雙流小學語文三年級學習過程評價表10分

1、雙流縣小學語文一、二、三年級學習過程評價表（10分）學校： 班級： 姓名：評價者評 價 內(nèi) 容評價結(jié)果寄 語照鏡子（自評）1、我語文愿意主動識字，主動積累給自己建議2、我能認真聽講，自覺完成作業(yè)，及時改錯，書寫姿勢正確，卷面整潔3、我能主動與同學合作學習,積極參加討論,愿意傾聽同學發(fā)言,敢于發(fā)表自己的意見4、勤于動腦，愿意提出問題，回答問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論5、我愿意使用工具書搜集簡單的資料，能看到別人長處，愿向他人學習好友悄悄話（互評）1、他對語文興趣濃厚，有課外積累本好友悄悄話2、他能認真聽講，自覺完成作業(yè)，及時改錯，書寫姿勢正確，卷面整潔3、他在小組學習中積極參加討論，愿意傾聽我

2、們發(fā)言，他也能發(fā)表意見4、他能動腦，能在小組內(nèi)提出問題，并能結(jié)合討論回答問題5、他愿意使用工具書，愿向我們學習老師眼中的我1、他對語文興趣濃厚，愿意主動識字、積累教師寄語2、他能認真聽講，自覺完成作業(yè)，及時改錯，書寫姿勢正確，作業(yè)本整潔3、他愿意參加小組學習，積極參加討論，認真傾聽，敢于發(fā)言4、他勤于思考，主動質(zhì)疑，愿意創(chuàng)新5、他愿意使用工具書，會做簡單資料搜集爸爸（媽媽）評我1、對語文學習有濃厚的興趣，能主動預習、及時復習家長信箱2、主動完成老師布置的作業(yè)和活動3、能主動識字，喜歡看課外書，有自己的課外讀物，遇到不認識的字能主動想辦法解決4、愿意向家長匯報語文學習的情況5、愿意在生活中學語文

3、、用語文總評：（ ）個 得分： 注：1、每欄評價里有五顆，評價時根據(jù)學生表現(xiàn)該得幾顆星即涂實幾顆星，總評即統(tǒng)計學生總涂實的星數(shù)，每顆星0.1分。2、寄語欄的項目為選填，即有話就寫，無話則不寫。雙流縣小學語文四、五、六年級學習過程評價表（10分）學校： 班級： 姓名：評價者評 價 內(nèi) 容評價結(jié)果寄 語照鏡子（自評）1、我愿意主動讀課外書，主動積累，主動寫日記，主動寫作文給自己建議2、我能認真聽講，自覺完成作業(yè)，及時改錯，書寫姿勢正確，卷面整潔3、我能主動與同學合作學習,積極參加討論,善于傾聽同學發(fā)言,敢于發(fā)表自己的意見4、勤于動腦，善于提出問題，回答問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論5、我能熟練使用

4、工具書搜集資料，能看到別人長處，愿向他人學習好友悄悄話（互評）1、他對語文興趣濃厚，有課外積累本，愛讀課外書，主動寫日記、作文好友悄悄話2、他能認真聽講，自覺完成作業(yè)，及時改錯，書寫姿勢正確，卷面整潔3、他在小組學習中積極參加討論，善于傾聽我們發(fā)言，善于發(fā)表自己的意見4、他愛動腦，能在小組內(nèi)提出問題，并能結(jié)合討論回答問題5、他能熟練使用工具書，善于向我們學習老師眼中的我1、他對語文興趣濃厚，愛讀課外書，能主動積累，主動寫日記、作文教師寄語2、他能認真聽講，自覺完成作業(yè)，及時改錯，書寫姿勢正確，作業(yè)本整潔3、他愿意參加小組學習，積極參加討論，認真傾聽，善于發(fā)言4、他勤于思考，主動質(zhì)疑，愿意創(chuàng)新5

5、、他能熟練使用工具書，會利用各種渠道進行資料搜集爸爸（媽媽）評我1、對語文學習有濃厚的興趣，能主動預習、及時復習家長信箱2、主動完成老師布置的作業(yè)和活動3、有記日記的習慣，能自己主動作文，喜歡看課外書，有自己的課外讀物4、能向家長匯報語文學習的情況5、能熟練使用工具書進行學習，能在生活中學語文、用語文總評：（ ）個 得分： 注：1、每欄評價里有五顆，評價時根據(jù)學生表現(xiàn)該得幾顆星即涂實幾顆星，總評即統(tǒng)計學生總涂實的星數(shù)，每顆星0.1分。2、寄語欄的項目為選填，即有話就寫，無話則不寫。雙流縣小學科學三、四、五、六年級學習過程評價表（10分）學校： 班級： 姓名：評價者評 價 內(nèi) 容評價結(jié)果寄 語照

6、鏡子（自評）1、積極參與科學學習活動我對自己說2、認真觀察、記錄3、勤于動腦，積極舉手發(fā)言4、主動和同學交流、合作學習5、珍愛生命，保護生態(tài)環(huán)境好友悄悄話（互評）1、他積極參與科學學習活動好友悄悄話2、他認真觀察、記錄3、他勤于動腦，積極舉手發(fā)言4、他樂于合作與交流，采納別人的意見5、他珍愛生命，保護生態(tài)環(huán)境爸爸媽媽評我1、學習興趣濃厚，積極探究家長信箱2、經(jīng)常提問、思考3、主動收集、查閱資料，進行調(diào)查4、大膽想象，勇于創(chuàng)新5、關(guān)心科學技術(shù)老師眼中的我1、學習態(tài)度2、觀察與探究3、制作與創(chuàng)作4、科學知識和技能5、行為習慣總評：（ ）個 得分：注：每欄評價里有五顆，評價時根據(jù)學生表現(xiàn)該得幾顆星即

