2022年新人教版四年級下冊有括號的混合運(yùn)算’教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載人教版四年級數(shù)學(xué)有括號的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教版四年級下冊第一單元四則運(yùn)算有括號的混合運(yùn)算【教材分析】本課是在學(xué)生已經(jīng)初步掌握四則混合運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。例4主要學(xué)習(xí)含有小括號和中括號的四則混合運(yùn)算，讓學(xué)生了解小括號、中括號意義，通過具體操作，體會含有小括號、中括號的算式的運(yùn)算順序?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、了解括號的產(chǎn)生，掌握含有小括號、中括號算式的運(yùn)算順序。2、能準(zhǔn)確規(guī)范計(jì)算帶有括號的整數(shù)四則混合運(yùn)算，感受數(shù)學(xué)符號的奇妙。3、能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題，并能準(zhǔn)確表達(dá)解決問題時(shí)的思考過程?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解帶中括號的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。【教學(xué)難點(diǎn)】靈活

2、運(yùn)用學(xué)過的知識解決實(shí)際生活中的簡單問題。【教法】教師通過創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑誘導(dǎo)，解決問題，指導(dǎo)學(xué)生理解和掌握有括號的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。學(xué)法：學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作交流，靈活運(yùn)用學(xué)過的知識解決實(shí)際生活中的問題?！窘叹摺慷嗝襟w課件。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、問：我們學(xué)過那幾種運(yùn)算？師：加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。我們以前學(xué)習(xí)的混合運(yùn)算就是四則運(yùn)算。2、學(xué)生獨(dú)立完成下面3 題。72-28+32 69310 37+115

3、讓學(xué)生總結(jié)我們以前學(xué)過的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序四則運(yùn)算的運(yùn)算順序：1、只有乘除或只有加減，要從左到右2、有乘除也有加減，先算乘除，后算加減，3、有括號的先算括號里面的，再算括號外的?！驹O(shè)計(jì)意圖】 通過復(fù)習(xí)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，很自然地引入新課的學(xué)習(xí)， 同時(shí)為新課的學(xué)習(xí)奠定必要的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。二、新知探究1、教學(xué)例 4 （1）出示教材第 9 頁例 4 的算式： ：9612+42 觀察算式，讓學(xué)生說說這個(gè)算式中包括幾種運(yùn)算，運(yùn)算順序是怎樣的。學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生板演： 9612+42 =88 =16 引導(dǎo)學(xué)生思考：如果要先算加法，再算除法，最后算乘法，應(yīng)該怎么辦？（2）學(xué)習(xí)計(jì)算帶有小括號的算式。如果在

4、 9612+42 的基礎(chǔ)上加上小括號，變成96(12+4）2，運(yùn)算順序怎樣？（先算小括號里面的）學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算學(xué)生板演： 96 （12+4）2 =96162 =62 =12 引導(dǎo)：在這個(gè)算式中，小括號起什么作用？（改變運(yùn)算順序）練習(xí)先說一說下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。72464 600756010 【設(shè)計(jì)意圖】 講完小括號的運(yùn)算順序之后， 馬上通過練習(xí)來把知識進(jìn)行鞏固和深化，促使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識解決問題。起到學(xué)生學(xué)了知識就用上知識。2、學(xué)習(xí)才有帶有中括號的算式。如果在 96（12+4）2 的基礎(chǔ)上加上中括號“ ” ，變成另一個(gè)算式96 （12+4）2 ，運(yùn)算順序怎樣？（說明：一個(gè)算式里既有

5、小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)結(jié)果。指明板演： 96 （12+4）2 =96162 =9632 =3 小結(jié)：在含有括號的算式里，要按照從里到外的順序，先算小括號里面的，再算中括號里面的， 最后算括號外面的。 括號內(nèi)的運(yùn)算， 要按“先乘、除后加、減，同級運(yùn)算依次算”的順序進(jìn)行。【設(shè)計(jì)意圖】 通過學(xué)生的獨(dú)立計(jì)算， 能夠深刻的體會到有括號算式的運(yùn)算順序與沒有括號算式的運(yùn)算順序之間的區(qū)別，能夠更深

