2022年新人音版六年級下冊音樂教案全冊

1、六年級下冊音樂全冊教材分析本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：一、總目標(biāo)：保持學(xué)生對音樂的興趣， 使學(xué)生樂于參與各項音樂活動。 引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與音樂鑒賞能力，發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，在生動活潑的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。二、分目標(biāo)：（一）感受與鑒賞知道常見的中國民樂器，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進(jìn)行的高低、快慢、強弱，能感知樂句與樂段的結(jié)束，并能做出相應(yīng)

2、的反映。能體驗并簡述音樂情緒的變化，能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏，聆聽音樂主題并能說出曲名。喜歡聆聽我國民族民間音樂，知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。（二）音樂表現(xiàn)樂于參與各種演唱活動，并能對老師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當(dāng)反映，演唱時姿勢正確，聲音自然，節(jié)奏音調(diào)準(zhǔn)確，在合唱中能注意與他人合作。知道力度記號、反復(fù)記號。（三）音樂創(chuàng)造能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲、音樂劇，并能參與表演。能創(chuàng)作4 小節(jié)的節(jié)奏短句，及簡單的旋律。（四）音樂與相關(guān)文化關(guān)注日常生活中的音樂，熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽

3、。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動，并能大方地與他人進(jìn)行交流。樂于聽賞音樂會或當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荩佑|與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識音樂在其中的作用。三、教學(xué)重難點：（一）豐富音樂情感體驗，發(fā)展音樂感受力（二）發(fā)展學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維，注重音樂能力培養(yǎng)（三）了解當(dāng)今比較流行的世界音樂，豐富學(xué)生的音樂視野四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、突出培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實踐活動的主動參與能力的培養(yǎng)2、對原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，擴展音樂創(chuàng)造與相關(guān)文化的內(nèi)容重視音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維能力3、教學(xué)中將音樂學(xué)科知識與技能，有機地滲透在各項活動中，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的畏懼心理，使學(xué)生在饒有興趣的學(xué)習(xí)

4、中，自然地掌握必要的音樂知識和技能。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -4、根據(jù)教學(xué)的實際情況，靈活地、創(chuàng)造性地運用書本，有意識地加強有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識和能力培養(yǎng)的內(nèi)容。5、認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并注意備學(xué)生。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。6、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定

5、的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。五、教學(xué)內(nèi)容：第一單元古風(fēng)新韻欣賞 關(guān)山月欣賞 但愿人長久唱歌 游子吟第二單元月下踏歌欣賞 阿細(xì)跳月欣賞 火把節(jié)唱歌 轉(zhuǎn)圓圈唱歌 我抱著月光，月光抱著我第三單元銀屏之聲欣賞 愛是一首歌欣賞 兩顆小星星唱歌 滑雪歌唱歌 do re mi 第四單元美好祝愿欣賞 龍騰虎躍唱歌 拍手拍手唱歌 明天會更好第五單元快樂的陽光欣賞 守住這一片陽光欣賞 光輝的太陽唱歌 榕樹爺爺唱歌 一把雨傘圓溜溜第六單元神奇的印象欣賞 海德薇格主題欣賞 瀑布唱歌 火車來了唱歌 飛天曲第七單元放飛夢想欣賞 和平頌欣賞 歡樂頌唱歌 永遠(yuǎn)是朋友唱歌 我們是朋友第八單元回憶欣賞 高山流水欣賞

6、 夸山東唱歌 下關(guān)東唱歌 開荒歌精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -柘溝中心學(xué)校集體備課（課時備課）年級： 六學(xué)科：音樂時間： 2015.02 主備人顏廷美課型新授使用人課題第一課 古風(fēng)新韻課時安排1 教學(xué)內(nèi)容欣賞關(guān)山月，但愿人長久教學(xué)目標(biāo)1. 在聆聽古琴曲關(guān)山月的過程中，認(rèn)識民族樂器古琴， 并記住古琴的音色 .2. 聆聽兩手古詩詞歌曲，體會作品所表現(xiàn)的意境。知道歌曲但愿人長久在句結(jié)束音運用上的特點，已經(jīng)所表達(dá)的情景和情感。教學(xué)重點難點1. 結(jié)合認(rèn)識古琴的學(xué)習(xí)，拉近民族音樂文化和學(xué)生

