第二章 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)

1、3m= mm= m0.2m= mm= m2）0.4m= mm= m3m= mm= m3）0.2h= min= s 1h= min= s 4） 360s= min= h 720s= min= h 310331060.21030.2106310-6310-30.410-30.410-67201260360060.10.2121、化單位：、化單位：1）考點(diǎn)：長度時(shí)間及其測量考點(diǎn)：長度時(shí)間及其測量A2、讀出下列各物體的長度、讀出下列各物體的長度（1）（2）（3）（4）（5）（6）2.45cm3.00cm3.10cm3.50cm1.30cm2.20cm19.6s28.1s2min15.3s3min36.

2、6s7.8s56.7s考點(diǎn)；聲音的產(chǎn)生原因、傳播條件、速度考點(diǎn)；聲音的產(chǎn)生原因、傳播條件、速度1、產(chǎn)生、產(chǎn)生：2、傳播：、傳播： 物體的物體的 而發(fā)生。而發(fā)生。必須在必須在 中傳播中傳播（真空（真空 傳播聲音）傳播聲音）條件：條件：回聲：回聲：振動振動不能不能定義：聲音在傳播中遇到定義：聲音在傳播中遇到 后后 的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。反射回來反射回來障礙物障礙物在不同物質(zhì)中，傳播速度在不同物質(zhì)中，傳播速度 ，不同不同區(qū)別回聲與原聲的條件：區(qū)別回聲與原聲的條件：介質(zhì)介質(zhì)a. 傳播傳播時(shí)間時(shí)間大于大于 ； b. 傳播傳播距離距離大于大于 ； 0.1s17m應(yīng)用：應(yīng)用： ?；芈暥ㄎ换芈暥ㄎ辉诳諝庵校ㄔ诳諝庵?/p>

3、（15） 。速度：速度：（氣、液、固）（氣、液、固）（聲納）（聲納）340m/s揚(yáng)聲器振動發(fā)聲.flv05真空不能傳聲（流暢）.f4v1、一切發(fā)聲體都在、一切發(fā)聲體都在 ， 停止，發(fā)聲也停止，發(fā)聲也 。風(fēng)吹樹葉嘩啦啦響，是樹葉在不停的風(fēng)吹樹葉嘩啦啦響，是樹葉在不停的 ，當(dāng)風(fēng)停后，當(dāng)風(fēng)停后，樹葉不再發(fā)聲，因?yàn)檫@時(shí)樹葉不再樹葉不再發(fā)聲，因?yàn)檫@時(shí)樹葉不再 。2、人說話，是因?yàn)槿说穆晭г凇⑷苏f話，是因?yàn)槿说穆晭г?。聲音的傳播需。聲音的傳播需要要 ，在，在 中不能傳聲。中不能傳聲。15時(shí)，聲音在空氣中時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度是的傳播速度是 m/s。3、聲音可以在、聲音可以在 體、體、 體和體和 體中

4、傳播；在體中傳播；在 體中傳播最慢，在體中傳播最慢，在 體中傳播最快。體中傳播最快。5、人對著高山喊話，、人對著高山喊話，2s后聽到回聲，則人與山的距離后聽到回聲，則人與山的距離有有 m。4、人在岸上說話，嚇走水中的魚，說明、人在岸上說話，嚇走水中的魚，說明 體可以傳體可以傳聲，聲音是通過聲，聲音是通過 體到體到 體傳到魚的聽覺。體傳到魚的聽覺。振動振動振動振動停止停止振動振動振動振動振動振動介質(zhì)介質(zhì)真空真空340固固液液氣氣氣氣固固氣氣液液液液340S=vt=340m/s1s=340m6、右圖現(xiàn)象說明，、右圖現(xiàn)象說明，正在發(fā)聲的物體都在正在發(fā)聲的物體都在。振動振動7、利用上題的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)

5、能證明發(fā)聲體在振動的、利用上題的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)能證明發(fā)聲體在振動的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn): 答：將紙屑放在鼓面上，用力敲響鼓，觀察紙屑答：將紙屑放在鼓面上，用力敲響鼓，觀察紙屑在振動。在振動。二、人怎樣聽到聲音二、人怎樣聽到聲音1、途徑、途徑 ：2、判斷聲源的位置：、判斷聲源的位置： ；（兩個(gè)）（兩個(gè)） 耳朵耳朵 頭骨頭骨“雙耳效應(yīng)雙耳效應(yīng)”3、聲音的頻率范圍：、聲音的頻率范圍： Hz至至 Hz； 20 000 201、聲音振動的快慢用、聲音振動的快慢用每秒振動的次數(shù)每秒振動的次數(shù)頻率頻率來表示。來表示。頻率單位頻率單位 ，如果，如果1秒振動了秒振動了30次，則頻率是次，則頻率是 Hz；一分鐘振動一分鐘振動

