2022年新人教版六年級(jí)外語(yǔ)上冊(cè)一單元教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載unit 1 how can i get there.第一課時(shí)授課時(shí)間：年 月 日教學(xué)內(nèi)容 ：a let s learn / make a map and talk教學(xué)目標(biāo)與要求 :1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞或短語(yǔ)： hospital，cinema，post office，bookstore2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀短語(yǔ) science museum；3. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型： “where is the library. it's near the post office”并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練；4. 會(huì)唱歌曲 where is the hospital.5. 引導(dǎo)同

2、學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中留意合作學(xué)習(xí)，培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)；教學(xué)重難點(diǎn)分析1、把握 let's learn部分的四會(huì)單詞和短語(yǔ)；2、精確書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞和把握三會(huì)單詞museum的發(fā)音；3.把握句型：“ where is the library. it's near the post office”進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練；教具:錄音機(jī)、錄音帶；教學(xué)過(guò)程 :1. warm-up(1) 、greeting(2) 、師生對(duì)話，復(fù)習(xí)介詞in ，on, under,behind,in frontof, near, next to.2、新課出現(xiàn)（ presentation） let'slearn

3、 1 listenand say t: i want to post the letter.wherecan i go. postofficeoh,i feel bad, i need to see a doctor. where can i go. hospitali mok now, iwant to see a film,where can i go. cinemai need to buy some books, where can i go. bookstore3 、（ 1）、q: whereis the post office.its near the hospital. e: w

4、ealso can say “ it s next to the hospital.” can you guess what meaning of“next to”. it s the same as near.(2) 、 make a map and talk there are other two buildings.look at this one, this is a science museum. the other one islibrary.in the map, thereare 2 blanks a and b. now, please guess where are the

5、y. sence: i want to go to the library, but i don t know how to get to the library. can you help me.q: excuseme, howcan i get to the library. a:,q:whereis the library. a: ,listen to the tape, read after it.(3) 、make dialogues(4) 、next week, we will have a long holiday. i want to goto beijing. i prepa

6、re a map. but its too small, who can help me write it on bb.(5) do the same with partners.六、作業(yè)七、課后小結(jié)：其次課時(shí)授課時(shí)間：年 月 日教學(xué)內(nèi)容 ：a let s try/ lets talk教學(xué)目標(biāo)與要求 :1. 復(fù)習(xí)單詞或短語(yǔ)： hospital，cinema，post office，bookstore ，science museum2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句型：“whereis the museumshop. it's near the door”3. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：ask，si

7、r ，interesting和句子:isthere a. i want to. what a great museum.教學(xué)重難點(diǎn)分析1、學(xué)習(xí)句型：“whereis the museumshop. it'snear the door ” 2、正確使用方位介詞；教具 單詞卡、錄音機(jī)、錄音帶；五、教學(xué)過(guò)程 :1、warm-uplet s do go to the bookstore.buy somebooks.go to the post office. send a letter. go to the hospital. seethe doctor. go to the cinema.

8、see a film. go to the museum. see some robots.2、revision復(fù)習(xí)單詞或短語(yǔ)： hospital，cinema，post office，bookstore ，science museum. 老師先出示單詞卡片， 抽讀這五個(gè)單詞， 然后再出示圖片，讓同學(xué)看圖說(shuō)單詞；3、presentation lets try（1） 打開(kāi)課本讀一讀 let s try中出現(xiàn)的問(wèn)題和選項(xiàng)；（2） 播放錄音，同學(xué)聽(tīng)完后勾出正確的選項(xiàng)；（3） 全班校對(duì)答案；4、let s talk（1） 、播放 let s talk錄音，同學(xué)帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音， where is the

