五年級(jí)音樂(lè)第三課教案新部編本

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科音樂(lè)班級(jí)五年級(jí)執(zhí)筆人王金剛執(zhí)教時(shí)間年 月日課題第三課農(nóng)家樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容聆聽(tīng)豐收鑼鼓學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)聆聽(tīng)了解民族管弦樂(lè)，正確理解豐收鑼鼓的音樂(lè)形象，感受其情緒、速度、力度。教學(xué)重點(diǎn)感受樂(lè)曲的情緒、速度、力度的變化；辨聽(tīng)各類民族打擊樂(lè)器的音色，了解其各自的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)參與課堂實(shí)踐與創(chuàng)編。教具準(zhǔn)備課件、電子琴課時(shí)安排A課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)介民族管弦樂(lè)的基本知識(shí)。民族

2、管弦樂(lè)是上世紀(jì) 20年代在中西文化交流中產(chǎn)生的。在部分程度上模仿J西方管弦樂(lè)隊(duì)的編制，有民族樂(lè)器200多種。二、分段欣賞1、聆聽(tīng)引子部分(1)初步聆聽(tīng)：教師：這段音樂(lè)你熟悉嗎？仿佛把你帶到了什么場(chǎng)面呢？ 學(xué)生：是開(kāi)始敲大鼓的音樂(lè)，很震撼，仿佛把我們帶到了豐收的勞動(dòng)場(chǎng)面。(2)再次聆聽(tīng)，隨著音樂(lè)模仿大鼓、噴吶演奏動(dòng)作。2、欣賞第一部分音樂(lè)(1)初步聆聽(tīng)，感受這部分音樂(lè)的情緒、速度及聽(tīng)到了哪些樂(lè)器的聲音。 學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并回答問(wèn)題。(2)再次聆聽(tīng)，創(chuàng)編節(jié)奏型為這部分音樂(lè)伴奏。3、欣賞第二部分音樂(lè)(1)初步聆聽(tīng)，體會(huì)情緒、速度、力度，能聽(tīng)出主奏樂(lè)器。(2)隨琴演唱第二部分的主題音調(diào)。4、欣賞第二部分音

3、樂(lè)(1)初步聆聽(tīng)，感受笛子、云鑼的音色以及他們所表達(dá)的散板旋律情緒、 速度、力度。(2)再次聆聽(tīng)，創(chuàng)編節(jié)奏型吹奏豎笛及用三角鐵和碰鐘為云鑼部分伴奏。5、欣賞第四部分音樂(lè)(1)初步聆聽(tīng)，體會(huì)其情緒、速度、力度。(2)再次聆聽(tīng)，豎笛吹奏，并用鑼、鼓、鏢分三組創(chuàng)編節(jié)奏型伴奏。三、編創(chuàng)表演：教師：今天我們欣賞了民族管弦樂(lè)豐收鑼鼓，我們也組織一個(gè)小樂(lè)隊(duì)，用豎笛和打擊樂(lè)器演奏出來(lái)，一起慶祝吧。靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科音樂(lè)班級(jí)五年級(jí) 執(zhí)筆人 王金剛執(zhí)教時(shí)間年 月日課題第三課農(nóng)家樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容表演豐收的節(jié)日學(xué)習(xí)目標(biāo)能用輕快、活潑、和諧的聲音，演唱合唱曲豐收的節(jié)日。教學(xué)重點(diǎn)用歡快活潑的情緒，明亮的歌聲、優(yōu)美的舞蹈表演

4、歌曲，感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1.歌曲的二聲部合唱；2.用舞蹈表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格教具準(zhǔn)備課件、電子琴課時(shí)安排第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、感受情緒，熟悉曲調(diào)1 .觀看圖片，感受豐收的節(jié)日。2 .完整聆聽(tīng)錄音范唱，初步感受歌曲情緒；師：有一首歌豐收的節(jié)日最能表現(xiàn)此時(shí)的人們的心情，我們一起來(lái)聆聽(tīng)。3 .再次聆聽(tīng)范唱第一部分歌曲。4 .師生跟音樂(lè)表演，再次感受歌曲的情緒。二、學(xué)唱歌曲第一部分：1 .師范唱第一部分旋律；2 .學(xué)生唱小節(jié)第一個(gè)主音，師生配合學(xué)唱曲調(diào)；3 .學(xué)唱完整旋律；4 .學(xué)唱第一部分歌詞；三、學(xué)唱歌曲第二部分合唱內(nèi)容：1 .學(xué)唱第二聲部，學(xué)生學(xué)生用“1講莫唱；2 .老師范唱歌曲曲調(diào)，讓學(xué)生熟

5、悉曲調(diào)，然后找出曲調(diào)的規(guī)律；3 .學(xué)唱歌詞；4 .原速演唱第一聲部；5 .完整演唱，教師演唱第一聲部，學(xué)生邊唱邊感受；6 .學(xué)唱A聲部；7 .用較慢的速度演唱A聲部歌詞；8 .跟琴分聲部演唱；9 .自由結(jié)組找找難唱的樂(lè)句相互教唱；四、鞏固練習(xí)1 .完整演唱歌曲兩個(gè)聲部；2 .學(xué)生為兩個(gè)聲部?jī)?nèi)容編配動(dòng)作，加深記憶；3 .師生合作表演兩個(gè)聲部的內(nèi)容；4 .師生合作表演全曲。修改意見(jiàn)靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科音樂(lè)班級(jí)五年級(jí)執(zhí)筆人王金剛執(zhí)教時(shí)間年 月日課題第三課農(nóng)家樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)唱蘋(píng)果豐收學(xué)習(xí)目標(biāo)感受朝鮮人民豐收蘋(píng)果時(shí)的喜悅之情，能用正確的聲音演唱蘋(píng)果豐收，體會(huì)一聲部。教學(xué)重點(diǎn)一樂(lè)段，樂(lè)句多是一字一音， 速

6、度較快，演唱時(shí)較難掌握，必須放慢速度來(lái)學(xué)習(xí)歌譜及歌詞。教學(xué)難點(diǎn)用自然和諧的聲音準(zhǔn)確演唱一聲部。教具準(zhǔn)備課件、電子琴課時(shí)安排第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、課前導(dǎo)入：導(dǎo)語(yǔ)：剛剛唱得歌曲叫蘋(píng)果豐收，這首歌曲是朝鮮人民家喻戶曉的，也是他們摘蘋(píng)果時(shí)經(jīng)常唱得一首歌曲，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)新歌蘋(píng)果豐收（一）、用啦"哼唱歌曲旋律用正確的聲音演唱，糾正音準(zhǔn)和節(jié)奏，對(duì)難唱的句子進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練（二卜念歌詞，用正確的聲音念歌詞，熟練后加快速度念（三）、唱歌詞，用正確的聲音演唱歌詞，個(gè)別難唱的句子加強(qiáng)練習(xí)。（四）、教師清唱蘋(píng)果豐收（加動(dòng)作，邊表演邊唱）談話：誰(shuí)好？老師剛剛唱時(shí)前后動(dòng)作為什么會(huì)出現(xiàn)變化？（五卜觀察歌譜

7、，說(shuō)說(shuō)前后的音符與歌詞有什么變化？小結(jié)：音樂(lè)前后的節(jié)奏不同，所以老師演唱時(shí)的動(dòng)作也出現(xiàn)了變化。（六卜出示歌曲的第一部分（1）、學(xué)生唱歌曲并加入動(dòng)作（2）、學(xué)生討論其它動(dòng)作后再次體會(huì)歌曲第一部分（七）、出示歌曲第二部分（1）、學(xué)生唱歌曲并加入動(dòng)作（2）、學(xué)生討論其它動(dòng)作后再次體會(huì)歌曲第一部分（八）、出示整首歌曲讓學(xué)生體會(huì)（九卜出示歌曲原譜導(dǎo)語(yǔ)：今天我們學(xué)的歌曲后半部分本來(lái)是但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們放到下節(jié)課去學(xué)習(xí)，這節(jié)課我們將體會(huì)一聲部，怎么體會(huì)呢？（十卜 出示最舟-句一聲部旋律（1）、分組唱，特別是第二句的最后一個(gè)音要唱好，它是前一個(gè)音的延續(xù)。（2）、兩組和，最舟-個(gè)音時(shí)通過(guò)動(dòng)作引導(dǎo)。四、教師小結(jié)

8、靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科音樂(lè)班級(jí)五年級(jí)執(zhí)筆人王金剛執(zhí)教時(shí)間年 月日課題第三課農(nóng)家樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容欣賞器樂(lè)曲打豬草，學(xué)習(xí)目標(biāo)欣賞器樂(lè)曲打豬草，讓學(xué)生在聽(tīng)賞、演唱等音樂(lè)活動(dòng)中獲得積極、愉悅的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)聆聽(tīng)熟悉器樂(lè)曲打豬草，能聽(tīng)辨第2樂(lè)段中樂(lè)器對(duì)答的形式。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)黃梅戲的韻味，模仿感受黃梅戲的唱腔教具準(zhǔn)備課件、電子琴課時(shí)安排第四課時(shí)教一、導(dǎo)入新課，揭示課題簡(jiǎn)介：黃梅戲，黃梅戲是中國(guó)五大劇種之一，唱腔起源于湖北省黃梅縣。 后來(lái)又吸收京劇、徽劇的音樂(lè)，并用安徽安慶地區(qū)的方言演唱，形成了獨(dú)特 的風(fēng)格，今天我們就來(lái)欣賞這首根據(jù)黃梅戲曲調(diào)改編的器樂(lè)曲打豬草 二。(一)分段欣賞1、聆聽(tīng)前奏請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng)，我們先把故事的主人公給找出來(lái)。師跟著音樂(lè) 在黑板上畫(huà)出一獷女兩個(gè)小孩頭像(第一遍聆聽(tīng))。2、聆聽(tīng)第二樂(lè)段學(xué)過(guò)(1)初步感受2樂(lè)段(2)介紹板胡和三弦板胡 拉(拉弦樂(lè)器) 清脆響亮 戲曲的主要伴奏樂(lè)器二弦 彈(彈撥樂(lè)器)圓渾厚重(3)學(xué)唱第二樂(lè)段主旋律(4)代入歌詞唱第二樂(lè)段主旋律(試著演唱黃梅戲)程(5)聽(tīng)辨2樂(lè)段兩種樂(lè)器的音色3、聆聽(tīng)第一樂(lè)段(1)思考：這段音樂(lè)同我們剛才欣賞的2樂(lè)段表達(dá)的情緒有什么/