7、之間的距離。2. 拓展欣賞我國古詩詞為創(chuàng)作素材的優(yōu)秀音樂作品。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教一、聆聽古琴曲關(guān)山月1、導(dǎo)入聆聽古琴曲片段，教師可以演奏樂器的音色上引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的古典味道。并提問，聽到這首音樂，你好像看到了什么情景。2. 自選一首與古琴曲關(guān)山月意境相配的古詩，進(jìn)行配樂詩朗誦，體會古代文人的氣質(zhì)與情感。二、聆聽歌曲但愿人長久1. 簡單賞析蘇軾詩歌水調(diào)歌頭及創(chuàng)作背景，知道詩詞所表達(dá)的感情。2. 有感情配樂朗誦 水調(diào)歌頭 ，可選用本課古琴曲或歌曲作為背景音樂，朗誦后學(xué)生談?wù)劜煌錁酚惺裁床煌惺堋?. 聆聽歌曲但愿人長久，聽出歌曲在樂句結(jié)束音的運用特點。三教學(xué)小結(jié)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f

8、- - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -柘溝中心學(xué)校集體備課（課時備課）年級： 六學(xué)科：音樂時間：主備人顏廷美課型新授使用人課題第一課 古風(fēng)新韻課時安排1 教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲游子吟教學(xué)目標(biāo)能飽含深情背唱歌曲游子吟，表達(dá)自己對母愛的感激之情教學(xué)重點難點. 能飽含深情背唱歌曲游子吟，表達(dá)自己對母愛的感激之情教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴 磁帶 錄音機教學(xué)過程教一、演唱游子吟1

9、. 復(fù)習(xí)古詩詠鵝春曉靜夜詩等古詩詩歌入手。2. 初聽歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。3. 再聽歌曲，聽出兩段旋律在情緒上的變化。4. 用歌曲的伴奏音樂做背景音樂，請學(xué)生朗誦游子吟兩邊。5. 學(xué)唱歌曲，體會歌曲所表達(dá)的情感。（1）視唱旋律。（2）跟著音樂哼唱歌曲的旋律，體會兩段旋律在音區(qū)、旋律進(jìn)行方面的不同。（3）學(xué)唱歌詞，延長歌曲二表演歌曲三教學(xué)小結(jié)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -

10、 - 第 6 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -柘溝中心學(xué)校集體備課（課時備課）年級： 六學(xué)科：音樂時間：主備人顏廷美課型新授使用人課題第一課 古風(fēng)新韻課時安排1 教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲花非花教學(xué)目標(biāo)能用輕柔、連貫的聲音演唱花非花。教學(xué)重點難點能用輕柔、連貫的聲音演唱花非花。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴 磁帶 錄音機教學(xué)過程教一、演唱歌曲花非花1. 從歌曲西風(fēng)的話導(dǎo)入。唱完后，請學(xué)生回顧歌曲的曲作者是誰，從而引出本課學(xué)習(xí)。2. 用 wu 哼唱旋律，邊唱邊畫旋律，感受旋律的線條美。3. 聆聽歌曲范唱，理解歌詞表達(dá)的意境。4. 有感情吟誦歌詞，體會詞曲中音調(diào)的緊密結(jié)合。5. 學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的意境。

11、6. 根據(jù)教學(xué)要求，復(fù)習(xí)和交流學(xué)生已掌握的有關(guān)詩詞歌曲，可以個人或小組唱等多種形式表演。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -柘溝中心學(xué)校集體備課（課時備課）年級：六學(xué)科 ：音樂時間：主備人顏廷美課型新授使用人課題第二課月下踏歌課時安排1 教學(xué)內(nèi)容欣賞阿細(xì)跳月，火把節(jié)教學(xué)目標(biāo)1. 能感受樂曲阿細(xì)跳月和火把節(jié)片段熱烈歡快