6、300次，頻率是次，頻率是 Hz.Hz3054、清理海嘯現(xiàn)場時(shí)很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸、清理海嘯現(xiàn)場時(shí)很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸體，可能是地震時(shí)產(chǎn)生的體，可能是地震時(shí)產(chǎn)生的 聲波，動物可以聽到，聲波，動物可以聽到，而人聽不到。而人聽不到。次次3、人耳的覺范圍是、人耳的覺范圍是 ，低于這個(gè)頻率的，低于這個(gè)頻率的叫叫 聲波，高于這個(gè)頻率的叫聲波，高于這個(gè)頻率的叫 聲波。聲波。超超次次20Hz - 20 000Hz2、人聽覺范圍：、人聽覺范圍： Hz 至至 Hz，蝴蝶飛時(shí)，翅膀每，蝴蝶飛時(shí)，翅膀每秒振動秒振動56次，人次，人 （能、不能）聽到；蜜蜂飛行時(shí)，（能、不能）聽到；蜜蜂飛行時(shí)，

7、翅膀每秒振動翅膀每秒振動300400次，人次，人 （能、不能）聽到。（能、不能）聽到。不能不能能能2020000考點(diǎn)：聲音三個(gè)特性、決定因素、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)考點(diǎn)：聲音三個(gè)特性、決定因素、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)樂音三要素樂音三要素 ： ， ， 。1、樂音、樂音產(chǎn)生：聲源發(fā)出的聲音是產(chǎn)生：聲源發(fā)出的聲音是 的。的。有規(guī)則振動有規(guī)則振動音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色音調(diào)：音調(diào)：響度：響度： 由振動由振動 的的 來決定的；來決定的；由振動由振動 的的 來決定的；來決定的；幅度幅度大小大小頻率頻率高低高低音色：音色：物體振動的物體振動的 、 都相同時(shí)，都相同時(shí)，不同物體發(fā)生的不同物體發(fā)生的 聲音，這就是聲音，這就是 。 音調(diào)音調(diào)

8、響度響度音色音色不同不同實(shí)驗(yàn)：音調(diào)與振動快慢的關(guān)系.flv響度與振幅.flv 1、樂音的三個(gè)特性分別是、樂音的三個(gè)特性分別是 、 和和 。女同。女同學(xué)的聲音較細(xì)，是指她聲音的學(xué)的聲音較細(xì)，是指她聲音的 較高。較高。2、下雨時(shí)聽到雨聲，表明聲音可以在、下雨時(shí)聽到雨聲，表明聲音可以在 中傳播；中傳播；能聽出雨聲，是根據(jù)聲音的能聽出雨聲，是根據(jù)聲音的 來加以辨別。來加以辨別。 3、電子琴能模仿各種樂器的聲音、電子琴能模仿各種樂器的聲音 ，關(guān)鍵是模仿聲音，關(guān)鍵是模仿聲音的的 。音色音色音色音色音色音色音調(diào)音調(diào)響度響度音調(diào)音調(diào)空氣空氣4 4、下雨時(shí)聽到雨聲，表明聲音可以在、下雨時(shí)聽到雨聲，表明聲音可以在

9、 中傳播；能中傳播；能聽出雨聲，是根據(jù)聲音的聽出雨聲，是根據(jù)聲音的 來加以辨別。來加以辨別。 音色音色空氣空氣5 5、用小提琴和二胡演奏、用小提琴和二胡演奏“二泉映月二泉映月”樂曲時(shí)，能根據(jù)聲樂曲時(shí)，能根據(jù)聲音的音的 不同來加以辨別。不同來加以辨別。音色音色1、物體振動越快，頻率越、物體振動越快，頻率越 。2、往熱水瓶灌水時(shí)，水越多，里面的空氣、往熱水瓶灌水時(shí)，水越多，里面的空氣柱越短，空氣振動越柱越短，空氣振動越 ，音調(diào)越，音調(diào)越 。3、彈吉它前，調(diào)節(jié)弦的松緊程度，是為了調(diào)節(jié)、彈吉它前，調(diào)節(jié)弦的松緊程度，是為了調(diào)節(jié) 。6、有規(guī)律，好聽悅耳的聲音叫、有規(guī)律，好聽悅耳的聲音叫 ；無規(guī)律、難聽的；

