課堂觀察記錄

1、附件1課堂觀察記錄表單姓名張偉訓(xùn)單位陜西省寶雞市龍泉中學(xué)時間2016年9月11日學(xué)科英語年級八年級教材版本人教版課題Unit2 What time do you go to school?觀察視角：一、教什么 觀察視點觀察記錄1.教學(xué)目標(biāo)：是否明確而恰當(dāng)？是2.核心知識：教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？知識分層設(shè)計，有易有難。3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？聯(lián)系到了學(xué)生上學(xué)、上課等日常生活。4.學(xué)科特點：是否體現(xiàn)了學(xué)科特點與本質(zhì)？是5.詳略得當(dāng)：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細講并辨析？是6.教學(xué)資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源？是7.學(xué)法指導(dǎo)：是否注重學(xué)習(xí)方法

2、的指導(dǎo)和培養(yǎng)？是補充視點：無教學(xué)改進建議：可以再加強課堂的趣味性。觀察視角：二、怎么教觀察視點觀察記錄1.先學(xué)后教：能否通過預(yù)學(xué)，暴露學(xué)習(xí)中的問題？能2.以學(xué)定教：能否針對學(xué)生的問題有效教學(xué)？能3.課堂提問：啟發(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)？能4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？能5.變式訓(xùn)練：能否分層設(shè)計變式訓(xùn)練題？ 能6.當(dāng)堂檢測：能否當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果，及時反饋回授？能7.平衡教學(xué)：能否將探究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合？能補充視點：教學(xué)改進建議：觀察視角：三、怎么學(xué)觀察視點觀察記錄1.指導(dǎo)預(yù)習(xí)：是否布置學(xué)生預(yù)習(xí)和思考練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題？有預(yù)習(xí)內(nèi)容2.學(xué)思結(jié)合：是否引導(dǎo)學(xué)生思

3、考教學(xué)內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題？積極引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生提出問題3.合作學(xué)習(xí)：形式、次數(shù)，是否有效組織、匯報交流、點撥指導(dǎo)？小組2次，同桌學(xué)習(xí)1次。有學(xué)生的匯報練習(xí)，教師進行了及時地指導(dǎo)4.聆聽心聲：教師能否細心聆聽學(xué)生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)？注意到了不同學(xué)生的不同意見5.情境導(dǎo)入：是否創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)？ 能創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)6.活動作業(yè)：學(xué)生活動、作業(yè)時間、內(nèi)容、效果，活動的交流與指導(dǎo)活動時間10分鐘，在交流句型中達到運用的目的。7.學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生用工具、記筆記、抓要領(lǐng)、做小結(jié)、做對比等情況學(xué)生使用身邊的物品進行口頭練習(xí)，能以小組的形式進行小結(jié)補充視點：教學(xué)改進建議：觀察視角：四、學(xué)得如何觀察視點觀察記錄1.目標(biāo)達成：通過當(dāng)堂檢測檢查預(yù)期教學(xué)目標(biāo)是否達成？觀察記錄2.各有所得：全班不同水平的學(xué)生是否各有所得？基本達成3.特殊需要：是否能了解、滿足學(xué)生的特殊教育需要？都能有所得4.時間空間：是否給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的時空、進行獨立思考與實踐？能滿足大多數(shù)5.問題解決：學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，是否得到有效解決？ 有一定的時間人學(xué)生思考，實踐6.作業(yè)完成：老師分層布置的作