論高中體育課堂上如何培養(yǎng)女生學(xué)習(xí)興趣

1、論高中體育課堂上如何培養(yǎng)女生學(xué)習(xí)興趣摘要：在高中體育課堂上教師要運用多樣、多變、多層次 的方法，采用啟發(fā)、鼓勵、循序漸進(jìn)等教學(xué)方法，發(fā)揚她們 主動學(xué)習(xí)的精神，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。發(fā)揮創(chuàng)造性，提高 她們對體育課的興趣。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣；和諧融洽；積極性；個性優(yōu)勢人的興趣不是與生就有，它是需要一定的基礎(chǔ)上，在學(xué) 習(xí)實踐中形成和發(fā)展起來的，只有在體育學(xué)習(xí)過程中形成和 發(fā)展學(xué)生的興趣，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生對體育的愛好，使學(xué) 生在情感上喜歡而使體育學(xué)習(xí)成為一種高尚的享受。在今后 的體育教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行全面了解，了解學(xué)生的興趣所在, 根據(jù)以上的分析與討論，有針對性地教學(xué)，做到有的放矢， 點燃學(xué)生的體育興趣

2、，并加以培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)有所成。一、利用理論知識，提高學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中學(xué)生理論知識的提高可以使學(xué)生在體育實踐 中提高理解能力、接受能力，能夠更快地掌握運動技術(shù)。動 作的理解增加了學(xué)生的欣賞能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 再排球教學(xué)中，我加強了對排球知識的傳授，教學(xué)生如何去 觀看比賽，欣賞比賽。學(xué)習(xí)排球的發(fā)展史，及排球裁判知識, 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大程度的提高。有學(xué)生說“我非常喜 歡看排球比賽，但是就知道哪邊得球，哪邊勝哪邊負(fù)，而解說員講得快攻，交叉配合等聽懂看不懂?，F(xiàn)在體育課上老師 教我們?nèi)绾稳バ蕾p排球比賽，也了解什么是前交叉、背交叉、 后交叉，什么是梯次、夾塞?？磁徘騼?nèi)行多啦！坐在電視機 前

3、也可以指手畫腳的了，有時候還和同學(xué)一起去試一試 呢”。可見，體育理論知識的提高可以使體育學(xué)習(xí)興趣得到 提高，使學(xué)習(xí)興趣得到了升華。二、建立和諧融洽的師生關(guān)系，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在體育教學(xué)中，師生間建立融洽的情感是培養(yǎng)與激發(fā)學(xué) 生體育興趣的先決條件。教師可通過教學(xué)時與學(xué)生起活動， 以及找時間與學(xué)生聊天，關(guān)心她們的身心，讓她們體會到老 師的苦心，加深師生間的感情。這不僅滿足了學(xué)生的要求， 同時自己也在有裨益。與學(xué)生一起活動，可以親身感知活動 量的大小和運動負(fù)荷是否符合學(xué)生的實際，對學(xué)生的身體是 否起到鍛煉的作用；也有利于教師的及時指導(dǎo)，有利于學(xué)生 形成正確的動力定型，使學(xué)生少走彎路；并可以保持良好

4、的 體形，體育教師健美的體魄本身就是一種感召力，能吸引學(xué) 生積極參與體育鍛煉，也能讓學(xué)生體會到鍛煉身體的好處。 和學(xué)生聊天，則可以了解到學(xué)生的興趣愛好，與學(xué)生一起討 論則有利于教學(xué)的開展，使師生之間的關(guān)系在不知不覺中達(dá) 到相互信任，相互鼓勵，建立起融洽的師生關(guān)系，只要體育 教師敞開心菲，熱情地與每一位學(xué)生溝通，那么一定會受到學(xué)生的擁戴。因此在教學(xué)中我力爭做到以下幾點:1、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生作為男教師在和女生交往中要做嚴(yán)師，更要做益友，要 讓每一個學(xué)生都能感受到教師真摯的關(guān)心和愛護(hù)，以喚起學(xué) 生對教師的尊敬和愛戴，使師生感情達(dá)到和諧、統(tǒng)一，師生 間就能配合默契，教師的每個意圖、每句話學(xué)