10、無規(guī)律、難聽的刺耳或污染環(huán)境的聲音叫刺耳或污染環(huán)境的聲音叫 。半夜小明正在家里睡覺，。半夜小明正在家里睡覺，隔壁的人在引亢高歌，這歌聲是屬于隔壁的人在引亢高歌，這歌聲是屬于 。高高快快高高音調(diào)音調(diào)樂音樂音噪音噪音噪音噪音4、男人說話的聲音較低沉，是指聲音的、男人說話的聲音較低沉，是指聲音的 較較低，這是因?yàn)槟腥说穆晭д駝虞^低，這是因?yàn)槟腥说穆晭д駝虞^ （快、慢）（快、慢）音調(diào)音調(diào)慢慢5、聲音的高低跟聲源振動的、聲音的高低跟聲源振動的 有關(guān)：有關(guān)： 越越高，高， 越高。成年男子的聲音一般較低，說明其聲越高。成年男子的聲音一般較低，說明其聲帶振動頻率帶振動頻率 。較低較低頻率頻率頻率頻率音調(diào)音調(diào)1

11、 1、提出問題：弦樂器能夠演奏出各種優(yōu)美的音、提出問題：弦樂器能夠演奏出各種優(yōu)美的音樂，那么是怎樣調(diào)節(jié)玄樂器的音調(diào)？樂，那么是怎樣調(diào)節(jié)玄樂器的音調(diào)？2 2、猜想：、猜想：、可能與弦的、可能與弦的 有關(guān)？有關(guān)？ 、可能與弦的、可能與弦的 有關(guān)？有關(guān)？ 、可能與弦的、可能與弦的 有關(guān)？有關(guān)？3 3、猜想、猜想實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：控制弦的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：控制弦的 、 相同改變弦的相同改變弦的 ；那么猜想那么猜想實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：控制弦的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：控制弦的 、 相同改變弦的相同改變弦的 。松緊程度松緊程度粗細(xì)粗細(xì)長短長短那么猜想那么猜想實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：控制弦的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：控制弦的 、 相同改變弦的相同改變弦的

12、 。粗細(xì)粗細(xì)長短長短松緊程度松緊程度粗細(xì)粗細(xì)長短長短松緊程度松緊程度長短長短松緊程度松緊程度粗細(xì)粗細(xì)1、頻率表示 的 物理量。音調(diào)的高低 由 決定，頻率越大，音調(diào)越 。、長短、松緊相同時(shí)，弦線越、長短、松緊相同時(shí)，弦線越 （粗或細(xì)），音調(diào)（粗或細(xì)），音調(diào)越高；越高；、粗細(xì)、松緊相同時(shí)，弦線越、粗細(xì)、松緊相同時(shí)，弦線越 （長或短），音調(diào)（長或短），音調(diào)越高；越高；、粗細(xì)、長短相同時(shí)，弦線越、粗細(xì)、長短相同時(shí)，弦線越 （松或緊），音調(diào)（松或緊），音調(diào)越高。越高。2、琴弦的音調(diào)由弦的、琴弦的音調(diào)由弦的 、 、 決定決定振動快慢頻率粗細(xì)長短松緊程度細(xì)短緊高1 1、人耳感覺到聲音的、人耳感覺到聲音的_叫

13、響度，響度與叫響度，響度與_和和_都有關(guān)系。都有關(guān)系。2 2、物理學(xué)中用、物理學(xué)中用_描述物體振動的幅度，物體的描述物體振動的幅度，物體的_越大，響度越大。越大，響度越大。4 4、在敲鼓時(shí)，用力敲可以使鼓發(fā)出的聲音、在敲鼓時(shí)，用力敲可以使鼓發(fā)出的聲音_變大。變大。強(qiáng)弱強(qiáng)弱振幅振幅距離聲源的遠(yuǎn)近距離聲源的遠(yuǎn)近振幅振幅振幅振幅響度響度5、水牛、水牛“哞哞哞哞”與蚊子與蚊子“嗡嗡嗡嗡”聲比較，聲比較， 的叫的叫聲響度大，聲響度大， 的叫聲音調(diào)低。我們能區(qū)分是牛叫還是的叫聲音調(diào)低。我們能區(qū)分是牛叫還是蚊子叫，是因?yàn)樗鼈兾米咏校且驗(yàn)樗鼈?的不同。的不同。水牛水牛音色音色水牛水牛3 3、“引吭高歌引吭高

