三上安全教育集體備課

1、學(xué)習(xí)文檔僅供參考同和小學(xué)二年級安全教育學(xué)科集體備課版本青島版主備教師劉廷亮輔備教師荊曉紅等時間課題衛(wèi)生安全教材分析少年兒童是祖國的花朵，他們的安全關(guān)系著千家萬戶。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到衛(wèi)生安全的重要性。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1知道小學(xué)生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子過程與方法2初步學(xué)會正確使用手帕，口袋里不放臟東西情感態(tài)度與價值觀3初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點初步學(xué)會正確使用手帕，口袋里不放臟東西教學(xué)難點初步學(xué)會正確使用手帕，口袋里不放臟東西教學(xué)突破學(xué)生自己先收集與課文有關(guān)的資料教學(xué)具準(zhǔn)備課件、資料教師生活動個性化設(shè)計學(xué)習(xí)文檔僅

2、供參考學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1比照導(dǎo)入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生 的本班學(xué)生走上講臺， 出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？2創(chuàng)設(shè)情景明理。1這個臟孩子不僅外表難看， 而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看， 就很清楚了。 這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。2看掛圖明理。a 這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會蛀空我們的牙齒。 如果我們飯前便后不洗手， 如果我們把手指頭含在嘴巴里， 細(xì)菌就會順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里 “

3、大鬧天宮”，我們就會肚子疼， 發(fā)高燒。讓學(xué) 生 把 自己的 手 伸 出來， 同位檢查一下，手洗干凈了沒有，指甲剪了沒有。比照 學(xué) 習(xí) 引起學(xué) 生 的 重視。教師 生 活 動個性化設(shè)計學(xué)習(xí)文檔僅供參考學(xué)過程b 出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生??？生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、 愉快地活動？請學(xué)生講講生病時的體會。教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。3討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。a 有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？b 出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。要求學(xué)生不隨地吐痰3

4、.學(xué)兒歌導(dǎo)行。學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。對照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。檢查帶手帕情況。 提出問題： 帶手帕有什么用 “你是怎樣用手帕的？a 教師出示大手帕，邊示范邊講解。最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。b 集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。4.小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長， 希望小朋友把學(xué)到的

5、兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。多讓 幾 個 學(xué)生說一說，引起學(xué) 生 的 重視。板書設(shè)計小小一口痰，細(xì)菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。教后反思學(xué)習(xí)本課以后，學(xué)生認(rèn)識到衛(wèi)生安全的重要性。同和小學(xué)二年級安全教育學(xué)科集體備課學(xué)習(xí)文檔僅供參考版本主備教師劉廷亮輔備教師馬青輝等時間課題發(fā)生自然災(zāi)害時的自救自護(hù)教材分析隨著近幾年來自然災(zāi)害的增多，教會學(xué)生自救自護(hù)的本領(lǐng)日益重要。本節(jié)課通過活動和討論，讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點，學(xué)會自救自護(hù)，能學(xué)會采取積極有效的措施，盡量減少損失。教學(xué)目標(biāo)知識與技能讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點，學(xué)會自救自護(hù)。過程與方法能學(xué)會采取積極有效

6、的措施，盡量的減少損失。情感態(tài)度與價值觀認(rèn)識生命的珍貴，懂得珍惜生命。教學(xué)重點能學(xué)會采取積極有效的措施，盡量的減少損失教學(xué)難點能學(xué)會采取積極有效的措施，盡量的減少損失教學(xué)突破模擬自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點，讓學(xué)生學(xué)會采取有效的措施。教學(xué)具準(zhǔn)備課件、資料教學(xué)過程師生活動個性化設(shè)計一、談話導(dǎo)入新課：生活中都有哪些自然災(zāi)害？學(xué)生討論、交流。板書：如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。二、發(fā)生這些自然災(zāi)害時應(yīng)該怎么做？學(xué)生交流：1不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不可以課前布置學(xué)生搜集有關(guān)自然災(zāi)害方面的資料 進(jìn) 行 交流。教師 生 活 動個性化設(shè)計學(xué)習(xí)文檔僅供參考學(xué)過程要擁向樓梯。2要迅速躲

7、在桌、柜、床等家具下面或小房間里。3在學(xué)校要聽從老師指揮，安全疏散。模擬演示。三、發(fā)生火災(zāi)時怎么辦？1看火災(zāi)資料片。2討論交流。3模擬演示練習(xí)四、發(fā)生其余的自然災(zāi)害時該怎么做？交流討論。五、演小品，找錯誤。六、小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？師生共同小結(jié)：要學(xué)習(xí)自救互救知識，科學(xué)救人七、課后延伸：可以用手抄報或宣傳畫的形式， 向家人或好朋友作宣傳。讓學(xué)生展示收集的資料教師在學(xué)生介紹的基礎(chǔ)上，多補充材料。板書設(shè)計發(fā)生自然災(zāi)害時的自救自護(hù)學(xué)習(xí)自救互救知識，科學(xué)救人。教后反思隨著近幾年來自然災(zāi)害的增多，教會學(xué)生自救自護(hù)的本領(lǐng)日益重要。本節(jié)課通過活動和討論，讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點，學(xué)會自救自護(hù)，

8、能學(xué)會采取積極有效的措施，盡量減少損失。同和小學(xué)二年級安全教育學(xué)科集體備課學(xué)習(xí)文檔僅供參考版本主備教師劉廷亮輔備教師戴玉萍等時間課題飲食安全與衛(wèi)生防病教材分析人的一日三餐都離不開食物，特別對于未成年的小學(xué)生來說，飲食安全與衛(wèi)生防病尤其重要。 本節(jié)課通過觀看課件和交流材料，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，注意合理的、營養(yǎng)平衡的膳食。教學(xué)目標(biāo)知識與技能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，注意合理的、營養(yǎng)平衡的膳食。過程與方法讓學(xué)生養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀提高對傳染病的預(yù)防。教學(xué)重點讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)難點讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)突破通過觀看課件和交流材料，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好的飲食習(xí)

9、慣的重要性。教學(xué)具準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程師生活動個性化設(shè)計一、導(dǎo)入新課我們每個人都要吃飯，吃飯也有很大學(xué)問，你知道嗎？二、注意的問題1、科學(xué)的安排一日三餐， 是合理的營養(yǎng)、 保持健康的重要手段。2、吃飯要定時定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。3、吃東西前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。4、不喝生水，不吃有毒的食品，預(yù)防食物中毒。5、切斷傳染病的傳播途徑。教師 生 活 動個性化設(shè)計學(xué)習(xí)文檔僅供參考學(xué)過程6、有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。7、不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥，防止意外中毒事件發(fā)生。8、不飲酒、不吸煙。9、要了解一些毒品的知識，提高識別能力，防止受騙上當(dāng)而誤吸毒品。三、小結(jié)飲食和我們息息相關(guān)， 我們一定要提高警惕， 讓我們生活在一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境當(dāng)中。四、模擬練習(xí)：創(chuàng)設(shè)環(huán)