12、的情緒，在聆聽中知道云南少數(shù)民族的相關(guān)音樂文化和風(fēng)俗人情。2. 能說出阿細(xì)跳月的主題是由4 個樂句組合，聽出主題重復(fù)了幾次。并能用動作表現(xiàn)彈撥樂器演奏和速度、力度變化的段落。3. 能聽出火把節(jié)片段中演奏的樂器音樂，并能用動作、節(jié)奏拍擊和打擊樂器表現(xiàn)旋律特點和音樂中的獨特效果。教學(xué)重點難點. 能感受樂曲阿細(xì)跳月和火把節(jié)片段熱烈歡快的情緒，在聆聽中知道云南少數(shù)民族的相關(guān)音樂文化和風(fēng)俗人情。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴 磁帶 錄音機教學(xué)過程一、聆聽民樂合奏阿細(xì)跳月1. 從節(jié)奏律動導(dǎo)入，運用歌曲阿細(xì)跳月的引子和主題節(jié)奏來設(shè)計節(jié)奏律動，請學(xué)生跟著老師做一做。2. 聆聽主題， 熟悉主題。通過唱、奏、跳等方式，幫助學(xué)生加深

13、主題記憶。3. 多次聆聽樂曲，聽出主題重復(fù)的次數(shù)和變化。4. 再聆聽樂曲，用動作表達(dá)彈撥樂器演奏的越短和情緒越來越強烈的衛(wèi)生。二、聆聽管弦樂火把節(jié)片段1. 從民族風(fēng)情導(dǎo)入。課前請學(xué)生查找云南地區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料。2. 初聽樂曲，感受樂曲熱烈歡騰的情緒。3. 重點聆聽第一段。（1）第一遍：要求學(xué)生為音樂伴奏。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -教學(xué)過程（2）第二遍：聽出此樂段演奏的樂器有弦樂和木管組。（3）第三遍：要求學(xué)生聽到重音重現(xiàn)時，做擂鼓動作。4. 聆聽第二段，感受樂曲

14、抒情優(yōu)美的情緒。5. 完整聆聽樂曲，表現(xiàn)樂曲熱烈歡騰的情緒。板書設(shè)計教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -柘溝中心學(xué)校集體備課（課時備課）年級： 六學(xué)科： 音樂時間：主備人顏廷美課型新授使用人課題第二課月下踏歌課時安排1 教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲轉(zhuǎn)圓圈教學(xué)目標(biāo)1. 用圓潤而富有彈性的音樂演唱歌曲轉(zhuǎn)圓圈2. 背唱歌曲轉(zhuǎn)圓圈教學(xué)重點難點1. 用圓潤而富有彈性的音樂演唱歌曲轉(zhuǎn)圓圈2. 背唱歌曲轉(zhuǎn)圓圈教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴 磁帶 錄音機教學(xué)過程教學(xué)過程一組織教學(xué)，引入新課。1. 導(dǎo)入：從本課的發(fā)聲練習(xí)

15、入手，把學(xué)生帶入歌曲的意境中。二，學(xué)唱歌曲1，播放歌曲，聽后談?wù)劯枨囊饩澈颓昂蟛糠植煌那榫w。2. 學(xué)唱前八小節(jié)，表現(xiàn)和體會歌曲的意境之美。3. 學(xué)唱歌譜，感受歌曲的特點。4. 學(xué)唱歌曲，處理歌曲。5 熟唱歌曲后，請學(xué)生手拉手站成排，隨樂句的進(jìn)行，擺動雙手邊唱邊做律動。板書設(shè)計教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -柘溝中心學(xué)校集體備課（課時備課）年級： 六學(xué)科：音樂時間：主備人顏廷美課型新授使用人課題第二課月下踏歌課時安排1 教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲我抱著月亮，月亮抱著我教學(xué)目標(biāo).