14、歌”與與“低聲細(xì)語低聲細(xì)語”中的中的“高高”與與“低低”指的是指的是_,“_,“女高音歌唱家女高音歌唱家”和和“男低音歌唱家男低音歌唱家”中的中的“高高”與與“低低”指的是指的是_。響度響度音調(diào)音調(diào)聲音的三要素是：聲音的三要素是： （是指聲音的高低，它是由（是指聲音的高低，它是由發(fā)聲體振動的發(fā)聲體振動的 決定的，決定的， 越大，音調(diào)越高。越大，音調(diào)越高。 ；（是指聲音的大小，它跟發(fā)聲體振動的；（是指聲音的大小，它跟發(fā)聲體振動的 有關(guān)，還跟距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，有關(guān)，還跟距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)， 越越大，距發(fā)聲體越近，大，距發(fā)聲體越近， 越大）；越大）； ，（指不同，（指不同發(fā)聲體聲音特色聲體聲音特色

15、 ）音調(diào)音調(diào)頻率頻率頻率頻率響度響度振幅振幅振幅振幅響度響度音色音色1 1、“低聲細(xì)語低聲細(xì)語”，是指聲音的，是指聲音的 小，小，“不敢不敢高聲語，恐驚天上人高聲語，恐驚天上人”，是指聲音的，是指聲音的 大。大。2 2、下圖、下圖 是樂音的波形是樂音的波形. .a ba b a ba b3 3、下圖：、下圖： 圖聲音振幅較大，圖聲音振幅較大， 圖聲音響度大。圖聲音響度大。4 4、診病時(shí)使用聽診器可增加、診病時(shí)使用聽診器可增加 。響度響度響度響度響度響度a aa aa a5、A、“隔墻有耳隔墻有耳”，說明，說明 。B、“震耳欲聾震耳欲聾”說明聲音的說明聲音的 。C、“聞其聲而知其人聞其聲而知其人

16、”是根據(jù)是根據(jù) 來判來判斷的斷的固體也能傳固體也能傳聲聲響度大響度大音色音色考點(diǎn)：減弱噪聲方法考點(diǎn)：減弱噪聲方法產(chǎn)生：聲源發(fā)出的聲音是產(chǎn)生：聲源發(fā)出的聲音是 的。的。無規(guī)則振動無規(guī)則振動減弱的方法：減弱的方法：在聲源處（在聲源處（ ）；）；消聲消聲在傳播途中（在傳播途中（ ）；）；吸聲吸聲在人耳處（在人耳處（ ）；）；隔聲隔聲強(qiáng)弱等級：強(qiáng)弱等級： 單位單位 ；對人危害等級對人危害等級 。分貝分貝90dB1、減弱噪聲的措施（、減弱噪聲的措施（1） （2） （3） 。2、下列的例子中，分別是屬于哪一種措施減弱噪音？、下列的例子中，分別是屬于哪一種措施減弱噪音？ A、在教室周圍植樹、在教室周圍植樹

17、， B、公路兩邊裝有隔音墻、公路兩邊裝有隔音墻 ， C、在飛機(jī)場工作的人員戴上隔音頭盔、在飛機(jī)場工作的人員戴上隔音頭盔 ， D、放鞭炮時(shí)，雙手捂著耳朵、放鞭炮時(shí)，雙手捂著耳朵 ， E、汽車的排放系統(tǒng)裝有消聲器、汽車的排放系統(tǒng)裝有消聲器 。 F、高考時(shí)，考場周圍禁鳴喇叭、高考時(shí)，考場周圍禁鳴喇叭 。3、減弱噪聲的途徑（、減弱噪聲的途徑（1）在）在 處減弱處減弱（2）在）在 中減弱（中減弱（3）在）在 處減弱。處減弱。上題例子中，是屬于途徑（上題例子中，是屬于途徑（1）的）的 ，屬于途徑（，屬于途徑（2）的的 ，屬于途徑（，屬于途徑（3） 的。的。吸聲吸聲消聲消聲隔聲隔聲吸聲吸聲隔聲隔聲隔聲隔聲隔