9、 museum shop？ where is the post office？聽(tīng)完錄音后讓同學(xué)回答這 兩個(gè)問(wèn)題，老師板書(shū)： it s near the door. it'snext to the museum. 老師講解：“near ”表示在鄰近，“next to ”表示與 , 相鄰，它的范疇比 near ??；最終讓同學(xué)用“ near ”和“ next to”來(lái)敘述學(xué)校四周的建筑物；（2） 、講解“ a talking robot！what a great museum. ”, 讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)感嘆句的意思；（3） 、跟讀、領(lǐng)讀 let s talk.（4） 、分角色朗讀課文；5.co

10、nsolidation and extension（1） 、分角色扮演 let s talk的內(nèi)容，三人一組表演對(duì)話，然后請(qǐng)一些同學(xué)到臺(tái)前表演；（2） 、教學(xué) a. talk about the places in your city/town/village.活動(dòng)方式：老師引導(dǎo)同學(xué)共同回憶學(xué)過(guò)的公共場(chǎng)所名稱，并將其板書(shū)在黑板上，如： park ，library ，zoo， school ， museum等，先與一名同學(xué)示范問(wèn)答： t: is there a zoo in our city. s：yes, there is. t: where is it. s: it s near the p

11、ark. , 然后同學(xué)兩人一組進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)；6、作業(yè)：六、課后小結(jié)：課時(shí)目標(biāo)第三課時(shí)授課時(shí)間：年 月 日1. 能 聽(tīng) 說(shuō) ， 讀， 寫(xiě) 單 詞 和 詞 組 ： crossing,turnleft,go straight,turn right.2. 能聽(tīng)說(shuō)，讀，寫(xiě)單詞： italian,restaurant.3. 能聽(tīng)說(shuō)，讀，寫(xiě)句子 :where is the italianrestaurant.turn right here.no,turn left.并能在實(shí)際情形中正確使用；教學(xué)重難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：能聽(tīng)說(shuō)，讀，寫(xiě)單詞和詞組: crossing,turn left,go straight,tur

12、n right.2. 難點(diǎn)： go straight的發(fā)音和拼寫(xiě)；教具支配 1 、圖片和單詞卡片； 2 、錄音機(jī)和磁帶；教學(xué)過(guò)程一熱身（ warm-up）1師生問(wèn)候； 2.sing a song:where is the hospital.二復(fù)習(xí)（ revision ）1. 嬉戲： whats missing.活動(dòng)方式：全班先抽讀單詞卡片： sciencemuseum,post office,bookstore,cinema,hospital,然后老師 藏起其中一張單詞卡片，問(wèn)同學(xué)：whats missing.為最快說(shuō)出答案的同學(xué)所在的組加分；2. 嬉戲：句子接龍活動(dòng)方式：老師先說(shuō)一個(gè)公共場(chǎng)所

13、的名稱， 接著讓一個(gè)同學(xué)在重復(fù)老師所說(shuō)場(chǎng)所名稱的基礎(chǔ)上再加一個(gè)場(chǎng)所的名稱；以此類推，假如說(shuō)不出行的場(chǎng)所，獲場(chǎng)所的次序有誤的話就被判出局；如： t:ican see a hospital. s1:i can see a hospitaland a post office. s2: i can see a hospital ,a post office and acinema.三、新課出現(xiàn)（ presentation）1.教學(xué)詞組： turn left turn right1 、同學(xué)排成一列縱隊(duì)，后面的同學(xué)手搭在前面的同學(xué)的肩上， 老師放“兔子舞”音樂(lè)，和同學(xué)一起跳“兔子舞” ；跳的時(shí)候老師要留意

14、示范 left和 right，如左右腳、左右手的動(dòng)作；（2） 、跳完后老師再一次舉起左右手和左右腳并重復(fù)單詞right和 left，板書(shū)： right和 left，帶讀 right和 left；（3） 、活動(dòng)：聽(tīng)聽(tīng)做做活動(dòng)方式：老師發(fā)指令： show me your right/left hand/leg/ear/foot.全班同學(xué)依據(jù)指令動(dòng)作，邊做邊說(shuō)： my right/left hand/leg/ear/foot.然后改由一個(gè)同學(xué)發(fā)指令，其他 同學(xué)邊說(shuō)邊做動(dòng)作；（4） 、出示左轉(zhuǎn)的圖片說(shuō)： turnleft,補(bǔ)充板書(shū)成： turnright， 讓同學(xué)與老師一起邊做左轉(zhuǎn)的手勢(shì)邊說(shuō)turn

