Unit3MyfriendPartALet’stalk教學設計

1、精品教學教案Unit 3 My friendPart A Lets talk教學設計交城新建學校郭麗課題： Unit 3 My friend Part A Lets talk.學情分析：四年級的孩子， 已經(jīng)有了一定的英語基礎， 他們在三年級已經(jīng)學過五官部位的單詞，也學過It has big ears and small eyes.等句子，還學過 Whats your name? Myname is 。他們喜歡游戲喜歡卡通，喜歡明星。喜歡合作的學習方式和具有很高的學習積極性。他們具有很強的形象思維能力。教學目標：1.能聽說認讀并熟練運用：Whats his name?His name is.2.

2、能熟練運用： He has. He is.描述人體身材，發(fā)型及五官特點。3. 能聽說認讀 : I have a . friend.4. 能認讀 : This is his photo.5. 能力目標 : 在教師引導下自主完成教學活動 , 能熟練運用所學句子 ,能和同學合作完成小組問答活動, 對英語學習保持濃厚興趣。教學重難點：1. 重點 :運用句子 Whats his name? His name is .進行人名問答。精品教學教案運用句型 He has .描述人體五官特點。2難點：句子 I have a new friend /a Chinese friend.的聽說認讀。句子 He has

3、 short black hair and.的聽說認讀。教具：1 課件 2自制卡紙課本人物John（面部沒有畫出五官）3 封面有單詞的紙袋（ 紙袋中裝有男孩的五官部位）教學步驟1.GreetingT:Good morning,boys and girls!Are you ready?Ss:Yes.2.Warm-up2.1T:Let s look at the picture.(課件展示長短鉛筆，高矮人物，長發(fā)與短發(fā)美女，復習形容詞，為下面的學習奠定基礎)Big or small?Short or tall?Thin or strong?Short hair or long hair?Ss ：S

4、mall.He s small.Tall.Hes tall.Strong.Hes strong.Long hair.She has long hair.Short hair.He has short hair.2.2Chant精品教學教案T：Let s chant.(屏幕展示韻句內(nèi)容 )韻句內(nèi)容： Big and small,shortand tall.Hes small.He s tall.Short and long,thin and strong.He has short hair. He is strong.Ss:Do actions and chant after the teach

5、er.2.3ReviewT：Now,let s listen and do.Touch your eyes/ears/nose/mouth.Ss：Do actions.T：Show magic bags.Look,a boy .But he has not eyes,ears,nose and mouth.Whereare they?Oh,they are in the magic bags.Who can help him? Read these words.Ss:Severalstudents readthe words: eyes,ears,mouthand nose.Then take

6、 out them from the bags and put up them on the boys face.( 通過上面一系列的熱身活動和游戲復習鞏固有關(guān)五官詞匯的聽，說，認，讀。 )3. Presentation3.1T:Whohe?( 展示 John 的頭像 )Ss:Hes John.精品教學教案T:John has a new friend.Whos he? His name is Zhang Peng.Doyou like him?Ss:Yes.T:Look,he s tall and strong.He has big eyes and short blackhair.Lets

7、 listen to the tap.Whats Zhang Peng like?T:Let s learn Unit3 PartA Lets talk.(課件展示課題)4.Practice :4.1T:lets play a game(課件快速呈現(xiàn)幾個人物的頭像，讓學生仔細觀察，然后頭像的五官在屏冪上消失，通過記憶力測試的游戲如下句型 )He/She has (big/small eyes/ears.)(在此要注意單復數(shù)表達的不同)He/She has (a big/small nose/mouth.)4.2 New words通過課件展示國旗引導學習Chinese通過課件展示本教師和朋友的

8、合影學習a new friend/a Chinesefriend通過課件展示張鵬照片學習his photo教師說，學生聽，學生模仿。用卡片呈現(xiàn)單詞，并多展示幾組班級同學的照片，問學生“Whats this? , 讓學生回答 Photo,XXs photo.T：Do you like a magic show?(屏幕依次出示卡通人物的眼睛、鼻精品教學教案子、嘴巴、耳朵、黑色的短發(fā)進行魔術(shù)表演)What can you see?Ss:Big eyes.T:He has.Who can try?S3:He has big eyes.T: 用同樣方法引導學生說出其他句子。He has a small

9、nose/a small mouth/small ears.屏幕出示動畫字幕black 插入 short和 hair中間。 ( 提醒學生注意倆次的先后順序，突破難點)再引導說出： He has short black hair and big eyes.T ：（屏幕出示卡通人物完整頭像） Whats his name?His nameis .S3：His name isS4：Repeat.S5： ( 讓多個學生回答 )T：( 控制多媒體出示阿童木， 豬八戒等卡通、歌星、球星等形象 )Whats his name?Ss：His name is .5.Blackboard ：What s his

10、name?His name is精品教學教案T：出示板書并領(lǐng)讀。Ss：Repeat.6Groud workT：邊說邊做動作給學生做示范。Ss：以小組跟著說和做。T：請把你準備好的明星，卡通圖片展示給你的同伴，并互相考考是否知道他們的名字。Ss：Ask and answer.7.Listen and readT：( 打開課件 .) Lets listen and read.Ss：.8.Work in pairsT: 請你說說幫助過你的男同學是什么樣子，并讓你的同桌猜猜是誰？9，Let s checkLook and choose1)He _ big eyes. A.have B.has C.is

11、2)He _ tall and strong. A.is B.are C.has3)He has _ big mouth.A. B.the C.a4)He has small _. A.eyes B.nose C.mouth5)Whats _ name? A.he s B.you C.his精品教學教案6) He has _. A.short black hairs . B.biack short hair. C. short black hair.7)I have a _friend. A. chinese B. Chinese C. China10Homework畫一個怪獸，并給他起一個名字，和同伴談論怪獸的特點和名字。教學反思：本課的設計注重循序漸進， 把知識分成了一個個小小的臺階，通過游戲的形式讓學生輕而易舉的一步步走上臺階并完成學習的任務。每個教學環(huán)節(jié)都能緊緊吸引學生的眼球， 讓他們保持高度的學習興趣。做到了重點突出。 但是在新單詞的復現(xiàn)上次數(shù)不夠多，所以造成有的學生對 photo 一詞的印象不深。修訂說明：導入課堂時，把教師和學生的對話改為聽錄音。原因：對話內(nèi)容不能