18、聲隔聲隔聲隔聲消聲消聲消聲消聲人耳人耳聲源聲源傳播過程傳播過程E、FA、BC、D噪聲主要有噪聲主要有三大來源三大來源：1、工業(yè)噪聲，、工業(yè)噪聲，2、交通噪聲，、交通噪聲，3、居民噪聲。、居民噪聲。下列現(xiàn)象中，分別是屬于上述的哪一種來源（填序號）下列現(xiàn)象中，分別是屬于上述的哪一種來源（填序號）A、車間機(jī)器轟鳴、車間機(jī)器轟鳴 。B、外面建筑工地上打樁的聲音、外面建筑工地上打樁的聲音 。C、隔墻歌舞廳震天的音樂聲、隔墻歌舞廳震天的音樂聲 。 D、街上人群的喧鬧聲、街上人群的喧鬧聲 。E、街上車輛的喇叭聲、街上車輛的喇叭聲 。 11332四、現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用四、現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用1、超聲

19、波、超聲波頻率范圍高于：頻率范圍高于： Hz； 20 000 頻率范圍低于：頻率范圍低于： Hz。 202、次聲、次聲（1）超聲波作為信息載體，用于研究物質(zhì)結(jié)果及性質(zhì)、）超聲波作為信息載體，用于研究物質(zhì)結(jié)果及性質(zhì)、水下定位、通信、地下資源勘察、工業(yè)檢測與控制水下定位、通信、地下資源勘察、工業(yè)檢測與控制、聲、聲電、聲光器件、電、聲光器件、超聲診斷及超聲盲人探路超聲診斷及超聲盲人探路等。等。聲的利用聲的利用聲音可以傳遞信息聲音可以傳遞信息聲吶定位、超聲導(dǎo)航等聲吶定位、超聲導(dǎo)航等. .（2）超聲波的能量形式，可進(jìn)行工業(yè)超聲處理加工）超聲波的能量形式，可進(jìn)行工業(yè)超聲處理加工（清洗、鉆孔、粉碎、凝聚和乳

20、化）、超聲醫(yī)療、超清洗、鉆孔、粉碎、凝聚和乳化）、超聲醫(yī)療、超聲處理種子聲處理種子等。等。聲音可以傳遞能量聲音可以傳遞能量碎石、碎石、B B超超（A）B超檢查胎兒健康超檢查胎兒健康（B）超聲波粉碎腎結(jié)石）超聲波粉碎腎結(jié)石（C）聲吶探測潛艇、魚群）聲吶探測潛艇、魚群聲音可以聲音可以傳遞信息傳遞信息聲音可以聲音可以傳遞信息傳遞信息聲音可以聲音可以傳遞能量傳遞能量6、下列例子中，利用聲音傳遞信息的是、下列例子中，利用聲音傳遞信息的是 ，利用，利用聲音傳遞能量的是聲音傳遞能量的是 。A、超聲碎石、超聲碎石 B、B超探測胎兒的健康超探測胎兒的健康C、用聲波清洗精細(xì)零件、用聲波清洗精細(xì)零件 D、利用聲波探

21、測魚群、利用聲波探測魚群E、超聲盲人探路、超聲盲人探路5、利用聲音可以傳遞、利用聲音可以傳遞 ，還可以傳遞，還可以傳遞 。信息信息能量能量B、D、EA、C20.5s1min13.0s1min21.6s2min23.7s1、讀長度、讀長度（1）（2）（3）（4）1.30cm2.80cm3.20cm1.85cm1）0.3m= mm= m2）2h= min= s 3600s= min= h0.310-30.310-672001202、化單位、化單位6010.3m= mm= m0.31030.31061、聲音的產(chǎn)生是由于、聲音的產(chǎn)生是由于物體的物體的 ，人說話是，人說話是由于的聲帶的由于的聲帶的 ，敲鼓發(fā)聲是由于鼓在敲鼓發(fā)聲是由于鼓在 。2、聲音的傳播需要、聲音的傳播需要 ，真空，真空 （能、不能）傳（能、不能）傳聲，我們聽到老師講課聲，是靠聲，我們聽到老師講課聲，是靠 傳播的，在月傳播的，在月球上面對面都要用手機(jī)講話，那是因?yàn)榍蛏厦鎸γ娑家檬謾C(jī)講話，那是因?yàn)?不能傳不能傳聲