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文檔簡(jiǎn)介
1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好: 我是三(4)班的副班主任,今天我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。 今天,我發(fā)言的內(nèi)容有三個(gè)關(guān)鍵詞,一個(gè)是“愛”,另一個(gè)是“勤”,還有一個(gè)是“鼓勵(lì)” “愛”學(xué)生,也要從點(diǎn)滴做起。老師的一言一行,應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大。如我們班有人病了,我總是問寒問暖,到水給他喝,然后聯(lián)系
2、家長(zhǎng),這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離。通過這些我終于體會(huì)到,學(xué)生生病時(shí)老師一句親切關(guān)心的問候,學(xué)生離校時(shí)老師的一聲叮嚀,都會(huì)讓學(xué)生銘記在心,學(xué)生表現(xiàn)出來的就是紀(jì)律更好了,學(xué)習(xí)更刻苦了,同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了??傊?,老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛,就會(huì)有意想不到的收獲。“愛”學(xué)生,就要走進(jìn)學(xué)生心里。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛。我班楊新宇同學(xué),性格內(nèi)向,不愛說話,活動(dòng)中不主動(dòng),每次的家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,我就找他談心交流,原來他的爸媽離婚了,是奶奶在家照顧他,還有一個(gè)弟弟在家里,當(dāng)我知道他是個(gè)留守學(xué)生后, 我就對(duì)他 實(shí)行“多關(guān)注、多鼓勵(lì)、多幫助、多表?yè)P(yáng)”的政策。一個(gè)月之后,他奶奶滿臉喜色地來到學(xué)校
3、告訴我們,他近段時(shí)間變化很大,回家后能自覺寫作業(yè),還幫助奶奶做些力所能及的家務(wù)事,從那以后,我明顯感覺到他變得快樂了,學(xué)習(xí)勁頭更足了,這使我感到了愛的震撼。俗話說:“一勤天下無難事”。作為班主任,一定要多留心,多下功夫,要細(xì)心觀察學(xué)生情況,將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理。在這方面,我一直要求自己“勤”。勤于處理他們之間的大小事務(wù)到糾正每個(gè)不起眼的小動(dòng)作。每天,我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì),強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,并按時(shí)到校。正是由于這些“勤”,使我班上的學(xué)生大多能遵守紀(jì)。尤其在低年級(jí)階段,班主任需要充當(dāng)許許多多角色,只有勤于扮演好這些角色,才能管理好班級(jí),提高班級(jí)的管理水平。
4、有時(shí)候也感到疲倦,以至松懈。但我提醒自己,要想干好工作,作為班主任更要堅(jiān)持不懈。自信是孩子成才的前提,是孩子全面發(fā)展的重要因素。我希望看到孩子們臉上綻放著的笑容。自信就如同興趣一樣,它需要我們用語(yǔ)言去激發(fā)。在課堂上,我常對(duì)他們說:“你真棒”!“今天你表現(xiàn)可真好”!“這段你進(jìn)步很大”!“你的聲音真響亮?!卑嗌嫌行┖⒆?,有能力但是沒有膽力和信心!總擔(dān)心自己做得或說得不是很好,因而在機(jī)會(huì)面前只敢看,不敢爭(zhēng)!我常把這些人拉起來,讓他們也試一試,告訴他們做不好沒關(guān)系!試一下吧!成功了,他就會(huì)對(duì)自己更加自信;失敗了,我會(huì)鼓勵(lì)他下次繼續(xù)努力,和他一起分析失敗的原因。我的激勵(lì),既是對(duì)孩子的肯定,同時(shí)又會(huì)使孩子的自信心大增。我要不斷地激發(fā)他們的自信,讓這自信更持久,讓自信的笑容更燦爛!對(duì)于那些調(diào)皮的學(xué)生,我班將他們的名字記在黑板角落,表現(xiàn)好的就獎(jiǎng)一張貼畫或一個(gè)本子,經(jīng)過一段時(shí)間,學(xué)生們基本上養(yǎng)成了良好習(xí)慣,不追趕打鬧,做好課前準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)風(fēng)氣也好了很多。總之,低年級(jí)班主任工作是復(fù)雜、瑣碎的。但是只要我們對(duì)學(xué)生捧著一顆“愛心”,帶著持之以恒的信念對(duì)工
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