6、的理解有括號算式的運(yùn)算順序。最后的小結(jié)能夠很好的、 系統(tǒng)的把四則混合運(yùn)算的的運(yùn)算順序整理出來，更方便學(xué)生的記憶。練習(xí)先說一說下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。 940 12815431 6000756010 【設(shè)計(jì)意圖】 講完中括號的運(yùn)算順序之后， 馬上通過練習(xí)來把算式中既有小括號又有中括號的運(yùn)算順序這一知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固和深化，促使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識解決問題。起到學(xué)生學(xué)了知識就用上知識。3、對比中強(qiáng)化認(rèn)識。比較 9612+42、96（12+4）2 和 96 （12+4）2 這三個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？通過比較，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)： 這兩個(gè)算式中的數(shù)學(xué)和包含的運(yùn)算都相同，但運(yùn)算的順序不同，導(dǎo)致計(jì)算的結(jié)果也不相同

7、。強(qiáng)調(diào)：在計(jì)算時(shí)，一定要先弄明白算式的運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算?！驹O(shè)計(jì)意圖】 在學(xué)生理解了括號在四則混合運(yùn)算中的作用后，通過對比教學(xué)， 讓學(xué)生更深刻地理解“小括號” “中括號”的作用。4、閱讀教材第 9 頁的“你知道嗎？”通過閱讀材料，學(xué)生知道了小括號、中括號和大括號的首次使用時(shí)間與相應(yīng)的地點(diǎn)、人名等，擴(kuò)充了學(xué)生的視野，增加了學(xué)生的課外知識。5、總結(jié)四則運(yùn)算的運(yùn)算順序：學(xué)生討論交流，匯報(bào)討論結(jié)果。歸納運(yùn)算順序：在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。算式里有括號的，要先算括號里面的?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過討論交

8、流， 把四則運(yùn)算的運(yùn)算順序進(jìn)行歸納總結(jié)，形成知識點(diǎn)，更加的便于學(xué)生記憶，與應(yīng)用。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、鞏固練習(xí)1、完成教材第 9 頁“做一做”。360（70416） 158 （2754）9 指明幾位學(xué)生板演，其余學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。完成后，集體訂正。集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說說每題的計(jì)算順序。2、選擇題：（1）47 與 33 的和，除以 36 與 16 的差，商是多少？正確列式是 （）a、47+3336-16 b、 （47+33）（36-16）

9、c 、 （36-16）（47+33）（2） 750 減去 25 的差， 去乘 20 加上 13的和，積是多少？正確列式是 （）a、 （750-25）（ 20+13）b、 （20+13）（ 750-25）c、750-2520+13 3、先說一說下列各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。25(470 320)15 35 (6215) 32 四、課堂總結(jié)師：這節(jié)課，我們知道了小括號、 中括號有什么作用？在含有括號的算式里應(yīng)按怎樣的順序進(jìn)行計(jì)算？明確：小括號、中括號能改變運(yùn)算的順序；在既有小括號又有中括號的運(yùn)算中，要先算小括號里面的，在算中括號里面的，最后算中括號外面的。五、板書設(shè)計(jì)有括號的混合運(yùn)算例 4： 96 12+42 96（12+4）2 96 （12+4）2 =8 8 =96162 =9616 2 =16 =62 =9632 =12 =3 歸納：一個(gè)算式里，既有小括號又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算中括號外面的?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為 “含有括號的四則運(yùn)算” 。在教學(xué)中沒有創(chuàng)設(shè)生活情境引入括號的教學(xué)， 而是直接的利用教學(xué)情境， 呈現(xiàn) “在 9612+42 的基礎(chǔ)上，加上小括號，變成96（12+4）2，運(yùn)算順序怎樣？在96（12+4）2 的基礎(chǔ)上，加上中括號，變成96 （12+4）2 ，運(yùn)算順序怎樣？怎么算呢？”等一系列的問題， 然后通過師生