規(guī)范教育管理提高教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范教育管理   提高教學(xué)質(zhì)量青市鄉(xiāng)中心學(xué)校 曾添青市中學(xué)偏居中江縣北面的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，交通不便，學(xué)生人數(shù)不多，學(xué)校規(guī)模不大，但青市中學(xué)以“讓教師和學(xué)生都得到發(fā)展，打造中江北片教育質(zhì)量新高地”為辦學(xué)目標(biāo)；教學(xué)質(zhì)量始終處于全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前列，青市中學(xué)畢業(yè)班工作連續(xù)10年穩(wěn)居全縣前10名。2004級(jí)榮獲一等獎(jiǎng)、2005級(jí)榮獲二等獎(jiǎng)、2006級(jí)榮獲二等獎(jiǎng)、2007級(jí)榮獲一等獎(jiǎng)、2008級(jí)榮獲三等獎(jiǎng)、2010級(jí)榮獲一等獎(jiǎng)、2011級(jí)榮獲二等獎(jiǎng)、2012級(jí)榮獲三等獎(jiǎng)、2013級(jí)榮獲一等獎(jiǎng)。尤其是2013級(jí)畢業(yè)班綜合排名位列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第二名,名列清涼學(xué)校之后。這些成績的取得，主要是從以下工作入

2、手：一、建機(jī)制抓管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度，修訂了青市中學(xué)中職晉升方案青市中學(xué)教師績效考核方案等，并對(duì)教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。2、合理分工，發(fā)揮管理人員特長。我校實(shí)行年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)組，參加一個(gè)教研組，組織開展聽課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)。沈凌校長負(fù)責(zé)中學(xué)教育教學(xué)工作，參與英語教研組活動(dòng)，教導(dǎo)主任曾添負(fù)責(zé)7年級(jí)，參與語文教研組、文綜教研組活動(dòng)，政教主任龔輝倫負(fù)責(zé)

3、8年級(jí)，參與數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，工會(huì)主席顧亮負(fù)責(zé)9年級(jí)，參與理綜教研活動(dòng)。為了把年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制真正落到實(shí)處，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)做好模范帶頭作用，以身作責(zé)，發(fā)揮年級(jí)組教師的集體作用，集思廣益，用有效的措施，帶領(lǐng)本年級(jí)組積極奮進(jìn)。3、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、規(guī)劃落實(shí)教學(xué)活動(dòng)。我校為了規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃：教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃、都能在貫徹國家教育方針這一指導(dǎo)思想下，結(jié)合本校實(shí)際，提出本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，措施得力，既有常規(guī)安排，又有新點(diǎn)子、新思路，使這些計(jì)劃都真正用于指導(dǎo)日常工作。4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。我校制定了青市中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，做了到有規(guī)

4、可依。我們采取了定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，將管理的觸角深入到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。教導(dǎo)處每學(xué)期將教學(xué)檢查結(jié)果納入教師績效考核之中，做到獎(jiǎng)懲有據(jù)。 5、抓學(xué)生成績不放松。我們堅(jiān)持定期做好階段測試?？记安贾脤W(xué)生目標(biāo)，考后進(jìn)行分析總結(jié)表彰。每次階段測試后，年級(jí)負(fù)責(zé)人分年級(jí)召開教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，對(duì)于成績優(yōu)秀者、取得進(jìn)步者給予表彰，下階段工作提出要求。6、AB級(jí)目標(biāo)跟蹤培養(yǎng)。每年初一學(xué)生進(jìn)校后，我們就劃定了哪些學(xué)生是A級(jí)目標(biāo)生，哪些學(xué)生是B級(jí)目標(biāo)生，實(shí)行跟蹤培養(yǎng)。每次測試完之后，哪些AB級(jí)目標(biāo)生沒有達(dá)到要求，我們要求年級(jí)召開會(huì)議，商討出辦法，及時(shí)跟進(jìn)，督促學(xué)生達(dá)到AB級(jí)要求。7、開齊課程、開足課時(shí)。我校制

5、定了符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理的課程表、任課教師安排表、作息時(shí)間表，開齊開足課程，保證教學(xué)秩序的規(guī)范化。二、創(chuàng)新校本教研，改革評(píng)價(jià)制度，推進(jìn)課程改革。以校為本的教學(xué)研究工作是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的源泉。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是推進(jìn)教育發(fā)展的第一推動(dòng)力。清除束縛教研工作發(fā)展的“瓶頸”，必須以轉(zhuǎn)變觀念為前提，以創(chuàng)新機(jī)制為保障，主題活動(dòng)為載體，只有不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)注入新鮮血液，打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，才能推動(dòng)課改前進(jìn)的步伐。我們的具體做法是：1、重視教研工作，設(shè)立教研周，實(shí)行人人講教研課。我校規(guī)定每期用一周時(shí)間為教研活動(dòng)時(shí)間，在這周內(nèi)教師均要上

