人教版九年級物理《歐姆定律》教學設計【DOC范文整理】

1、人教版九年級物理歐姆定律教學設計一、教學目標知識與技能. 通過實驗探究電流跟電壓、電阻的定量關系，分析歸納得到歐姆定律。. 理解歐姆定律，能運動歐姆定律分析解決簡單的電路問題。. 會使用歐姆定律進行簡單計算。過程與方法. 分析歸納電流跟電壓、電阻的定量關系，得出歐姆定律。. 學會解決電學計算題的一般方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。情感態(tài)度和價值觀 在實驗的基礎上，學習歸納總結實驗得出結論的能力； 利用歐姆定 律解決簡單電學問題，培養(yǎng)學生解答電學問題的 良好習慣。二、教學重難點本節(jié)是教學的內容是建立在上一節(jié)“電流與電壓和電阻 的關系”的 基礎之上的，通過上節(jié)課的實驗，已經(jīng)得出了電 流與電壓的定量關

2、系、 電流與電阻的定量關系。總結這兩個 定量關系，結合數(shù)學推理、圖象等 處理這些實驗數(shù)據(jù)，建立 和理解歐姆定律，這對學生的邏輯思維的能力 要求較高，是 本節(jié)教學的難點之一。理解歐姆定律的內容及其表達式， 會 利用歐姆定律來解決一些簡單的電路問題，進行簡單計算等 是本節(jié)另個教學難點。本節(jié)的教學重點是理解歐姆定律的 內容，要知道定律的 內容、表達式等，會利用歐姆定律進行 簡單計算。知道的幾個變換式， 各變換式的物理意義，尤其 是對的理解，它只是電阻的一個計算式，不 能說明電阻與電 壓成正比，與電流成反比。在使用進行計算時要注意兩 個“同一”，即同一電路對象、同一時刻。重點：理解歐姆定律的內容及其表

3、達式、變換式的意義。難點：運用數(shù)學推理、圖象的方法處理實驗數(shù)據(jù)，建立 和理解歐姆定律，運用歐姆定律解決簡單的實際問題。三、教學策略通過回顧上節(jié)課的實驗探究數(shù)據(jù)及結論，引入本節(jié)課的 內容：歐姆定律。把電流與電壓的關系，電流與電阻的關系整合到一起就是歐姆定律，可以通過分析數(shù)據(jù)得出，分析電 流與電壓關系的實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，某一 導體兩端的電壓與 電流的比值就等于電阻值的大小；同樣在研究導體的電 流與 電阻關系的實驗數(shù)據(jù)中，電流與電阻的乘積大小等于電壓。從而得出歐姆定律的內容，導體中的電流與導體兩端電壓成正比，與導體的電阻成反比。利用歐姆定律在解決實際問題 時，可以從電流表和電壓表的使用 方法開始，通

4、過計算說明 電流表在電路中相當于導線，不能直接接在電源 兩端；電壓 表可以直接接到電源兩端。通過計算串聯(lián)和并聯(lián)電路中的電 流、 電壓、電阻，鞏固串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律和電壓規(guī)律，為后面伏安法測電阻及歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應用作鋪墊。四、教學資源準備多媒體整合網(wǎng)絡、投影儀等。五、教學過程教學環(huán)節(jié) 教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情景回憶探究電流與電壓和電阻關系的實驗，電路圖、物理 方法、實驗結論。學生畫電路圖，敘述實驗結論?；仡櫱懊娴膬热轂楸竟?jié)作鋪墊。引入新課通過實驗探究我們知道在電阻一定時，導體中的電流與 導體兩端電 壓成正比；在導體兩端電壓一定時，導體中的電 流與的電阻成反比。那么 電流與電

