小石潭記測(cè)試題

1、精品資源自學(xué)階梯評(píng)估測(cè)試題知識(shí)掌握1 .給下面詞語中的加粗字注音。清洌（） 垠（） 怡然（）翕忽（） 俶爾（）2 .填空。本文選自，作者, 朝人，著名文學(xué)家，他在做永州司馬時(shí)寫下了連續(xù)性的山水游記多篇，其中小石潭記等八篇合稱 。3 .解釋加粗詞。（1）如鳴佩環(huán)（）（2）斗折蛇行（）（3）其岸勢(shì)犬牙差互（）（4）隸而從者（）（5）潭中漁可百許頭（）能力提高1 .辨析詞義。（1）可潭中魚可百許頭（不可知其源（）（2）以 卷石底以出（）以其境過清（）全石以為底（）（3）為 為垠，為嶼（）全石以為底（）2 .解釋下列加粗的字。（1）心樂之（）（2）下見小潭（）（3）影布石上（）（4）日光下澈（）（5）

2、犬牙差互（）（6）凄神寒骨（）3.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)皆若空游無所依(2)蒙絡(luò)搖綴，參差披拂延伸拓展閱讀下面短文，回答文后問題。感謝貧窮貧窮這個(gè)字眼，似乎總與我結(jié)緣，一直陪伴我度過了二十多個(gè)春秋。小時(shí)候，貧困的家庭溫飽都不能解決。到了七歲，我瘦得風(fēng)能吹倒絕不是夸張。 面對(duì)一學(xué)期兩元錢的費(fèi)用，父親鎖緊了眉頭。無奈，我只得“發(fā)揚(yáng)風(fēng)格”推遲入 學(xué)。要想兄妹五人同時(shí)讀書，這簡(jiǎn)直是天方夜譚。等到第二年興致勃勃地去報(bào)名， 老師說啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感動(dòng)了父親，父親的請(qǐng)示感動(dòng)了老師。就這樣，每天十多里的山路往返，風(fēng)雨無阻的跋涉，成為我平生最大的樂趣。小 學(xué)畢業(yè)之際，我以優(yōu)異成績(jī)準(zhǔn)備跨進(jìn)離

3、家更遠(yuǎn)的學(xué)校去住讀?！叭擞械┫Φ湼！薄４藭r(shí)，母親的去世給家人的心中蒙上了一層陰影，昔日的歡 笑從此在大家庭中消失，我也面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)。瘦小的我能干點(diǎn)什么呢？父親只 得在嘆息中送我進(jìn)校。因?yàn)榻徊黄鹱∷拶M(fèi)，我的床鋪只能拿教室的桌椅代替。 北 風(fēng)呼號(hào)的冬季，也是我最難熬的不眠夜，趁著蠟燭快要熄滅的最后幾點(diǎn)藍(lán)色火焰， 我以最快的速度鋪好“床鋪”。沒有墊絮，一床半新半舊的棉被折成兩半一一一 半墊底，一半做蓋，偶爾山頂幾只貓頭鷹發(fā)出恐怖的怪聲， 我不禁顫抖著趕緊蒙 上被子。畢竟是一個(gè)十幾歲的少年呀！就這樣，我一天天地盼望著冬季的結(jié)束。天道酬勤，在我做完勤雜工掙回高中最后一筆學(xué)費(fèi)的幾個(gè)月后，大學(xué)錄取通知書也

4、如期飛至家中。面對(duì)這份我苦苦耕耘的收獲，貧窮的山村沸騰了。父親面對(duì)鄉(xiāng) 親們的祝賀，既高興又憂愁。高興的是我要“飛”走了，憂愁的是要有一筆對(duì)于 我們來講類似天文數(shù)字的2000元學(xué)費(fèi)。為了這筆學(xué)費(fèi)，一家人東拼西湊一個(gè)多月 后還差一半。起程的日子到了，一向堅(jiān)強(qiáng)的父親流了淚，我咬著牙含著淚離開了家 鄉(xiāng)。我說我要用雙手和大腦來養(yǎng)活自己。“窮人的孩子早當(dāng)家”。當(dāng)我做家教、打工掙來了一份又一份血汗錢時(shí)，我的同 齡人正三天兩頭地寫著家書尋求“經(jīng)濟(jì)支援”。我的父親很驚奇我的經(jīng)濟(jì)來源。舞廳不敢進(jìn)，錄像廳與我無緣，我仿佛超出了那個(gè)熱鬧喧囂的世界。當(dāng)然，圖書 館中又多了一個(gè)一坐就是五六個(gè)小時(shí)的我。讀書、寫作、打工，這

5、就是我大學(xué)的 全部生活。當(dāng)我接過那張本科學(xué)位的證書時(shí)， 我的眼圈濕了。我很慶幸在大學(xué)四年里，我用 辛勤戰(zhàn)勝了貧窮，取得了一個(gè)又一個(gè)讓人羨慕的成績(jī)。 菁菁校園中，掌聲時(shí)常為 一個(gè)貧窮的大學(xué)生響起，我生活在光環(huán)之中。當(dāng)我穿著用稿費(fèi)買來的球鞋尋覓工作時(shí)，我敲響了一家家條件苛刻的用人單位的 大門。進(jìn)門時(shí)一身自信，出門時(shí)滿身輕松，我就這樣瀟灑地戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)包裝瀟 灑的同齡人。當(dāng)我毅然決定投身教育事業(yè)時(shí)，他們覺得不可理解。我說我喜歡那 份清貧中的個(gè)人追求。仔細(xì)回想過去的路，我時(shí)常被莫名的感激包圍著。寒夜里燈光下獨(dú)坐讀書，夜里 搓著手拿起筆來狂舞一通后，我的心里很坦然。如今生活發(fā)生了極大變化，我已經(jīng)脫離了貧

6、困。時(shí)常有讀者要我談生活的感受，我只能用四個(gè)字“感謝貧窮”來概括。在我看來，貧窮并不可怕，可怕的是我們時(shí)常被它嚇倒，沒有力量去超越它。感謝貧窮這所最好的學(xué)校，它讓我在人生道路上嘗遍艱辛的同時(shí)并沒有忘記前方 路一一跨過一道道山，追求應(yīng)該追求的。1 .第一段在全文的作用是什么？2 .最能突出家庭貧窮的語句是 ,最能反映作者求學(xué)艱辛的語句是 _o3 .第三段“畢竟是一個(gè)十幾歲的少年呀” 一句，言外之意是什么？4 .“我要用雙手和大腦來養(yǎng)活自己”，從這句話能看出作者是一個(gè)具有什么性格的5 .本文作者向人們展示了怎樣的人生哲理?【知識(shí)掌握】1 . li8 ch0 y! x9 ch)2 .柳河?xùn)|集柳宗元 唐永州八記3. （1）作響（2）像北斗星那樣、像蛇那樣（3）像狗的牙齒那樣（4）跟著 （5）表示對(duì)數(shù)量的約略估計(jì)【能力提高】1. （1）大約 可以 而 因?yàn)?用 （3）做 成為2. （1）對(duì)感到高興（2）向下走 （3）映（4）透過 （5）相互交錯(cuò)（6）使凄涼3. （1）都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒有（2）覆蓋、纏繞、搖動(dòng)、連續(xù)，參差不齊、隨風(fēng)飄蕩?！狙由焱卣埂? .總領(lǐng)全文，將“貧窮”作為全文敘事的線索2 .面對(duì)一學(xué)期兩元錢的費(fèi)用，父親鎖緊了眉頭。無奈，我只得“發(fā)揚(yáng)風(fēng)