第三節(jié)運(yùn)動的快慢 (2)

1、第三節(jié) 運(yùn)動的快慢學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能用速度描述物體的運(yùn)動。 2、能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。 3、知道勻速直線運(yùn)動的概念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、能用速度描述物體的運(yùn)動。 2、能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。【新課引入】 播放“飛人”劉翔參加比賽的視頻。在比賽過程中暫停播放，提問“誰跑得最快？”比賽結(jié)束后，再提問“誰跑的最快？”我們是如何比較運(yùn)動員跑得快慢的？_自主學(xué)習(xí)：1、如何比較物體運(yùn)動的快慢？日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運(yùn)動的快慢，a、比較相同時(shí)間內(nèi)通過 的長短。 b、比較通過相同 所用 的長短。2、速度（1）物理意義：在物理學(xué)中用速度表示物體_。在相同的路程內(nèi)，物體經(jīng)過的時(shí)間越長，它的速度就越_；

2、物體經(jīng)過相同的路程，所花的時(shí)間越_，速度越大。（2）速度定義：_，速度、路程和時(shí)間之間的關(guān)系式：v_。 (3) 具體的物理意義：5米/秒表示： 。 （4）完成下列單位之間的換算：5m/s_km/h 72km/h_m/s（5）閱讀課本第20頁中所給出的一些物體的速度值，了解一些物體運(yùn)動的速度（人步行的速度是 ,自行車行駛的速度是 。）3、勻速直線運(yùn)動(1) 物體怎樣的運(yùn)動叫做勻速直線運(yùn)動？ (2) 物體怎樣的運(yùn)動叫做變速運(yùn)動？ (3) 怎樣粗略地描述物體的變速運(yùn)動？ (物體沿著 的運(yùn)動叫勻速直線運(yùn)動，因此，物體做勻速直線運(yùn)動時(shí)其速度應(yīng)該是一個(gè)定值，與 和 無關(guān)，所以不能將v=s/t理解為v與 s

3、成 比，與t成 比。)我的問題:合作探究：環(huán)節(jié)一：速度1、日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運(yùn)動的快慢，看圖中的短跑比賽來說明這兩種方法a圖：比較相同時(shí)間內(nèi)通過 的長短。 b圖：比較通過相同 所用 的長短。2、問題：甲、乙兩人在平直公路上騎自行車，甲10秒前進(jìn)50米，乙2秒前進(jìn)8米。怎樣表示這兩人騎車的快慢?環(huán)節(jié)二：平均速度：問題：從北京開往天津的火車的運(yùn)動是勻速運(yùn)動嗎?它的運(yùn)動有什么特點(diǎn)? (1）勻速直線運(yùn)動：定義： (2）平均速度的物理意義： (3)平均速度的計(jì)算公式:： 例題：我國優(yōu)秀運(yùn)動員在2004年雅典奧運(yùn)會上勇奪110m跨欄金牌并打破奧運(yùn)會紀(jì)錄，成績是12.91s。他的平均速度是

4、多少？拓展延伸,展示交流: 1、 觀看粉筆和白紙從同一高度同時(shí)下落,比較誰下落快?說出你的判斷方法.2、 將粉筆和白紙從不同高度釋放，比較誰下落快。說出你的方法。3、火車提速后,在北京和上海之間的運(yùn)營速度約為104km/h,兩地之間的鐵路線長為1463km,則火車從北京到上海大約需要多長時(shí)間?4、 請你畫出勻速直線運(yùn)動的路程與時(shí)間圖像及速度與時(shí)間的圖像。達(dá)標(biāo)檢測：1、有三輛汽車做勻速直線運(yùn)動，甲車每小時(shí)通過54km ，乙車每秒通過20m ，丙車每分鐘通過600m ，則速度最大的是 ，最小的是 。2、一列火車長200m ，以36km /h 的速度勻速通過一隧道需要2min ，該隧道長 m ；若它返回時(shí)勻速通過此隧道用1min 20s ，則火車速度是 。3、某運(yùn)動員跑百米的成績?yōu)?2s ，他在百米中的平均速度是 m /s 。4、甲、乙兩車做勻速直線運(yùn)動，若兩車在相同的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過的路程之比為2：1，則速度之比為 ；若兩車經(jīng)過相同路程所用的時(shí)間之比為2：1，則速度之比為 。5、下列關(guān)于速度的說法正確的是（ ）。A、速度是表示物體通過路程長短的物理量； B、速度越大的物體，通過的路程一定越長；C、做勻速直線運(yùn)動的任何物體，它們的速度都是相同的；D、速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量。6.如圖所示，是一個(gè)騎自行車的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動的路程與時(shí)間變化的圖線，根據(jù)該圖線能夠