16、 用圓潤而富有彈性的音樂演唱歌曲，表現(xiàn)彝族兒童嬉戲的情景和歡快的情緒。教學(xué)重點難點. 用圓潤而富有彈性的音樂演唱歌曲，表現(xiàn)彝族兒童嬉戲的情景和歡快的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴 磁帶 錄音機教學(xué)過程教一、演唱歌曲我抱著月光，月光抱著我1. 復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)圓圈，聆聽歌曲的范唱，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@兩首歌曲的意境。2. 初聽歌曲范唱，說出歌曲演唱的順序。3. 多遍聆聽，用聽唱和視唱相結(jié)合的方法學(xué)唱歌曲。4. 由于這首歌曲是變換牌子，學(xué)生在演唱時不好掌握節(jié)拍的變化，因此，學(xué)唱時候可參考轉(zhuǎn)圓圈用趣味象聲詞輔助朗讀。5. 啟發(fā)學(xué)生從速度、力度和演唱形式上對歌曲進(jìn)行處理。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - -

17、 - - - - - - - 第 12 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -柘溝中心學(xué)校集體備課（課時備課）年級：六學(xué)科： 音樂時間：主備人顏廷美課型新授使用人課題第三課 銀屏之聲課時安排1 教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲滑雪歌教學(xué)目標(biāo)能視唱滑雪歌其中一句旋律，為歌曲劃分樂句，并與同伴一起設(shè)計表演形式來演唱歌曲。教學(xué)重點難點能視唱滑雪歌其中一句旋律，為歌曲劃分樂句，并與同伴一起設(shè)計表演形式來演唱教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴 磁帶 錄音機教

18、學(xué)過程教一、演唱歌曲滑雪歌1. 從動畫片雪孩子中兩首歌入手，復(fù)習(xí)堆雪人，然后播放歌曲，請同學(xué)感受兩首歌去的不同。2. 聆聽歌曲，感受歌曲的意境。聽后，請學(xué)生在歌曲的伴奏音樂下，有感情朗讀歌詞，體驗歌曲所表達(dá)的意境。3. 視聽歌曲學(xué)律，為歌曲劃分節(jié)奏。4. 學(xué)唱歌曲，有感情演唱歌曲。5. 為歌曲設(shè)計情景想象、律動和造型。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 2

19、5 頁 - - - - - - - - -柘溝中心學(xué)校集體備課（課時備課）年級：六學(xué)科：音樂時間：主備人顏廷美課型新授使用人課題第三課 銀屏之聲課時安排1 教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲 do re mi 教學(xué)目標(biāo)能用明亮、自信的聲音背唱do re mi ，并與同學(xué)分角色表演。教學(xué)重點難點能用明亮、自信的聲音背唱do re mi ，并與同學(xué)分角色表演。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴 磁帶 錄音機教學(xué)過程教一、演唱歌曲 do re mi 1. 鼓勵學(xué)生視唱或用豎笛吹奏旋律。2. 復(fù)習(xí)鞏固手勢，引導(dǎo)學(xué)生從音階排列中，感受歌曲采用旋律模進(jìn)上行的創(chuàng)作特點。3. 用飽滿、明亮的聲音演唱歌曲。4. 觀看影片中的片段，鼓勵他們模仿片中的演

20、唱形式及簡單的和唱效果。5. 分小組和角色進(jìn)行表演唱。6. 復(fù)習(xí)聆聽過的影片中另一首插曲孤獨的牧羊人，并請學(xué)生分享自己會場的其他插曲。二、學(xué)吹豎笛精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -柘溝中心學(xué)校集體備課（課時備課）年級：六學(xué)科：音樂時間：主備人顏廷美課型新授使用人課題第三課 銀屏之聲課時安排1 教學(xué)內(nèi)容欣賞歌曲愛