5、壓和電阻之間究竟有什么內在聯(lián)系呢？學生思考兩個結論之間可能存在的聯(lián)系，為歐姆定律的 得出作鋪墊。提出問題。新課內容歐姆定律投影電流與電壓關系的實驗數(shù)據(jù)。電阻 R= 10 Q次數(shù) 電壓 U/V電流 I/A10.10.250.26通過實驗我們得出了在電阻一定時，電流與電壓成正 比。結合導體 的電阻還可以發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？能否寫出它們之間的關系式？投影電流與電阻關系的實驗數(shù)據(jù)。控制電壓U=3V不變次數(shù)電阻 R/ Q電流 I/A50.600.30.2通過實驗我們得出了在導體兩端電壓一定時，導體中的 電流與電阻成反比。它們的數(shù)據(jù)之間有什么內在聯(lián)系呢？能寫出它們的關系式嗎？早在 19世紀 20年代，德國物理

6、學家歐姆就對這些實驗進行了大量 研究，發(fā)現(xiàn)對大多數(shù)導體而言，上面的規(guī)律是成 立的，并進一步歸納得 出了歐姆定律。導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電 阻成反比。 你能根據(jù)歐姆定律的內容寫出關系式嗎？如果用U表示導體兩端的電壓，R表示導體的電阻，I表示導體中的電流，那么用公式表示就是其中U的單位是伏特，R的單位為歐姆，I的單位是安 培例1.某電烙鐵工作時的電阻為 1000 Q,接在家庭電路 上，它工作時 的電流為多少 A?已知： R=1000Q , U=220V求：1= ?解：根據(jù)歐姆定律可知，答：電烙鐵工作時的電流為0.22A。應用：在研究電流與電壓關系時，記錄電阻R兩端的電 壓為

7、3V時，電流表的示數(shù)為 0.2A ,則電阻R的阻值為多少 Q ?學生分析實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)電壓與電流的比值等于電 阻。關系 式：，即通過分析實驗數(shù)據(jù)可以得出，導體中的電流與電阻的乘 積等于電 壓。U=IR學生嘗試根據(jù)定律寫表達式。學生嘗試使用歐姆定律來分析此題中的已知條件。學生 觀察解題步 驟。學生模仿前面的例題寫解題步驟。已知： U=3V, l=0.2A求： R=?解：根據(jù)歐姆定律可得，。答：電阻R的阻值為15 QO培養(yǎng)學生分析數(shù)據(jù)，歸納實驗結論的能力。培養(yǎng)學生分 析實驗數(shù)據(jù) 的能力。結合數(shù)學推理，歸納得出歐姆定律培養(yǎng) 學生應用物理知識解決實際問題的能力。鞏固歐姆定律。通 過演示解題過程，展

8、示解題規(guī)范。理解歐姆定律在使用歐姆定律解決實際問題要注意以下幾個問題：. 同一性例2 .如圖所示，兩個電阻 R1、R2串聯(lián)接在一個6V的 電源上，電 阻R1的阻值為10Q, R2兩端的電壓為2V,則電 路中的電流為多少A?下面是小明和小華同學的解答過程，請分析有沒有問題。小明的解答：已知： U=6V, R1=10Q , U2=2M求： 1= ?解：根據(jù)歐姆定律可知答：電路中的電流大小為 0.6A。小華的解答：解：答：電路中的電流大小為 0.6A。應該如何來解決本題呢？ 小結：歐姆定律中的“通過”的電流 I ，“兩端”的電壓U及“導體”的電阻 R,是對同一個導體或同一段電路而 言，三者要一 對應

9、，在解題中把同一導體的各個物理量角 標用同一數(shù)字表示，如“ R1、R1、11 ”。. 同時性例 3 .把一個電阻接到某電源上時，通過它的電流為0.1A ,把此電阻換接到一個 3V的電源上，此電阻的阻值為多少？下面是小華的解題過程，分析有無問題。已知： l=0.1A , U=3V求：R解：由歐姆定律可得,答：此電阻的阻值為 30 Q。小結：在同一部分電路上,由于電路的變化、開關的閉 合或斷開 以及滑動變阻器滑片位置的移動,都會引起電路的 變化,從而導致電 路中電流、電壓、電阻的變化,所以公式 中的三個量是對同一時間而. 對的理解例 4. 由歐姆定律推導可以得出， 對此推導公式的理解， 下列說 法

10、正確的是A. 同一導體的電阻與加在它兩端的電壓成正比B. 同一導體的電阻與通過它的電流成反比 c . 導體兩端電壓為零時，導體的電阻也為零D.同一導體兩端的電壓增大幾倍，通過它的電流也增 大幾倍，電壓與電流的比值不變小結：歐姆定律的變形式：U=IR和僅僅是歐姆定律公式 的變形，不 一定反映某種條件下物理間成正比或反比的關 系。學生結合歐姆定律分 析兩種解法中存在的問題。學生分 析其中存在的問題。小明誤把電源電壓當作是電阻R1兩端的電壓。小華誤把電阻R2兩端電壓當作是電阻 R1兩端的電壓。學生分析：根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律，可以先求出電阻R1兩端的電壓，再根據(jù)歐姆定律求出電阻R1 中的電流，因為這

11、是一個串聯(lián)電路，電流處處相等，所以電路中的電流就等于電阻R1中的電流。寫出正確的計算過程。解：因為 R1、R2 串聯(lián)，所以 U=U1+U2貝 U U1=l U2=6V 2V=4V。根據(jù)歐姆定律，I=I1=I2=0.4A。答：電路中的電流大小為 0.4A。學生分析其中的問題，此電阻接的兩個電源不同，其電壓也不同，題目中提供的電 壓和電流屬于不同時 刻的數(shù)值，不能直接相除得出電阻的大 小。學生對歐姆定律公式變形的認識，電阻是導體本身的一 種性質，它 的大小與導體的長度、材料和橫截面積等因素有關。與導體兩端的電壓、導體中的電流等因素無關。加強對歐姆定律的理解。培養(yǎng)學生分析問題的能力。 培養(yǎng)學生的解題

12、規(guī)范。理解電阻是導體的一種屬性，它 的大小與電 流、電壓等無關。用歐姆定律進行簡單計算 歐姆定律反映了同一導體的電流、電壓和電阻三者的關 系，對于一 個導體，只要知道電流、電壓、電阻中的兩個量， 就可以根據(jù)及變形公 式求出第三個量。例 5. 只電流表的內部電阻值是 0.2 Q , 最大量程是 3A若把直接接在3V的電源上，求通過電流表的電流大小是多少安？計算結果說明了什么？通過計算得知，電流表中的電流達到15A, 遠遠超過 3A的測量范圍，電流表會因電流過大而燒壞，所以電流表是不 允許直接與 電源兩極相連的。例6.只電壓表的內部電阻是 10 Q,若把它接在某段 電路兩端時， 通過它的電流值是1

13、A。已知電壓表的最大量程 是15V,此時電壓表是否安全？通過計算得知，電壓表兩端的電壓值是10V, 小于電壓表的 15V 最大量程，所以電壓表是安全的。學生動筆進行計 已知：電阻 R= 0.2 Q, U=3V求： I =?解：根據(jù)歐姆定律， 此電流遠大于電流表的量程，會燒壞電流表。所以電流 表不能不經(jīng) 用電器直接接到電源兩端。學生動筆進行計算已知： R=10Q =104 Q, l=1A = 10-3A求：U=?解：根據(jù)歐姆定律可得，U=IR=10-3A X 104Q = 10V此時電壓表兩端電壓小于其最大量程，此電壓表安全。 培養(yǎng)學生利 用歐姆定律解決實際問題的能力。理解電流表和電壓表在電路中連接方式?？偨Y課堂小結：. 通過這節(jié)課你學到了什么？. 歐姆定律的內容、表達式、各物理量的單位。. 如何對歐姆定律的理解？學生梳理本節(jié)