15、left；同步驟教學(xué) turn right；（5） 、隊(duì)列訓(xùn)練活動(dòng)方式：每組請(qǐng)上兩位同學(xué)在講臺(tái)前一字排開(kāi)，老師發(fā)出指令： turnright， turnleft，就同學(xué)邊右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)邊重復(fù)： turn right， turn left；說(shuō)錯(cuò)或轉(zhuǎn)錯(cuò)就被判出局，留下的同學(xué)為勝者；接著可以改由同學(xué)發(fā)指令連續(xù)活動(dòng)；2、教學(xué)詞組： go straight1 、老師再黑板上用尺子畫(huà)一條直線， 指著直線說(shuō)： this lineis straight.板書(shū)： straight，帶讀 straight；然后采納“大小聲”的嬉戲操練單詞：即老師大聲說(shuō)單詞，同學(xué)就小聲說(shuō)；老師假如小聲說(shuō)， 同學(xué)就大聲說(shuō)；（2）老師出示

16、“直走”圖標(biāo)說(shuō)：go straight；板書(shū)補(bǔ)充 go straight；帶讀 go straight；3. 教學(xué)單詞： crossing出示十字路口的圖片介紹： this isa crossing.板書(shū) crossing ，帶讀 crossing ；然后采納“大小聲”的嬉戲操練單詞；4. 嬉戲：插紅旗活動(dòng)方式：每組派上一名同學(xué)，用眼罩蒙住眼 睛；依據(jù)同組其他同學(xué)發(fā)出的指令： go straight，turnright，turn left，stop , 將紅旗插到指定的位置，用時(shí)最少的組獲勝；5. 教學(xué) b.let s learn(1) 老師出示課文掛圖，播放課文錄音，全班靜聽(tīng)，懂得課文；(2

17、) 板書(shū)： italian restaurant ,告知同學(xué)詞組的意思并帶讀；(3) 同學(xué)打開(kāi)書(shū)，老師播放 b，let s learn的錄音，同學(xué)逐句跟讀；四、鞏固與拓展（ consolidation and extension）1、教學(xué) be a tour guide 1、老師將課本上的地圖貼在黑板上，對(duì)同學(xué)介紹說(shuō)： chenjie is tryingto be a tour guide for oliver in beijing. can you help her. for example, now we are in frontor tian anmen. go straight and

18、 you can see the palace museum.(2) 、 同學(xué)兩人一組進(jìn)行活動(dòng)；2、活動(dòng)：老外與警察活動(dòng)方式：先由老師扮演老外，同學(xué)扮演警察，讓警察為老外指路；在師生示范的基礎(chǔ)上，同學(xué)兩人一組，分別扮演警察與老外進(jìn)行對(duì)話； 如： t ：excuse me, sir.i want to send some postcards.istherea post officenear here. s： yes, thereis.t： whereis it. s：it s near the school. t：howcan i get to the post office. s： go st

19、raight . you will see a crossing.then turn right. you will see it. t： thank you. s：you rewelcome.五、作業(yè)：；六、節(jié)反思：課時(shí)目標(biāo)：第四課時(shí)授課時(shí)間：年 月 日能聽(tīng)說(shuō)，讀，寫(xiě)單詞和詞組： pizza, street. get.能聽(tīng)說(shuō)，讀，寫(xiě)句子 :ilike , how can i get to the , . turn right at , 并能在實(shí)際情形中正確使用；教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞和詞組: i like how can i get to the. turn right

