三年級語文教學復學銜接工作計劃教學資料

1、三 年 級 語 文 教 學 復 學銜 接 工 作 計 劃精品資料僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝2 三年級二班語文教學銜接工作計劃一、指導思想疫情無情人有情，寒假延期，學習不延期。為了做好開學后線下教學與線上教學的銜接，進一步鞏固寒假延期的網(wǎng)課的學習成果，保證開學后能在有限的時間內完成本學年度下學期的學習任務，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。二、線上教學學情分析本班現(xiàn)有學生51 人，經(jīng)過本學期為期幾周的線上直播教學，結合學生平時家庭作業(yè)上交情況來看，班內大部分同學對語文的學習興趣較濃，基礎知識和能力掌握較好，能主動學習。但也有個別學生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認真，甚至出現(xiàn)

2、應付的情況。由于線上教學老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，不能及時陪同和監(jiān)管孩子，這就拉大了學生之間掌握知識的差異。為此，特制訂復學后與線上教學銜接工作計劃。（一）學生心理方面的銜接今年寒假是一個不同尋常的假期，學生對于學校的日常生活和學習不能馬上適應，為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，我們在日常生活和學習中要有序的引導。精品資料僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝3 1. 上好開學第一課。開展“愛心輔導”課，引導每位同學陽光、積極地投入到校園學習生活中來。教師要想方設法引導學生調整心態(tài)，學會學習，積極主動地補救沒有學會的知識。 2.充分利用班隊會等活動做好新型肺炎等傳染病

3、防控工作，對學生進行新型肺炎等傳染病防控知識。3. 開展假期活動優(yōu)秀展，對學生假期和線上的活動進行展評，從心理上激勵孩子。4. 復學后要找線上教學時不聽課的孩子和對開學有恐慌的孩子談話，用一些小游戲和小禮物去激勵他們，扭轉他們的心態(tài)。( 二) 教學工作的銜接 1.對每個學生線上學習的狀況做出準確評估，可利用課前三分鐘進行詞語聽寫，掌握每位學生的線上學習情況。2. 新授課前利用35 分鐘對線上學習時段的內容進行梳理與回顧。可以提問、夯實、鞏固。同時做好課堂上和學生的密切交流，想方設法吸引學生的注意力，加強和學生的互動，消除課堂學習的生疏感。做到多提問、多鼓勵、多關心、多督促。3. 培養(yǎng)學生良好的

4、學習習慣。尤其是讓學生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認真書寫的習慣。識字寫字教學中，學精品資料僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝4 生要掌握認字要領，不做過多的結構分析。讓學生自己掌握好識字方法和規(guī)律。4. 對線上教學知識掌握不牢固的孩子要開展幫扶對子的結合。利用小老師去幫助他們，督促他們。課上老師也可以多提問幾次，作業(yè)方面也要少而精。5. 要減輕孩子的作業(yè)負擔，開展分層作業(yè)的布置。分基礎知識和能力培養(yǎng)。也可以利用中昊閱讀平臺，讓學生自己檢測自己的積累與背誦情況。6. 重建班級文化，恢復學生的學習狀態(tài)。使學生在線上學習時產(chǎn)生的消極態(tài)度和不好的習慣轉變過來。讓他們喜歡來學校，愛上學語文。7. 經(jīng)過這段時間的觀察，我們班學生的寫作能力有待提高，復學之后在語文課上多安排小練筆練習寫作，同時也要認真修改學生的作文，盡量能做到面批面改。四. 家校銜接1. 做好家長的思想工作，不讓家長給孩子壓力。2. 在督促孩子的學業(yè)過程中要語氣和藹，語言委婉。3. 家校之間要多進行溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化。老師和家長要步調一致，合理安排每位孩子的學習任務，不增加孩子的學習負擔。精品資料僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝5