七年級(jí)下期末語(yǔ)文試卷和答案

1、七年級(jí)（下）語(yǔ)文期末試卷一書(shū)寫(xiě)在下列格子中，填入你最喜歡的一首五言古詩(shī)的四句（不得與下面填空題的內(nèi)容相同）。（寫(xiě)出句子2分，書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀3分，共5分）二語(yǔ)言積累及運(yùn)用（24分）人寫(xiě)了這樣一副對(duì)聯(lián)，此聯(lián)為 “好（ ）讀書(shū)不好（ ）讀書(shū)，好（ ）讀書(shū)不好（ ）讀書(shū)?！鄙下?lián)意思是說(shuō)是年輕是讀書(shū)的好時(shí)候卻不喜歡讀書(shū)，下聯(lián)的意思是年老了喜歡讀書(shū)卻不是讀書(shū)的好時(shí)機(jī)了。你能據(jù)此注出對(duì)聯(lián)中“好”的讀音嗎？寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（2分）2.根據(jù)你的理解，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）（1）在文章鄧稼先中，作者美籍華裔物理學(xué)家楊振寧用“_，_”這個(gè)成語(yǔ)，準(zhǔn)確描述了鄧稼先的一生，熱情贊美了他勇于奉獻(xiàn)，生命不息，奮斗不止的革命精神。

2、（2）他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而 （由正義而激發(fā)的憤怒充滿心胸）；有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過(guò)人。 3古詩(shī)文積累（每空1分，共7分）春潮帶雨晚來(lái)急，_。（_，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。勸君更盡一杯酒，_。 _ ，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。許多成語(yǔ)都源于古文，請(qǐng)你寫(xiě)出“撲朔迷離”在木蘭詩(shī)中的原句 _， _ 。 仿照示例，運(yùn)用古詩(shī)文名句，再寫(xiě)一句話。 示例：結(jié)識(shí)古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù)。仿寫(xiě)：結(jié)識(shí)古仁人，_4在西方，18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭，曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年要讀_ 國(guó)小說(shuō)家_寫(xiě)的 _ ?！癬”已成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。（4分）5根據(jù)你的觀察和生活的感悟，仿

3、寫(xiě)畫(huà)線句子。(2分)大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；_。6、把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：(1)不變更原意；(2)人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確；(3)時(shí)間地點(diǎn)交待清楚合理。小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不能去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)你告訴郭老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行不行。”A、當(dāng)天下午，小王在校門(mén)口對(duì)郭老師的女兒珊珊說(shuō)到這件事，小王說(shuō)： (2分)B、第二天一大早，小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴郭老師本人，小王說(shuō)：      

4、0;                                       (2分)7某旅游景點(diǎn)有一則告示：除了你的腳印什么都別留下除了你的記憶什么都別帶走這則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫(xiě)的好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。 （3分）三閱

5、讀與體驗(yàn)現(xiàn)代文部分（一）荷包蛋（12分） 一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌，父親問(wèn)兒子：“吃那碗？” “有蛋的那碗！”兒子指這臥蛋的那碗。“讓爸爸吃那碗有蛋的吧！”父親說(shuō)，“孔融七歲能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧！” “孔融是孔融，我是我不讓！”兒子態(tài)度堅(jiān)決。 “真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋咬了一半。 “別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開(kāi)始吃。當(dāng)然父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明。 “記住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。 兒子顯出一臉得無(wú)奈。 第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了兩碗荷

6、包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌，問(wèn)兒子：“吃哪碗？” “孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無(wú)蛋的那碗。 “不后悔？”“不后悔！”兒子說(shuō)得堅(jiān)決。 兒子吃到底，也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親的碗里，上臥一個(gè)蛋，下藏一個(gè)蛋，兒子看得分明。 “想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。 第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。 父親問(wèn)兒子：“吃那碗？” “孔融讓梨，兒子讓面爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀。 “那就不客氣啦！”父親端過(guò)上面臥蛋的那碗，兒子也發(fā)現(xiàn)了自己碗里面也臥著荷包蛋。 “不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。

7、8、概括出小說(shuō)3個(gè)情節(jié)的共同點(diǎn)，然后填空。（2分） 做面（ ）（ ）總結(jié)9、父親說(shuō)“孔融七歲能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的意圖是什么？（2分）10父親3次總結(jié)性的語(yǔ)言之間有著遞進(jìn)關(guān)系，文中能顯示這種遞進(jìn)關(guān)系的詞語(yǔ)依次是_ 、 _ 、_，這表達(dá)了父親對(duì)兒子的_ 之情。（4分）11文中最能揭示主旨的句子是_（2分）12請(qǐng)就文中父親教育兒子的方法談?wù)勀愕目捶?（2分）（二）（12分） 1）第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個(gè)幼小的兒女。為把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó)，母子三人都參加了秘密情報(bào)工作。 （2）伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好，等盟軍派人前來(lái)取走。為了情

8、報(bào)安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個(gè)絕妙的主意把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過(guò)了德軍的搜查。 （3）一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官。他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬(wàn)一蠟燭點(diǎn)燃到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，蠟燭的秘密就會(huì)暴露，秘密情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上?！扒疲壬鷤?，這盞燈亮些?！闭f(shuō)著輕松把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了。 （4）輕松的心情沒(méi)有持續(xù)多久，那位中尉又把冒著