6、教研課，參與集體備課，學(xué)科組內(nèi)教師相互聽課。特別規(guī)定，學(xué)科組內(nèi)教研活動(dòng)人人必須參與，領(lǐng)導(dǎo)將教師到崗情況納入教師績效考核。2、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。青市中學(xué)與繼光實(shí)校結(jié)成對(duì)子，開展同課異構(gòu)教研。定期將繼光實(shí)驗(yàn)的初中教師請(qǐng)到青市中學(xué)，采用同課異構(gòu)的方式，通過優(yōu)秀教師的親身示范，促進(jìn)青市教的專業(yè)素養(yǎng)。每次結(jié)束，參與活動(dòng)的青市教師都感受益匪淺。 3、與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮信息技術(shù)作用，助升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校根據(jù)教師的實(shí)際情況，提倡使用電子備課，下載資源到多媒體教室上課，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性、直觀性，從而也帶動(dòng)了成績的提高。通過個(gè)別教師的親身實(shí)踐，讓教師從“要我學(xué)、要我用”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)、我要用”

7、。使教師在實(shí)踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思，達(dá)到“一個(gè)教師帶動(dòng)一部分教師，一部分教師帶動(dòng)全體教師，全體教師帶動(dòng)整個(gè)學(xué)?！钡哪康摹?、編寫了初中德育修身的校本教材。青市中學(xué)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，編寫了初中德育修身的校本教材，讓我們的德育活動(dòng)系列化，規(guī)范化，讓初中班的班主任開展德育活動(dòng)時(shí)做到有據(jù)可依。5、改革評(píng)價(jià)，提供動(dòng)力。在“培養(yǎng)合格加特長的新型人才”的同時(shí)，我們要求教師通過課堂觀察及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便做出積極的評(píng)價(jià)、反饋；要求教師靈活運(yùn)用、細(xì)致操作，學(xué)期末要寫出學(xué)生的特長、特色，要充分挖掘?qū)W生的潛力、創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性、拓寬學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成

8、。同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、相互競爭，對(duì)在各級(jí)各類競賽中成績優(yōu)異的教師、學(xué)生，學(xué)校都要予以表彰；同一年級(jí)，班級(jí)之間相互競賽，優(yōu)勝班級(jí)列入文明班級(jí)考核；參加校級(jí)以上競賽，對(duì)獲得名次的同學(xué)將進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，使他們成為每一學(xué)生心目中的英雄、明星三、多措并舉提升教師素質(zhì)?！按蜩F必須本身硬?！苯處熓翘嵘虒W(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師是學(xué)校工作的中堅(jiān)力量，教學(xué)質(zhì)量的提高只有通過全體教師的齊心協(xié)力才能產(chǎn)生實(shí)際效果。所以，必須切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)大量的專業(yè)素質(zhì)突出的教師，青市中學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(一)、加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)青年教師整體素質(zhì)的提高。 1、引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)教育工作及教師職業(yè)，全面加強(qiáng)師德修養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)相關(guān)

9、理論，開展教師素質(zhì)討論，開展三愛教育活動(dòng)（愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生）。弘揚(yáng)五種精神（不計(jì)得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神、終身從教的獻(xiàn)身精神）。2、從生活上和政治上關(guān)心、體貼教師，使教師能以更大的工作熱情自覺投入到教學(xué)工作中去。制度建設(shè)與情感管理并重，營造和諧、民主的教育教學(xué)氛圍。(二)、加強(qiáng)師能建設(shè)，促進(jìn)青年教師教育教學(xué)水平的提高。1、教學(xué)基本功要求。鋼筆字、粉筆字過關(guān)，達(dá)到備課、板書字體工整，力爭漂亮。普通話過關(guān)，語言達(dá)到“確切、明白、簡潔、通俗、優(yōu)美、形象”。微機(jī)初級(jí)過關(guān)，做到會(huì)打、會(huì)制表、會(huì)制作課件。物理、化學(xué)、生物教師應(yīng)熟練掌握高中教材中的全部

10、演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，會(huì)自制簡單教具。英語、語文、音樂、美術(shù)教師具備最基本的聽力技能，讀、說、唱、畫等基本功過關(guān)。2、學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求。（1）備課過關(guān)。青年教師備課采用指導(dǎo)教師審批制度，不經(jīng)指導(dǎo)教師批閱的教案不能上講臺(tái)，對(duì)指導(dǎo)教師的備課可采用“拿來主義”，同時(shí)要認(rèn)真積累資料，要在先個(gè)人備課基礎(chǔ)上，積極參與本組集體備課。聽取別人的意見，相互討論，補(bǔ)充完善后，最終寫出自己的詳細(xì)教案，并寫好教學(xué)后記，使教學(xué)日臻完善。（2）教法過關(guān)。課堂教學(xué)講、寫、作、畫、演有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線、思維為主功的“四為”主原則，講課效果好（95%以上的學(xué)生滿意），要主動(dòng)聽課（每周至少聽兩節(jié)課），積極參加各類示范課、公開課、優(yōu)質(zhì)課等賽講活動(dòng)。（3）常規(guī)落實(shí)過關(guān)。作業(yè)能全批全改，課后輔導(dǎo)時(shí)有針對(duì)性，扎實(shí)有效地搞好單元過關(guān)考試，章節(jié)過關(guān)考試。 4、科研要求。積極參加教科研工作，每學(xué)年撰寫教育、教學(xué)總結(jié)，教學(xué)論文或教學(xué)隨筆2篇以上，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。青市中學(xué)以“做品格