7、涂實幾顆星，總評即統(tǒng)計學生總涂實的星數(shù)，每顆星0.1分。雙流縣小學數(shù)學一、二、三、四、五、六年級學習過程評價表（10分）學校： 班級： 姓名：評價者評 價 內(nèi) 容評價結(jié)果寄 語評評我自己1、對數(shù)學學習感興趣，上課認真聽老師講課，聽同學發(fā)言，認真完成作業(yè)給自己建議2、遇到會回答的問題，積極舉手發(fā)言；對不懂的問題向老師和同學提問3、在同學和老師面前，敢大聲說出自己的想法4、主動準備好學習用品，積極參加小組和全班的數(shù)學活動5、能用所學的數(shù)學知識解決一些生活中的簡單問題同學評評我1、他能認真聽老師講課、聽同學發(fā)言、認真完成作業(yè)嗎？好友悄悄話2、他經(jīng)常舉手發(fā)言、回答問題、提出問題嗎？聲音響亮嗎？3、他積

8、極參加小組活動嗎？與你們友好相處嗎？4、他總能想出與別人不一樣的方法嗎？5、他愛護學習用品，書寫整潔嗎？家長眼里的我1、你的孩子經(jīng)常主動跟你談數(shù)學學習的情況嗎？家長信箱2、你的孩子跟你談數(shù)學學習時，你認為他表達清楚嗎？3、你的孩子愛向你提與數(shù)學有關(guān)的問題嗎？4、你的孩子能用所學知識解決一些簡單的實際問題嗎？5、你的孩子能主動完成老師布置的數(shù)學活動材料的準備嗎？老師眼里的我1、是否積極主動地參加數(shù)學學習活動教師寄語2、是否樂意與同伴進行交流與合作3、是否具有學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的信心4、是否能用數(shù)學語言表達自己的想法5、是否積極獨立思考，探索解決問題的方法總評：（ ）個 得分：注：1、每欄評

9、價里有五顆，評價時根據(jù)學生表現(xiàn)該得幾顆星即涂實幾顆星，總評即統(tǒng)計學生總涂實的星數(shù)，每顆星0.1分。2、寄語欄的項目為選填，即有話就寫，無話則不寫。雙流縣小學品德與生活一、二年級學習過程評價表（10分）學校： 班級： 姓名：評價者評 價 內(nèi) 容評價結(jié)果寄 語照鏡子（自評）1、我喜歡上品德與生活這門課程我對自己說2、我能做到上課認真聽講，積極開動腦筋，大膽發(fā)言3、我有好奇心，喜歡提問，善于和小伙伴討論，愿意和父母交流4、我愿意主動學會搜集資料、整理資料5、我樂于積極參加社會實踐活動，并有所收獲好友悄悄話（互評）1、他喜歡上品德與生活課好友悄悄話2、他上課認真聽講，積極動腦，大膽發(fā)言3、他有好奇心，

10、喜歡提問，樂于同伙伴交流4、他能主動搜集資料，并學會整理5、他能積極參加各種社會實踐活動爸爸媽媽評我1、他對上品德與社會這門課程有濃厚的興趣家長信箱2、他能認真完成老師布置的各項任務(wù)3、他能經(jīng)常主動與父母交流學習品德與生活課程的情況和收獲4、他善于在現(xiàn)實生活中運用學過的知識5、他通過一學期的學習在言行上有很大的變化老師眼中的我1、他喜歡上品德與生活這門課程教師寄語2、他上課積極發(fā)言，善于思考3、他能主動搜集并整理資料4、他在課堂上能與同學合作學習，積極參與討論、交流5、他通過一學期的學習在言行上有很大的進步總評：（ ）個 得分：注：每欄評價里有五顆，評價時根據(jù)學生表現(xiàn)該得幾顆星即涂實幾顆星，總

11、評即統(tǒng)計學生總涂實的星數(shù)，每顆星0.1分。雙流縣小學品德與社會三、四、五、六年級學習過程評價表（10分）學校： 班級： 姓名：評價者評 價 內(nèi) 容評價結(jié)果寄 語照鏡子（自評）1、我喜歡上品德與社會這門課程我對自己說2、我愿意主動收集、整理資料3、我能主動與同學合作學習，積極參與討論與交流4、我善于在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法，并嘗試獨立解決5、我愿意參與社會實踐活動，形成獨特的個體體驗好友悄悄話（互評）1、他喜歡上品德與社會課好友悄悄話2、他愿意主動搜集、整理資料3、他在小組學習中積極參與討論，愿意傾聽我們發(fā)言，也能發(fā)表意見4、他善于在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法，并嘗試獨立解決5、他愿意參與社會實踐活動爸爸媽媽評我1、他喜歡上品德與社會這門課程家長信箱2、他愿意主動收集、整理資料3、他能主動完成老師布置的作業(yè)與活動4、他善于在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法，并嘗試獨立解決5、經(jīng)常邀請家長參與實踐活動，并主動向家長匯報參與活動的體驗老師眼中的我1、他喜歡上品德與社