9、青煙的燭芯重新點(diǎn)燃?！巴砩线@么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛。”他說(shuō)。 （5）時(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷，我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧?！闭f(shuō)著伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口走去，屋子頓時(shí)暗下來(lái)了。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的。他知道，厄運(yùn)即將來(lái)到了，在斗爭(zhēng)的最后時(shí)候，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻，它仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來(lái)越短的蠟燭上。 （6）突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我

10、可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的小女兒?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。 （7）正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。 13、請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容擬一個(gè)10個(gè)字以內(nèi)的題目。（2分） 14、第（5）段中，“他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了。”加點(diǎn)的詞“厄運(yùn)”在文中具體是指：（2分） _；（2）_ 15、 根據(jù)情節(jié)的四個(gè)組成部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，下面段落劃分正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、/ B、/C、/ D、/16.文中三個(gè)畫(huà)線句子你更欣賞哪一句？請(qǐng)選擇一句并說(shuō)明理由。（2分）17用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括那天晚上母子三人為了

11、保護(hù)秘密情報(bào)所采取的具體行動(dòng)。如：大兒子杰克借口搬柴，端走燭臺(tái)。（2分） 伯諾德夫人_,。小女兒杰奎琳_，。 18、母子三人保護(hù)秘密情報(bào)的行為表現(xiàn)出她們什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)?（2分） 四閱讀與體驗(yàn)文言文部分（17分）（一）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣。

12、”（二）余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。是以人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加觀，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人、弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，授疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色逾恭，禮逾至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。19、解釋下列加點(diǎn)字。（4分）世隸耕 或以錢(qián)幣乞之 無(wú)從致書(shū)以觀 又患無(wú)碩師、名人與游 20、下列加點(diǎn)的“之”用法與其他三項(xiàng)不一致的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 忽啼求之 B. 錄畢

13、，走送之 C. 余聞之也久 D.每假借于藏書(shū)之家21、翻譯下列句子。（4分） 父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。 是以人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)22、你認(rèn)為方仲永“泯然眾人矣”的原因是什么？“故余雖愚，卒獲有所聞”的原因又是什么？（4分）23、閱讀以上兩段文字，你有什么體會(huì)？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析（3分） 五以“在 _ 面前”為題，寫(xiě)一篇五百字左右的文章，文體不限。在題目的橫線上填入自己要寫(xiě)的內(nèi)容，比如“困難”“疾病”“缺點(diǎn)”等等600語(yǔ)文答題卷一書(shū)寫(xiě)在下列格子中，填入你最喜歡的一首五言古詩(shī)的四句（不得與下面填空題的內(nèi)容相同）。（寫(xiě)出句子2分，書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀3分，共5分）二語(yǔ)言積累及

14、運(yùn)用（24分）1. （2分 ） （2分 _，_ _ （7分，每格1分）_， _，_， _， _，_。_（4分）_，_，_，_ 5仿寫(xiě)畫(huà)線句子。(2分)_。6 A、                                    

15、60;                  (2分)B、                                &

16、#160;                                        (2分)7（3分）意思看法三閱讀與體驗(yàn)現(xiàn)代文部分 8、（2分）（ ）（ ） 9、（2分）10（4分） _ 、 _ 、_， _ 11

17、、（2分） _ 12_。（2分）13、 （2分）_ 14、（2分）_；（2）_15、 （2分） _16.（2分）_，_。17（2分）伯諾德夫人_。小女兒杰奎琳_ 。18、 2分）_ 四閱讀與體驗(yàn)文言文部分（17分） 19、解釋下列加點(diǎn)字。（4分） _ _ _ _20、（2分） _21、翻譯下列句子。（4分） 。 。22、 （4分） ， 23、 （3分） 五以“在 _ 面前”為題，寫(xiě)一篇五百字左右的文章，文體不限。在題目的橫線上填入自己要寫(xiě)的內(nèi)容，比如“困難”“疾病”“缺點(diǎn)”等等答案二、1 hao(三聲), hao (四聲)；hao (四聲) hao(三聲) 2。鞠躬盡瘁，死而后已 義憤填膺 3

18、。野渡無(wú)人舟自橫 江山代有才人出 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 忽如一夜春風(fēng)來(lái) 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離略 4。英國(guó) 笛福 魯賓孫漂流記 魯賓孫 5。略6A請(qǐng)告訴郭老師，小李明天上午不來(lái)學(xué)校找她了，不知道后天晚上去她家找她行不行。B郭老師，小李讓我告訴您，他今天不來(lái)學(xué)校找您了，不知明天找您行不行。7這則告示告訴游客不要亂涂亂畫(huà)，不能摘花折樹(shù)，不要帶走任何東西。這則告示是提醒游客文明游覽，語(yǔ)言表達(dá)委婉得體，句式整齊，容易記憶，給人留下深刻印象。三、8 詢問(wèn) 吃面（意思想近即可） 9、 借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。合乎文意即可。 10、 告戒；教訓(xùn)；意味深長(zhǎng)；關(guān)愛(ài) 11。不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧 12無(wú)論贊成還是反對(duì)，只要言之有理即可。13略 14、厄運(yùn)"在文中具體是指蠟燭的秘密被發(fā)現(xiàn)，秘密情報(bào)站遭到破壞，以及他們一家三口的生命將不保。 15C 16、一個(gè)“闖”字寫(xiě)出德軍突然到來(lái)，出乎意料；運(yùn)用反問(wèn)寫(xiě)出德軍蠻橫無(wú)理橫行霸道；把