北師大版《師恩難忘》導(dǎo)學(xué)案

1、北師大版師恩難忘導(dǎo)學(xué)案1、學(xué)會(huì)生字新詞，理解詞語(yǔ)的意思，能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解“私塾、叩拜、紅摹紙、 起承轉(zhuǎn)合、戛然而止”等詞語(yǔ)的意思，并在書(shū)上做批注。2、默讀課文，深入研究課文內(nèi)容，了解田老師對(duì)作者的巨大影響。（重點(diǎn)）3、感受作者對(duì)老師的理解、敬佩和感激之情。（難點(diǎn)）使用說(shuō)明學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真讀課文，畫(huà)出帶生字的詞語(yǔ)多讀幾遍，借助工具書(shū)理解詞語(yǔ)。再有感情的讀課文，利用課前預(yù)習(xí)的時(shí)間完成預(yù)習(xí)案當(dāng)中的練習(xí)，初步獲得對(duì)課文內(nèi)容的理解。在課堂上通過(guò)“一對(duì)一”、“小組討論”等形式，從課文中勾畫(huà)出重點(diǎn)的詞、句，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，完成探究案當(dāng)中的問(wèn)題，達(dá)到對(duì)課內(nèi)容的深入理解。在學(xué)完本課內(nèi)

2、容后完成訓(xùn)練案內(nèi)容，鞏固本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。教材助讀：文題剖析： “師恩”指教師對(duì)學(xué)生的教益。 “師恩難忘”指“我” 從田老師那里得到的教益，終生難忘。作者選取了表示最高程度的“恩”字來(lái)形容，既反映了田老師對(duì)我的巨大影響 - 是我成功的走向了文學(xué)之路，也反映了“我”對(duì)老師的理解、敬佩和感激。作者介紹：2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 6劉紹棠：中國(guó)當(dāng)代著名作家。13 歲開(kāi)始就發(fā)表作品，13歲就開(kāi)始發(fā)表作品， 20 歲成為中國(guó)作家協(xié)會(huì)最年輕的會(huì)員，被譽(yù)為中國(guó)文壇的“神童作家” 。主要作品有等。多部中、短篇小說(shuō)被譯成英、法、德、俄、日、西班牙、泰國(guó)、孟加拉、阿爾巴

3、尼亞文出版。背景鏈接：私塾：是舊時(shí)私人所辦的學(xué)校，以儒家思想為中心，它是私學(xué)的重要組成部分。私塾產(chǎn)生于春秋時(shí)期，作為私學(xué)的一種，在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，除秦朝曾短暫停廢外，2000 余年延綿不衰，作為人才培養(yǎng)的搖籃，它與官學(xué)相輔相成，并駕齊驅(qū)，共同為傳遞中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人才，勤苦耕耘，不懈奮斗做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。預(yù)習(xí)小貼士：（請(qǐng)用 20 分鐘完成預(yù)習(xí)）1、認(rèn)真讀課文，找出文中出現(xiàn)的生字，不會(huì)的多寫(xiě)幾遍。并將生字形成的新詞用圓圈劃出來(lái)多讀幾遍，對(duì)不理解的詞語(yǔ)通過(guò)聯(lián)系上下文或查字典批注在書(shū)上。2、找出自己感受深刻的句段，用“”劃出來(lái)，并將想法批注在書(shū)上。3、找出自己讀文后不懂的問(wèn)題，思考后將問(wèn)題寫(xiě)在

4、 “學(xué)貴于疑”欄中，等待課堂上與同學(xué)、老師交流解決。預(yù)習(xí)自測(cè)：評(píng)級(jí)一、看拼音，寫(xiě)漢字。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 6n q ínx úe xi nd b àn sh n l ín q íj ìn（）（）（）r én z ài p éi y ù nnj ìnj ìn （）（）二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。私塾（ súsh ú） 娓娓動(dòng)聽(tīng)（ wéi w i ） 衣襟（ j n j n個(gè)）執(zhí)教 (zh 

5、37;zh ì) 戛然而止 (jiáá)仍然 (r énr n)培育 (p éi pié) 描摹 (mómé) 圣人 (sh ènsh èn)三、通過(guò)自學(xué)，我理解了下面詞語(yǔ)的意思。起承轉(zhuǎn)合：娓娓動(dòng)聽(tīng)：戛然而止：身臨其境：引人入勝：無(wú)心插柳柳成蔭：2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)3 / 6四、默讀課文內(nèi)容，然后填空。這篇課文（ ）至自然段寫(xiě)“我”到鄰村小學(xué)去讀書(shū)以及學(xué)校和老師的概況； （ ）至自然段寫(xiě)田老師給我們上課的事；（ ）至自然段寫(xiě)“我”回到家鄉(xiāng)后和年近古稀的

6、田老師交談的情況，抒發(fā)了對(duì)老師的感恩之情。學(xué)貴于疑我的問(wèn)題：把你在預(yù)習(xí)過(guò)程中不能解決的問(wèn)題，和自己的疑問(wèn)寫(xiě)下來(lái)，等待和同學(xué)、老師探究。（根據(jù)你對(duì)課文內(nèi)容的了解，一個(gè)一個(gè)地開(kāi)始以下探究點(diǎn)任務(wù)，遇到困難在小組內(nèi)探究解決，做好一對(duì)一交流，小組中交流，做好展示準(zhǔn)備。 ）探究點(diǎn)一：結(jié)合課文中的詞句說(shuō)說(shuō)田老師是個(gè)怎樣的人？（自讀課文， 在課文中畫(huà)出相關(guān)詞句，并在書(shū)上做好批注。 ）探究點(diǎn)二：田老師愛(ài)編故事對(duì)我有什么影響？結(jié)合課文內(nèi)容或生活事例，說(shuō)說(shuō)你對(duì)師恩的理解。（在課文中畫(huà)出相關(guān)內(nèi)容，并做好批注。 ）2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)4 / 6當(dāng)堂檢測(cè)：你能選學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)，編個(gè)故事嗎?我的收獲：評(píng)級(jí)一、詞語(yǔ)積累。（抄一抄，寫(xiě)一寫(xiě)）起承轉(zhuǎn)合娓娓動(dòng)聽(tīng)身臨其境戛然而止引人入勝桃李滿門(mén)年近古稀恭恭敬敬百年樹(shù)人插柳之恩二、照樣子寫(xiě)句子。1、我在老師門(mén)下受業(yè)四年，聽(tīng)了上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)。2、插柳之恩。我終身難忘！2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)5 / 6三、寫(xiě)一寫(xiě)贊美老師的名言。（至少三句）課外積累1、 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2