5、生都能很快理 解接受。教師與學(xué)生的這種髙度和諧，在教學(xué)中能收到事半 功倍的效果。2、經(jīng)常性地鼓勵表揚學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)中我多采用鼓勵、激勵的語言去鼓勵學(xué)生練習(xí)，有 些學(xué)生在練習(xí)排球時，墊球很差，產(chǎn)生不想練的想法，我就 說以你的條件一定能夠練好的，注意動作節(jié)奏和方法，根據(jù) 老師所教的方法去嘗試一下，別人能行你為什么不行呢？在 我的鼓勵和激勵下，那些不想練的學(xué)生又恢復(fù)了信心，提高 很快。三、合理安排體育教材，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。為了合理地安排體育教材、提高學(xué)生的興趣和積極性、 我在高二女生中作了一次調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示女同學(xué)最喜歡 的運動項目為羽毛球、乒乓球，比較喜歡的運動項目有：排 球

6、、籃球，最不喜歡的運動項目有：800米、鉛球、。從調(diào)查 結(jié)果來看，高中女生喜歡運動量不大，易于練習(xí)的運動項目， 而對于諸如800米鉛球這樣運動強度大，臟的項目則有明顯 的排斥心理，調(diào)查中還顯示由于以往傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使得 某些項目的學(xué)習(xí)周期太長，不集中練習(xí)，學(xué)生容易生疏、忘 卻。達(dá)不到教學(xué)效果，比如：排球，從小學(xué)到中學(xué)都有練習(xí) 要求，而調(diào)查表明有74%的同學(xué)不懂得如何打排球，有23% 的同學(xué)表示從未打過，她們對排球的了解僅從電視上的得到 的一點經(jīng)驗。綜合高中女生的生理、心理等特征，和調(diào)查情況，我在 高二年級女生體育教學(xué)中選用了排球作為教學(xué)的主要內(nèi)容。 為什么要選用排球作為主教材？(1) 中國女

7、排在世界上輝煌成績的影響。有學(xué)生在作 文中寫道：曾在電視上看到中國女排隊員們奮力拼搏的場 景，她們的每一次矯健的跳躍，嫻熟的揮手，振奮人心的吶 喊，熱淚盈眶的擁抱都給我留下了深刻的印象。(2) 排球運動的特點，排球練習(xí)時運動量不太大，強 度可以隨時調(diào)整，沒有大量的奔跑，和相互的碰撞和沖突， 適合女同學(xué)練習(xí)。在調(diào)查中有學(xué)生提到體育課四十五分鐘， 劇烈運動后回到教室，特別是夏天，滿頭大汗的，下一節(jié)課 又是文化課，老師看到會有不滿，自己上課也難免因疲乏而 精神不集中。女同學(xué)特別不方便。四、因勢利導(dǎo)，發(fā)揮女生的個性優(yōu)勢在體育教學(xué)中，有針對性地開展個性教育，相對于其他 教學(xué)比較容易些。一樣的女生，個性卻相差千里。不僅重視 紀(jì)律方面的教學(xué)，還要注意技術(shù)技巧方面的個性教育，因勢 利導(dǎo)。由于性別、年齡、體育基礎(chǔ)、健康狀況、接受能力等 各方面的不同，甚至部分差別較大。老師在組織教學(xué)方面， 既要保證全面地指導(dǎo)課程順利進(jìn)展，更需要針對每位女生的 實際，著重于個別教育。在準(zhǔn)備授課前，老師需要明確每位 女生的實際情況，盡最大的可能性掌握每個女生的心理特 點，做到心中有數(shù)，才能更好地因勢利導(dǎo)，取得教學(xué)的預(yù)期 效果，甚至做得更