20、at并能在實(shí)際情形中正確使用；2、難點(diǎn)：正確選用介詞at和 on ；教學(xué)過(guò)程一熱身（ warm-up） 1 師生問(wèn)候； 2.sing a song:where is the hospital.二復(fù)習(xí)（ revision ）1. 全 班 抽 讀 單 詞 或 詞 組 ： science, museum, post office,bookstore, crossing, cimema, hospital, turn ,right, left , straight, 并挑選一些單詞讓同學(xué)拼讀；2. 嬉戲：貼鼻子活動(dòng)方式：每組派上一名同學(xué)，依據(jù)同組其他同學(xué)發(fā)出的指令： go straight，turn

21、right， turn left， stop , 將鼻子插到指定的位置，用時(shí)最少的組獲勝；三、新課出現(xiàn)（ presentation ）1. 教學(xué)單詞 pizza, street老師出示 pizza的圖片介紹說(shuō)： this ispizza. its a kind of italianfood and isvery popular in the world now.板書(shū)： pizza ， 帶領(lǐng)同學(xué)用升、降調(diào)度單詞，然后采納“大小聲”的嬉戲操練單詞；老師出示 street的圖片介紹說(shuō)： this is a street. our school is on, street.板書(shū)： street， 帶領(lǐng)

22、同學(xué)用升、降調(diào)度單詞；2、教學(xué)句子 how can i get to the , . turn right at , 老師出示自己繪制的學(xué)校周邊示意圖， 與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話： t ：i mhungry now. is there a restaurant near our school. s：yes, there is.t：please tellmehow i can get to the restaurant.s：turn right. go straight . turn left at the crossing. t： thanks.s：you re welcome.板書(shū)： how i ca

23、n get to the, ？ turn right /left at, 并帶讀；3、活動(dòng)：“紅領(lǐng)巾指路小分隊(duì)” 活動(dòng)方式：同學(xué)兩人一組，一人扮演問(wèn)路的行人，一人扮演熱心指路的“紅領(lǐng)巾” ，依據(jù)黑板上張貼的學(xué)校周邊示意圖綻開(kāi)對(duì)話，如：s1 ： excuse me. is there a pet hospital near here.s2：yes, there is.s1： how can i get there.s2：go straight and turn right at the post office.you llsee a shop. the pet hospitalis next t

24、he shop. s1：thanks. s2：youre welcome.兩兩對(duì)話后，老師請(qǐng)一些同學(xué)到臺(tái)前表演對(duì) 話；4、教學(xué) b. let s talk（1）、老師播放 b let s talk的錄音，要求同學(xué)帶著問(wèn)題聽(tīng)： where is the restaurant. how can they get there.錄音播放完后， 讓同學(xué)來(lái)回答這兩個(gè)問(wèn)題；2 、老師播放 a let s talk的錄音，在 what an interestingfilm. it s next to the park on dongfang street.處暫停，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)句子的意思并帶讀；（3）、播放

25、 b let s talk的錄音，每句后暫停，全班跟讀；四、鞏固與拓展（ consolidation and extension）1. 兩人一組，分角色扮演b.let s talk部分的內(nèi)容，然后請(qǐng)一些同學(xué)到臺(tái)前表演；2. talk about a cinema or restaurant you like. how can youget there.活動(dòng)方式：告知對(duì)方你喜愛(ài)的影院或餐館，并說(shuō)說(shuō)該怎么走；老師先與一位 同學(xué)示范回答： t ：i like jinyi cinema.s：how can you i there. t ： turn left an jiang bin park.the

26、n turn right at dongfang restaurant. go straight . you ll see a museum. jinyi cinema is next to the museum. s ：thanks. 然后同學(xué)兩人一組進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)；3. 活動(dòng)： i m gps.活動(dòng)方式：老師將班級(jí)的桌椅重新擺放，模擬出一些街道，在街道兩旁擺放一些單詞卡，如：公園、動(dòng)物 園、博物館、商店、醫(yī)院等代表路旁的一些公共場(chǎng)所；同學(xué)兩人一組，一人模擬開(kāi)車司機(jī)，一人模擬gps為其導(dǎo)航；如：howcan get tothe zoo. go straight . turn left at t