21、是一首歌，兩顆小星星教學(xué)目標(biāo)1. 能聽出歌曲愛是一首歌中表現(xiàn)的人聲音色和演唱形式，說說最感動自己的是哪一段。2. 用嘹亮的歌聲隨音樂和唱兩顆小星星，唱出歌中主人公的自豪。教學(xué)重點難點1. 能聽出歌曲愛是一首歌中表現(xiàn)的人聲音色和演唱形式，說說最感動自己的是哪一段。2. 用嘹亮的歌聲隨音樂和唱兩顆小星星，唱出歌中主人公的自豪。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴 多媒體 磁帶 錄音機教學(xué)過程一、聆聽歌曲愛是一首歌1. 展示動畫片小鹿斑比的相關(guān)圖片或視頻片段，請看過的學(xué)生講一講其中的故事。2. 初聽歌曲，聽出歌曲中出現(xiàn)的人聲音色和演唱形式。3. 復(fù)聽歌曲，聽后讓學(xué)生說說歌曲中那一段最能感動自己。4. 再次聆聽，感受歌曲所表

22、達(dá)的甜蜜和溫馨。二、聆聽歌曲兩顆小星星1. 復(fù)習(xí)小小少年，簡單回憶電影英俊少年的故事情節(jié)。2. 初聽歌曲，感受歌曲的情緒。3. 再聽歌曲，請學(xué)生隨音樂哼唱，體會主人公的自豪心情。4. 鼓勵學(xué)生傳編 2-4 小節(jié)的旋律短句來表現(xiàn)不同情緒。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -柘溝中心學(xué)校集體備課（課時備課）年級：六

23、學(xué)科：音樂時間：主備人顏廷美課型新授使用人課題第四課 美好的祝愿課時安排1 教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲 拍手拍手教學(xué)目標(biāo). 能用熱情、活潑的情緒背唱歌曲拍手拍手并編創(chuàng)拍手的節(jié)奏和新歌詞，以增加歌曲的氣氛，表達(dá)對文明友愛的美好祝愿。教學(xué)重點難點. 能用熱情、活潑的情緒背唱歌曲拍手拍手并編創(chuàng)拍手的節(jié)奏和新歌詞，以增加歌曲的氣氛，表達(dá)對文明友愛的美好祝愿。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴 磁帶 錄音機 多媒體教學(xué)過程教1. 進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。2. 初聽范唱，感受歌曲的旋律。3. 再聽歌曲范唱，邊聽邊隨音樂拍手表達(dá)對文明有愛的贊美。4. 學(xué)唱歌曲。5. 完整、充滿熱情演唱歌曲，可加入打擊樂器伴奏，為歌曲添加熱烈的氣氛。6. 鼓勵學(xué)生為

24、歌曲編創(chuàng)歌詞，并唱一唱。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁，共 25 頁 - - - - - - - - -柘溝中心學(xué)校集體備課（課時備課）六年級學(xué)科：音樂時間：主備人顏廷美課型新授使用人課題第四課 美好的祝愿課時安排教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲 明天會更好教學(xué)目標(biāo). 學(xué)唱歌曲明天會更好并能根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計表演形式。教學(xué)重點難點. 學(xué)唱歌曲明天會更好并能根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計表演形式。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴 磁帶 錄音機 多媒體教學(xué)過程教一、演唱歌曲明天會更好1. 展示社會公益活動照片，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)，簡單介紹歌曲的創(chuàng)作背景及曲作者羅大佑。2. 聆聽歌曲，可讓會唱的學(xué)生隨著音樂哼唱，聽后請學(xué)生談?wù)劯枨磉_(dá)的情感內(nèi)容。3. 啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和找出歌曲中多次出現(xiàn)的節(jié)奏。4. 反復(fù)聆聽歌曲，用聽唱法學(xué)唱歌曲。5. 跟著老師的琴聲視唱