注重創(chuàng)新不斷弘揚及培育民族精神

1、注重創(chuàng)新不斷弘揚及培育民族精神民族精神需要弘揚，更需要培育。中華民族精神在長期歷 史發(fā)展過程中已經(jīng)形成，所以今天應(yīng)當(dāng)弘揚；民族精神還會 在新的時代實踐中不斷發(fā)展創(chuàng)新，所以還要培育。弘揚和培 育是辯證的統(tǒng)一，缺一不可。學(xué)校擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)高素質(zhì) 人才和創(chuàng)新人才的重大歷史使命，青少年學(xué)生作為肩負(fù)重任 的一代，他們只有融入到民族精神的弘揚和培育這一偉大過 程中去，才能真正了解到自己所面臨的歷史機遇與挑戰(zhàn)。學(xué) 生只有振奮精神，知難而進，才能真正樹立起責(zé)任感和使命 感，將個人與民族命運融合起來，毅然挺立時代潮頭，成為 優(yōu)秀的弄潮兒。一、在學(xué)校注重弘揚和培育民族精神意義重大在今天，無論世界還是中國，都處在

2、不斷變化和發(fā)展中, 只有具備不斷進取、不斷創(chuàng)新的民族精神，才能成才。而當(dāng) 代青少年學(xué)生是社會的精英，是先進文化、先進知識的接受 者和傳播者，他們能否繼承和發(fā)揚民族精神，一定程度上決 定著中華民族未來發(fā)展方向和前途命運。培育民族精神有利于提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)， 促進青少年學(xué)生全面發(fā)展，進而提高整個民族的思想道德素 質(zhì)。如講個人道德修養(yǎng)和搞好工作關(guān)系的“修身養(yǎng)家治國平 天下”，關(guān)于抵御誘惑的"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，以及勤勞節(jié)儉、誠實守信、廉潔奉公、團結(jié)友愛 等優(yōu)秀品質(zhì)，對于今天如何正確理解和處理個人與社會、競 爭與協(xié)作，形成尊重人、理解人、關(guān)心人的良好氛圍，都具

3、有重要的指導(dǎo)作用。二、要緊密結(jié)合實際，在青少年學(xué)生中弘揚和培育民族精神弘揚和培育民族精神，必須從新的時代要求和新的實際出發(fā)，而不能將其作為一朝一夕的事情，一蹴而就的成果。 尤其對于廣大青少年學(xué)生來說，還應(yīng)該結(jié)合其自身特點和所 處的環(huán)境特點有針對性地進行。1. 學(xué)校的黨團組織應(yīng)通過教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生， 讓其充分意識到弘揚和培育民族精神的重要性和必要性，營 造一個良好的氛圍學(xué)校要將弘揚和培育民族精神與黨團組織建設(shè)緊密結(jié) 合。學(xué)校在規(guī)劃、決策和實施監(jiān)督的全過程中，要注意弘揚 和培育民族精神，使民族精神在學(xué)生教育的各個階段得到繼 承和發(fā)揚。2. 加強對教師綜合素質(zhì)的提高，使教師真正成為在廣大青少年

4、學(xué)生中弘揚和培育民族精神的直接引導(dǎo)者學(xué)校要通過繼續(xù)抓好師德建設(shè)，即進一步開展職業(yè)道德建設(shè)，使教師時刻牢記自己的神圣職責(zé)，以培育人才，發(fā)展 先進文化和推進社會進步為己任。同時，教師在教育過程中 要將教書和育人相結(jié)合，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立遠大的理想， 樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，疏導(dǎo)和清理青少年學(xué) 生在各種利益關(guān)系調(diào)整中出現(xiàn)的思想認(rèn)識問題與消極傾向， 為培育和建立進步思想和道德觀念提供更強有力的智力支 持。3. 在青少年學(xué)生中深入開展弘揚和培育民族精神的 各種活動，將其真正落到實處（1）要在青少年學(xué)生中深入開展中華民族悠久歷史和 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不斷振奮民族精神。弘揚和培育民族精 神，離不開

5、對民族歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻理解與把握， 離不開民族自尊心和自豪感的樹立與加強。尤其近代以來， 中國人民為爭取獨立解放、實現(xiàn)民族振興的奮斗歷程，能讓 學(xué)生從民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品格和感人事 跡中汲取力量。因此，教師要以鮮活的事實、親切的話語、 生動的形式，深入開展宣傳教育。（2）要將弘揚和培育民族 精神納入團的工作，積極探索適合其特點的教育形式，以愛 國主義教育基地為依托，以各種節(jié)日、重大歷史事件和歷史 人物的紀(jì)念日為契機，以各種活動如體驗教育、知識競賽、 演講賽、歌詠賽等為載體，大力加強中華民族光輝歷史的優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化教育。（3）要繼續(xù)開展青年志愿者活動，讓廣大 青少年學(xué)生在

6、實踐中受教育。青年志愿者行動已成為社會主 義精神文明建設(shè)中的一項重要活動，成為新形勢下加強青少 年思想政治教育和思想道德建設(shè)的有效載體，同樣也是弘揚 和培育民族精神的有效載體。三、在學(xué)校弘揚和培育民族精神應(yīng)注意的問題1. 民族精神是具有實踐和發(fā)展性的共同的價值觀、共同的理想和發(fā)展民族文化的共同信念 凝聚起來的民族精神，不僅包含傳統(tǒng)意義上的民族精神，更 融入了新的價值觀、新的共同理想和現(xiàn)代行為準(zhǔn)則。各民族 為建設(shè)小康社會所煥發(fā)出來的愛國主義、集體主義精神，不 僅成為中華民族新的民族精神內(nèi)涵，而且極大地豐富和發(fā)展 了民族精神內(nèi)涵，成為21世紀(jì)中華民族的寶貴精神財富。2. 民族精神是具有開放性的我們要用世界的眼光不斷豐富和發(fā)展民族精神的內(nèi)涵， 因為脫離時代發(fā)展和世界文明大道的民族精神，只能導(dǎo)致狹 隘的民族主義。我們強調(diào)要把培育和弘揚民族精神作為文化 建設(shè)的一項極為重要任務(wù)，同時要有世界眼光，認(rèn)真研究和 借鑒世界上每個國家、每個民族的文明成果，貫徹“洋為中 用”方針，善于汲取別的民族