27、he school. then gostraight and turn left at the park. the zoo is next to the park.五、作業(yè)：六、課后小結(jié)：課時(shí)目標(biāo)：第五課時(shí)授課時(shí)間：年 月 日完成 b、 readandwrite/tipsforpronunciation內(nèi)容；能聽(tīng)說(shuō)，讀，寫(xiě)單詞和詞組：map compass gps stars gavefeature.能聽(tīng)說(shuō)， 讀，寫(xiě)句子 :ilike , how can i get to the . turn right at we arein front of the并能在實(shí)際情形中正確使用；教學(xué)重難點(diǎn):1

28、. 重點(diǎn)：能聽(tīng)說(shuō)，讀，寫(xiě)單詞和詞組 : i like, how can i get to the . turn right at we arein front of the并能在實(shí)際情形中正確使用；同時(shí)完成對(duì)話；2. 難點(diǎn)：正確選用介詞 at和 on ；教學(xué)過(guò)程一熱身（ warm-up）1. 師生問(wèn)候；2. sing a song:where is the hospital.二復(fù)習(xí)（ revision ）全班抽讀單詞或詞組： science,museum,post office,bookstore, crossing, cimema, hospital, turn ,right , left

29、, straight,并挑選一些單詞讓同學(xué)拼讀；三、新課出現(xiàn)（ presentation）1、教學(xué)單詞 map compass gps stars gave feature.老師出示 map的圖片介紹說(shuō)： this is a map. its big .板書(shū)： map， 帶領(lǐng)同學(xué)用升、降調(diào)度單詞，然后采納“大小聲”的嬉戲操練單詞；同時(shí)依據(jù)情形學(xué)習(xí)compass gps stars gave feature詞，帶領(lǐng)同學(xué)用升、降調(diào)度單詞；2、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)話；老師出示自己繪制的學(xué)校周邊示意圖，與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話：實(shí)行師生對(duì)話讀、同學(xué)對(duì)話讀、全班齊讀等等；3、活動(dòng)：“紅領(lǐng)巾指路小分隊(duì)” 活動(dòng)方式：同學(xué)兩

30、人一組，一人扮演問(wèn)路的行人，一人扮演熱心指路的“紅領(lǐng)巾” ，依據(jù)黑板上張貼的學(xué)校周邊示意圖綻開(kāi)對(duì)話，如：s1 ： excuse me. is there a pet hospital near here.s2：yes, there is.s1： how can i get there.s2：go straight and turn right at the post office.you llsee a shop. the pet hospitalis next the shop. s1：thanks.s2：youre welcome.兩兩對(duì)話后，老師請(qǐng)一些同學(xué)到臺(tái)前表演對(duì)話；4、同時(shí)完成 r

31、ead the text and answer the questions.（1） 、老師提問(wèn)，要求同學(xué)帶著問(wèn)題回答：選出相應(yīng)的答案；what is robin new feature . he can findfood .he can findthe way（2） 、老師問(wèn)，同學(xué)答how many places did they pass by.（3） 、同學(xué)自主完成對(duì)話；師查看指導(dǎo)；5、tipsforpronunciation（1） 、生觀看圖畫(huà)，看看內(nèi)容是什么？（2） 、生弄懂圖意思；（3） 、同學(xué)同桌演演；實(shí)踐操作：連續(xù)以 gps為其導(dǎo)航進(jìn)行紋路；如： how can get to the zoo.go straight . turn left at the school. then gostraightand turn leftat the park.the zoo isnext to the park.四、作業(yè)： 五、小結(jié)：第六課時(shí)授課時(shí)間：年 月 日課時(shí)目標(biāo) ：完成 b、 let s check /let s wrap itup/ c 、story time 部分內(nèi)容；1、能聽(tīng)說(shuō)，讀，寫(xiě)單詞和詞組：besidenear .2、能聽(tīng)說(shuō)，讀，寫(xiě)單詞句子：where is thewher