué)習(xí)了一些電腦的小技巧。參加縣里優(yōu)秀母親的評(píng)選，因?yàn)檎迷谟艽螀⒓用摦a(chǎn)培訓(xùn)，所以沒(méi)能錄象小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。電化論文談電化教學(xué)在科學(xué)中的運(yùn)用獲省三等獎(jiǎng)。扎實(shí)教學(xué)工作，學(xué)生成績(jī)喜人。在這一年中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，輔導(dǎo)差生，教學(xué)成績(jī)一直名列前矛?？茖W(xué)考試四次第一名，而且是遙遙領(lǐng)先。語(yǔ)文成績(jī)兩次第三，一次第八，一次第五。每次考試9個(gè)班中我班學(xué)生進(jìn)前1

16、00名最多，分別是25人、17人、15人、16人，四次考試有三次是我班學(xué)生獲年級(jí)第一名小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。成績(jī)并不代表一切，重要的是學(xué)生形成了比學(xué)趕超的良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生一本本日記書的誕生，能力的提高；學(xué)生一本本課外書的閱讀，知識(shí)的增加。我為學(xué)生的成長(zhǎng)而欣慰。勤于寫作整理資料。“一個(gè)語(yǔ)文老師應(yīng)該留下點(diǎn)文字的東西?！边@是一個(gè)網(wǎng)友的話。從此喜歡寫日記的我開始在電腦上整理自己的東西：我的家庭教育、我的網(wǎng)絡(luò)生活、支教日記、脫產(chǎn)培訓(xùn)日記養(yǎng)蠶日記、游泳日記旅游日記愛(ài)情日記雜文集。輔導(dǎo)女兒的日記也一年打印成一本書，已經(jīng)有四本了小腳印、星星河、小花蕾、綠葉集。這些東西我都修改后，打到了電

17、腦里，很方便與人交流小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。只有不斷反思整理自己思想的人才能不斷的進(jìn)步?！耙环莞冻?，一份收獲”成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，我相信來(lái)年我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取有更多的更好的成績(jī)。閱讀拓展：小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)到本學(xué)期為止，我擔(dān)任一年級(jí)班主任已經(jīng)一年的時(shí)間了。作為班主任有多少苦，多少累，我們做老師的都明白。但我仍下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我相信當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我!現(xiàn)在將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸

18、引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班路朝興同學(xué)，上課的時(shí)候總是貪玩，作業(yè)總完成的不好。我沒(méi)有放棄他，而是抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛

19、筆、提醒學(xué)生多喝水、幫學(xué)生測(cè)量體溫等我都能盡心幫助小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如讀書比賽、體育比賽，六一匯演等活動(dòng)。我還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算比賽，繪畫比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。充分利用新新小學(xué)生等課外讀物，使學(xué)生課間課后閱讀新知識(shí)，開闊視野，了解世界，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。四、面向全體與因材施教結(jié)合小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及匯總。(一)關(guān)注學(xué)困生，給他們

20、以溫暖和鼓勵(lì)。李佳音和楊苗青是我班里學(xué)習(xí)很吃力的孩子，尤其是語(yǔ)文課堂上認(rèn)生字總是認(rèn)不好，但是我知道他們回家已經(jīng)進(jìn)行預(yù)習(xí)了，而且家長(zhǎng)也確實(shí)幫助孩子了，可有時(shí)在課堂上一提問(wèn)，還是不會(huì)認(rèn)，尤其是開學(xué)前兩個(gè)月，表現(xiàn)得最明顯，但是我在課堂上從來(lái)沒(méi)有大聲批評(píng)過(guò)她們，因?yàn)槲抑浪麄円呀?jīng)盡自己最大的努力了，不是不上心的孩子。當(dāng)他們偶爾一課也全會(huì)認(rèn)的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜，一起高興。我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。現(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大，盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好，但是至少在課堂上我會(huì)寫的生字幾乎每課都會(huì)認(rèn)了。(二)留作業(yè)，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。由于課標(biāo)的要求，一年級(jí)語(yǔ)文每課的識(shí)字量都很大，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)的確很重，再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子回家也不能充分的預(yù)習(xí)，一方面是由于孩子本身識(shí)字不扎實(shí)，回家也認(rèn)了，家長(zhǎng)也幫助指導(dǎo)了還是認(rèn)不會(huì);另一方面就是孩子本身不上心學(xué)習(xí)，回家不預(yù)習(xí)，再加上缺少家